森林大事件第二周.doc

活动内容
分题： 说故事 施行日期：
项目
内容
地点
教材/教具
备注
全班教学
活动目标：
1. 培养幼儿的环保意识。
2. 认识怎样把垃圾分类。
3. 知道如何分类。
活动过程：
故事引入
1. 展示大图书第2—3页，指着书中的森林学校，提问儿童是否知道这是什么地方。
2. 展示白兔老师纸偶，代入角色说：小朋友，你们好！我是白兔老师，欢迎你们来到森林学校！
看图说话
1. 展示大图书第2到7页，请幼儿一起观察图书。
2. 请幼儿说出或尝试形容森林学校是怎样的。
3. 请幼儿说出图中小动物再做什么。
聆听故事
利用大图书第2到7页，白兔老师、小鸭子、小熊、小狗和小马纸偶，讲述分题1的故事，请幼儿知道要爱护学校，保护环境，为环境出一份力，并学习把垃圾分类。
故事讨论
提问幼儿：
（1） 你爱护你的学校吗？你的学校是怎样的？
（2） 你在学校会帮忙做什么事情？
（3） 为什么河里有死了的鱼儿？
（4） 怎样做才能保护黄环境？
（5） 你会把家中的垃圾分类吗？
课室
教材：故事《美丽的森林学校》
教具：白兔老师、小鸭子、小熊、小狗和小马纸偶。

分组教学
阅读区：美丽的森林学校——培养幼儿手指划读的习惯。
益智区：——知道垃圾如何分类。
课室
幼儿用书
各种垃圾

水果及儿歌

水果：让幼儿知道多吃水果身体好。
儿歌：学习儿歌
课室

户外活动
（固定设施）
大型玩具
一楼操场

午餐
（餐后散步）
午餐：培养责任感，知道珍惜他人劳动成果，做到不浪费。
散步：要求不追逐、不吵闹。
课室

体能训练
（技巧训练）
活动名称： 运西瓜
活动目标：练习运球跑和跨跳的动作。
一楼操场

兴趣活动
（美劳，音乐，科学，计算机）
美劳区：引导幼儿用身边的废弃物进行美化装饰课室。

美劳室

拼音课
（K3级）
认识 a
课室

教学反思

活动内容
分题：5:6的组合和分解 施行日期：
项目
内容
地点
教材/教具
备注
全班教学
活动目标：
1.培养幼儿对数学的兴趣。
2.认识6的组合和分解。
3.手眼会协调一致的进行分解。
活动过程：
有趣的数字组合
1. 预备两个盒子和6件相同的物品。
2. 把物品随意分成两组，分别放进两个盒子里。
3. 请幼儿用手触摸盒内的东西，并尝试摸摸有多少件物品。
4. 请幼儿触摸后，把所想的数量分别写在纸上。
5. 教师将物品拿出来后，请幼儿看看自己写的数字是否正确。
6. 最后把数字组合起来。
7. 重复游戏。
一起来分茶点
1. 预备一个中间用纸卡分隔为两隔的餐盘和6快玩具饼干。
2. 请幼儿两人一组进行分与组合。
6的组合
1. 儿童2到4人一组，每组派发6个豆袋及一个中间放有纸。卡隔开左右的篮子，请他们随意把豆袋组合，分别放在篮子内。
2. 引导幼儿留意，无论他们怎样组合，篮子内都会有6个豆袋，让幼儿学习6的组合：
1和5是6
2和4是6
3和3是6
4和2是6
5和1是6
3.取出数式卡，请幼儿用数式卡作练习。
课室
盒子
白纸
玩具饼干
篮子
数式卡

分组教学
益智区：6的组合
语言区——培养幼儿大胆的讲述自己所发现到的线的用途。
课室
各种物品各6个

水果及儿歌
水果：让幼儿知道多吃水果身体好。
儿歌：复习儿歌
课室

户外活动
（固定设施）
攀爬架：要求幼儿不推人，有次序玩游戏。
一楼操场

午餐
（餐后散步）
午餐：培养责任感，知道珍惜他人劳动成果，做到不浪费。
散步：要求不追逐、不吵闹。
课室

体能训练
（技巧训练）
活动名称：小红帽
活动目标：发展幼儿的跨跳和奔跑的能力。
一楼操场
沙包

兴趣活动（美劳，音乐，科学，计算机）
音乐室：学习有感情的进行歌曲表演
音乐室
钢琴

拼音课（K3级）
复习a

教学反思

活动内容
分题： 减少垃圾 施行日期：
项目
内容
地点
教材/教具
备注
全班教学
活动目标：
1. 懂得爱惜物品，不随意丢弃。
2. 知道垃圾会被送到垃圾堆地区。
3. 会用扫帚清理垃圾。
活动过程：
垃圾往哪里去？
1.教师拿出一袋垃圾，请幼儿看看每天丢弃了什么垃圾。
2.提问幼儿：
（1）被丢弃的垃圾会运到哪里去。
（2）你听过垃圾堆填区吗？那是什么地方？
3.介绍垃圾堆填区的用途，并引导幼儿说出当垃圾越来越多的时候，对环境和人内的生活有什么影响。
4.最后，请幼儿讨论有什么方法可以减少垃圾。
这是垃圾吗？
1. 拿出一袋垃圾，请幼儿检查，看看当中有没有物品是可以再用的。
2. 提问幼儿：
这是垃圾吗？
它还有没有用？可以用来做别的东西吗？
你会用它来做什么？
3. 派给幼儿每人一张物品图卡，请他们判断图中的物品可否循环利用，如真的没有用才放入垃圾胶袋里。
课室
一袋垃圾
堆填区的照片
画纸
颜色笔
自制的物品图卡
垃圾胶袋

分组教学
一：益智区：
游戏“变变变’
美劳区;
画点点
课室

水果及儿歌
水果：让幼儿知道多吃水果身体好。
儿歌：复习儿歌
课室

户外活动
（固定设施）
滚火轮：训练手和身体的协调能力。
一楼操场

午餐
（餐后散步）
午餐：培养责任感，知道珍惜他人劳动成果，做到不浪费。
散步：要求不追逐、不吵闹。
课室

体能训练
（技巧训练）
活动名称： 谁的姿势好
活动目标：培养幼儿站姿、坐姿、正确的走路姿势。
一楼操场

兴趣活动
（美劳，音乐，科学，计算机）
音乐室：学唱歌曲大中国

课室
录音机、音乐五首

拼音课
（K3级）
学习o

教学反思

活动内容
分题： 水被污染了 施行日期：
项目
内容
地点
教材/教具
备注
全班教学
活动目标：
1、 认识水被污染的原因，知道减少水被污染的方法。
2、 学习清理垃圾，培养环保意识。
活动过程：
被污染的水
1、 展示海和河流被污染的图片，请幼儿观察图片，找出导致海水被污染的原因。（例如：人们随意把垃圾丢到水里、工厂排出污水、轮船漏出油污等。）
2、 请幼儿想一想，如果水被污染了，会有什么影响？
3、 再请幼儿想一想如何海和河流清洁。请他们讨论一下，然后跟大家分享讨论结果。例如:禁止人们把垃圾丢进水里，清理海和河流里的油污和垃圾，禁止工厂随意排放污水等。
保持海滩清洁
1、 请幼儿展示在海滩游玩的照片，并分享喜欢在海滩游泳和玩耍的原因。
2、 再请幼儿观察照片，看看海滩上或海水里有没有垃圾。请幼儿说出保持海滩清洁的方法。
3、 请幼儿分组。教师在地上随处放纸球，请幼儿利用不同的沙滩用品去清洁海滩，例如：用水桶收集垃圾，用堆沙用具捡起地上的纸球等。
课室
海和河流被污染的图片
沙滩用品
纸球

分组教学
一：益智区：
二：美术区：画一幅自己想象中的漂亮海滩
课室
画纸

水果及儿歌
水果：让幼儿知道多吃水果身体好。
儿歌：复习儿歌
课室

户外活动
（固定设施）
踩高跷：保持身体的协调能力。
一楼操场

午餐
（餐后散步）
午餐：培养责任感，知道珍惜他人劳动成果，做到不浪费。
散步：要求不追逐、不吵闹。
课室

体能训练
（技巧训练）
活动名称：有趣的沙包
活动目标：提高幼儿控制身体的能力，发展动作的协调能力。
一楼操场
棒子

兴趣活动
（美劳，音乐，科学，计算机）
科学室： 尝试用不同的材料、长度线做传话筒

科学室

拼音课
（K3级）
复习o

教学反思

活动内容
安全教育： 雷电时我不出去 施行日期：
项目
内容
地点
教材/教具
备注
全班教学
活动目标：
了解雷电的形成和危害，使幼儿懂得防止雷击的基本知识，知道雷雨天气应呆在家里，不要出去。
活动过程：
情景表演——假装雷电来临时，让幼儿站在走廊里或窗户边下雨的情景，看看空中的闪电，函授和闪电时对人的微震撼。让幼儿知道夏天经常会有雷阵雨天气。了解雷电形成的简单原因：夏天，很多的云上带了电，当带电的云碰在一起时，就会产生了火花，这就是闪电，碰撞的声音就是雷声。闪电和雷是同时产生的，但因为闪电比雷声跑得快，所以人们总是先看见闪电后听到雷声。
一、 了解雷电的危害：雷电会击倒高耸的物体，还会引起火灾，所以小朋友在雷雨天，不要出门。
二、 引导幼儿讨论：让幼儿知道雷阵雨天气时，不能在大树下避雨，不能在很空旷的操场上玩耍，在家时最好不要收电视，要注意保护。
课室
图片

分组教学
语言区：
——学会聆听别人讲故事。
益智区：
——判断垃圾放置的对错。
课室

水果及儿歌
水果：让幼儿知道多吃水果身体好。
儿歌：复习儿歌
课室

户外活动
（固定设施）
新大型玩具
一楼操场

午餐
（餐后散步）
午餐：培养责任感，知道珍惜他人劳动成果，做到不浪费。
散步：要求不追逐、不吵闹。
课室

体能训练
（技巧训练）
活动名称：小小飞行员
活动目标：1. 练习两臂侧平举自转和单脚站立。
2.培养勇敢、克服困难、坚持完成任务的品质。
一楼操场

兴趣活动
（美劳，音乐，科学，计算机）
英文阅览室：能进行简单的英文朗读。

英文阅览室

拼音课
（K3级）
学习e

教学反思

体能活动教案

班级： 教师： 日期：
活动名称
传球竞赛
活动形式

教育目标
1 训练幼儿侧部走的能力及动作的协调性。
2 培养幼儿守纪律的习惯及合作能力。
教学准备
皮球，(数量为幼儿人数的一半)，椅子4张，磁带及录音机
教学过程
调整与反思
一、 1 准备活动。幼儿站成纵队，做球操：上肢运动——下蹲运动——体转运动——腹部运动——跳跃运动——整理运动。（老师自编）
二、 基本部分：
1 两人一球练习多种玩法，请幼儿各自找个好朋友拿球分散练习。对游戏中两人合作方法好的给予表演并示范给大家看，
2 教师介绍新玩法，讲解动作要领：两人背靠站立，把球夹在两人背间（教师帮助），两人顶好，步伐一致，向前侧行。规则：手放胸前。
3 幼儿自由练习，鼓励幼儿坚持长时间不掉球。
4 请两名幼儿示范，分析为什么能夹好球，使它不掉下来，
5 幼儿再次练习，教师个别指导。
6 夹球侧行比赛，第一次按组看谁先到对面终点，第二次每组一球，绕过前面的椅子再回来并将球交给下一对幼儿。
三 结束部分：
做放松游戏，游戏由教师自选，如’
砸野鸭“游戏等。

效
果
反
思