1、《跪跳起》教学反思
本课由设计到实施教学，均凝聚了组内人员的集体智慧与努力，在上完本节课后，本人深有体会：上一节好的课，要准备的东西很多，从考虑学生的学情到教材，再到教学方式方法等，都需细细考虑。适合学生的才是最好的！下面我就本课的设计、实施进行反思。
本节课的设计目标非常明确， 以“激发学生的积极性、主动性、参与性和创新精神”为指导思想，以促进学生综合素质为核心，发展学生的能力，开发学生智力。教学目标：1.能说出所学的各种跪跳动作的名称。2.引导学生能在小腿脚面用力压垫、爬楼梯、下楼梯的练习动作中，表现出身体的平衡、协调、展示良好的肢体控制能力，并且能在老师指导示范下完成跪跳起的完整动作
2、3.表现出勇于挑战、乐于展示的品质，具有一定的互助互学能力，能描述在活动中获得的感受。重点：小腿脚背用力压垫 难点：提膝收腹，动作协调。
这堂“跪跳起”是通过跪跳起分解练习，和垫子的摆放成楼梯形状的进行练习，接下来集体进行展示，和组合练习的展示。最后进行一个游戏上肢的素质练习，结束部分在一个放松的游戏。本节课上，主要强调“跪跳起”腿脚背用力压垫。通过教师的示范以及同学集体展示，老师和学生讨论出优缺点，全班听教师口令统一进行练习，培养学生团结互助，互助互学的良好品质。在教与学的过程中，渗透德育教育，注重安全教育，体现友谊第一、比赛第二。让学生在游戏中体验快乐，激发学生参与的热情，发扬学生
3、团结协助能力和顽强拼搏的精神，在玩中得到身体的锻炼。
我个人觉得总的来说这堂课的设计思路比较明确，教学过程还有待提高，语言表达不够简略。在本次教学中出现了许多问题，值得我思考。
1.课堂组织出现了问题：调动队伍时不能再短时间内调整完毕。
2.对于学生在练习的过程中，练的好的同学赞扬的词汇不多，而对于学习困难的学生又不知道如何用巧妙的语言来鼓励他，也没有及时的去帮助他。
3.当个别同学出现注意不集中时，用什么方式能吸引住学生的注意力，有效地进行教学。
4.我的语言表达和组织比较薄弱，在上面我还需要更注意自己，提示自己，提高自己。
5课堂上，未能够及时用实质性的奖励去奖励学生，只是口头上的表扬并不足够，可利用小红花等方式。
6、与学生互动太少，我应加强自己学习学生主体、教师主导的学习。
以上几方面还需要在以后的教学中点滴积累，多听优秀教师的课，多向他们学习。使自己的语言更加的丰富，课堂的设计更加合理，使课堂更加的精彩。在今后的教学中，我应该向有经验的教师学习，加强自身的教学、教研能力。
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