第2章 第3节 第1课时 耳的结构与听觉的形成.doc

第3节_耳和听觉_第1课时耳的结构与听觉的形成1听觉感受器位于 (D)A鼓室B前庭C半规管 D耳蜗2下列是听觉形成的途径，正确的顺序依次是 (D)A声波鼓膜鼓室三块听小骨听神经大脑皮层听觉中枢B声波鼓膜三块听小骨前庭和半规管听神经大脑皮层听觉中枢C声波鼓膜听神经耳蜗三块听小骨大脑皮层听觉中枢D声波鼓膜三块听小骨耳蜗听神经大脑皮层听觉中枢【解析】 听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。故选D。3当遇到巨大声响时，为保护鼓膜，应该 (A)迅速张口迅速闭嘴张口，同时双手堵耳闭嘴，同时双手堵耳A BC D 【解析】 此题考查耳的保护，题干所讲的情况下，大气压上升，高于鼓室内的气压，可能会使鼓膜受损。保持鼓膜内外两侧压力相等，就能保护鼓膜。42011兰州如果用手掌托在耳廓后边，会感到前方传来的声音变大，这说明耳廓的作用是 (C)A产生声波 B传递声波C收集声波 D感受声波【解析】 耳廓的作用是收集声波；外耳道的作用是将声波传到中耳；鼓膜的作用是传导声波；听小骨的作用是把鼓膜的振动传给内耳；耳蜗的作用是感受外界刺激，将声波转换为神经冲动；半规管的作用是感受头部运动的方向。故选C。5人的听觉产生于 (C)A听觉感受器 B耳蜗C听觉中枢 D鼓膜6下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是 (B)A耳廓的功能是收集空气中的声波B鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击鼓室内的听小骨振动C听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗D声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动，感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部7下列不是保护听觉的方法是 (C)A不到分贝很高的舞厅去B使用耳机时调低音量C经常用硬物探入外耳道清理耳垢D在非常嘈杂的环境中工作时佩戴防护耳罩8放爆竹和礼花时，若你在一旁观看，最好张开嘴或捂住耳朵、闭上嘴。这种做法主要是为了 (B)A保护耳蜗内的听觉感受器B保持鼓膜内外气压平衡，保护鼓膜C使咽鼓管张开，保护听小骨D防止听觉中枢受损伤9晕车、晕船与下列哪些结构有关 (B)A耳蜗B前庭、半规管C鼓膜、鼓室、听小骨D耳蜗、鼓膜【解析】 在前庭和半规管有感受头部位置变动的感受器，能接受头部位置变动的刺激，产生神经冲动，由位听神经传送到大脑皮层的相应中枢，形成感觉。当感受头部位置变动的感受器过于敏感时，或长时间受到刺激时，都会出现恶心、呕吐、精神不振等反应。102011金平在飞机起飞和降落的过程中，机上人员要张口做吞咽动作或咀嚼口香糖；在遇到巨大声响时，要迅速张口，使咽喉管张开或闭嘴同时堵住双耳，以保持鼓膜内外气压的平衡，以防止 (C)A听小骨损坏 B听觉神经损坏C鼓膜被震破 D以上都不对11下列关于人感知声音的说法中，不正确的是 (D)A鼓膜损坏的人，仍能够感知声音B将耳朵堵住后，仍能够感知声音C听小骨损坏的人，仍能够感知声音D听觉神经损坏的人，仍能够感知声音12属于神经性耳聋的是 (A)A耳蜗损伤 B耳廓损伤C听小骨损伤 D鼓膜损伤13当你在“打呵欠”时，会听不清或听不到别人对你说的话，其主要原因是“打呵欠”影响了 (A)A鼓膜的振动B听小骨的振动C听觉感受器对刺激的接受D神经冲动的传导【解析】 声波从外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，将声波转化为振动传递到耳蜗的感受器。人在打呵欠时，咽鼓管开放，使耳内气压增高，鼓膜外凸，引起听小骨与鼓膜之间传导声波出现障碍，所以听不到或听不清声音。还有在人的咽部与中耳之间有条小管叫咽鼓管，它能保持中耳内的空气和外界空气的气压平衡，使鼓膜正常振动。人在打呵欠时，往往先深吸气，然后猛烈呼气，此时中耳内气流会发生强烈变化，使鼓膜变形，不能正常振动，咽鼓管失去调节平衡作用，所以耳朵也就听不清声音了。14用尖锐的器具挖耳时，有可能戳破_鼓膜_，影响听觉，或损伤外耳道引起细菌感染。当鼻、咽、喉受到感染时，病菌可通过_咽鼓管_进入中耳，引起中耳炎。15我们用两只耳朵听，便可根据声音到达两耳的_时差_，来辨别声源的_方向_和_大小_。16图231是人耳的结构图，请读图填空：图231(1)是_鼓膜_；是_听小骨_；是_鼓室_。它们共同构成了_中耳_。(2)内有_位觉_感受器，内有_听觉_感受器。这两类感受器神经纤维合在一起组成了听神经。(3)声波引起鼓膜振动，经_听小骨_传到内耳。(4)当飞机下降时乘客常要咀嚼糖果并不断吞咽，其目的是使_咽鼓管_开放，使空气由咽通过咽鼓管进入鼓室，以保持鼓膜内外气压平衡。172013扬州下面为耳的结构图，请回答：图232(1)某同学乘船到大连，可是他乘船不久就感到头晕、目眩、恶心，这是因为内耳中的5_半规管_和7_前庭_的感受器受到刺激而导致的。这两种结构的作用是_能感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关_。(2)李晨同学首次乘飞机。在飞机升空过程中，前一段时间他没有嚼口香糖(做吞咽动作)，由于气压降低，致使鼓室内压相对增大，3_鼓膜_向_外_鼓出，他感到耳疼、耳鸣，此时，乘务员叫他嚼口香糖，使8_咽鼓管_张开，从而使3_鼓膜_内外的气压保持平衡，耳疼、耳鸣则消失。(3)挖“耳屎”是不良的习惯，易将图中的_2或3_损伤。听觉感受器位于图中的_6_所指的结构。听觉形成的部位在_9_(填数码)。(4)老年人耳聋眼花，耳聋一般是传导性耳聋，是因为_鼓膜或听小骨_受损不能发挥其正常作用；而眼花则是因为_晶状体凸度过小或眼球的前后径过短_。(5)明明感冒了，先是鼻咽部发炎，后又引起中耳炎，这是为什么？ 【答案】 咽鼓管由鼓室通向咽，鼻咽部的病菌可沿咽鼓管进入鼓室，引起中耳炎(6)遇到巨大声响时，要迅速_张开口_或_闭嘴_并同时双手_堵耳_，前者的原因是使8_咽鼓管_张开，使3_鼓膜_内外的_大气压力_保持_平衡_，以免震破3_鼓膜_而失去听觉。(7)听觉产生的过程：外界的声波经2_外耳道_传到3_鼓膜_，其振动通过4_听小骨_传到_内耳_，刺激了6_耳蜗_内对声波_敏感的感觉细胞_，并将声音信息通过_听觉神经_传给_大脑皮层的听觉中枢_，人就产生了听觉。18探究“为什么要用两只耳朵来听”问题时，小晨同学提出了自己的一些猜想，请你根据猜想帮助他设计实验方案。猜想实验一可能跟辨别声源的方向有关实验二左耳听左边，右耳听右边实验三两耳收集到的音量大【答案】 实验方案一：(1)一个人闭上眼站着不动，另一个人在相同距离内无声地站到闭眼者的前面、后面、左边和右边，手里拿着钟或表。当到达闭眼者的前后左右面时，让钟的“滴答” 声传出(转换地点时一定要把钟捂住，不能发出声音)，让闭眼者用双耳判断声源的位置。(2)捂住左耳，使声源位置无规律变化，重复上述实验过程，用右耳判断；捂住右耳，使声源位置无规律变化，重复上述实验过程，用左耳判断。记录在各个不同位置时单耳和双耳判断的结果，并进行比较。若实验结果不同，证明用双耳听与判断声源的位置有关，否则无关。实验方案二：(1)先将收音机打开，然后将右耳面向收音机的方向，堵住右耳，让左耳来听，如果左耳听得见收音机的声音，证明左耳听左边的声音是错误的。若不能听到声音，则说明该假设成立。(2)让实验者左耳面向收音机的方向，堵住左耳，用右耳来听，进行同样的实验。若右耳听得见收音机的声音，证明右耳听右边的声音是错误的。若不能听到声音，则说明该假设成立。实验方案三：(1)先用棉花塞住一只耳朵，然后测试另一只耳朵的听力距离(先靠近一只滴答响的闹钟，然后往后走，一直到听不见的地方为止，然后做个记号)。(2)再试一次，此时用两只耳朵来听，记下正好听不到闹钟声音的距离。(3)多做几次实验，并对比实验结果，如果用两只耳朵听的距离较远，就说明两只耳朵听收集到的音量更大，可以听得更清楚。