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第1章 心理学的性质
1、心理学的定义
1） 民俗理解
2） 科学定义
2、心理学的发展历史
1） 哲学根源
2） 生物学根源
3） 科学心理学的诞生
l 冯特（W, Wundt）
l 实验研究方法
l 内省法（introspection）
3、心理学的主要理论流派
1） 结构主义心理学
2） 机能主义心理学
3） 行为主义
l 华生J. B. Watson
l 斯金纳B. F. Skinner
4） 心理动力学
l 弗洛伊德S. Freud
l 心理动力：本能（性、攻击）
l 人格结构：本我、自我、超我
l 精神分析
l 个案研究法
5） 认知学派
l 心理学是对认知过程的研究
l 实验法来构造心理模型
6） 人本主义
l 心理学要研究正常人（区别与其它动物的复杂经验）
7） 进化论学派
l 心理功能和现象以适应生存为目的
4、心理学与传统科学的关系
1） 范式
l 定义
l 三种关键成分
2） 心理学的定位
l 心理学是一门前范式科学
5、心理学的界限和范围
1）心理学的研究层面
2）心理学的职能
l 描述行为
l 解释行为
l 预测行为
l 控制行为
l 改善行为
3） 心理学：科学与民俗的区别
6、基本术语
1） 心理学
2） 行为主义
3） 心理动力学（精神分析学）
4） 本能
5） 范式

第2章 心理学的研究方法
1 、心理学研究的基本要求
1） 理论框架
l 理论
l 假设
l 变量
2） 标准程序
3） 代表性样本
l 样本
l 代表性
4） 客观测量
l 信度
l 效度
l 多重测量
2、心理学的基本研究方法
1） 实验研究
l 形成理论假设
自变量(Independent Variable)
因变量(Dependent Variable)
l 变量操作化
操作定义
l 程序标准化
控制变量
控制组
安慰剂效应
有求必应效应
单盲实验
双盲实验
l 选择和安排研究对象
随机分配（随机误差）
对等匹配（系统误差）
混淆变量
l 进行统计分析
描述统计
推论统计
趋中测量
平均数
中数
众数
变异性
l 得出结论
l 实验研究的局限性
优点：明确因果关系
缺点：
无法研究复杂现象
准实验研究
外部效度难以确定
只看现象未见本质
2） 描述研究
l 案例研究
优点：探索性；解释意义
缺点：样本偏差、主试偏差（滤色镜）
不完全归纳
l 自然观察
优点：自然、真实、前期探索。
缺点：代表性差；主试偏见。
仁者见仁，智者见智
l 调查研究
优点：快捷、数据量大。
缺点：诚实；自陈偏差
l 相关研究
优点：探索性建立预测模型。
缺点：非明确的因果关系
3、如何评价一项研究
1） 理论框架
2） 样本选取
3） 测量和程序
4） 结论是否合适以及普遍性
5） 研究意义
6） 伦理道德
4、基本术语
1） 主试
2） 被试
3） 信度
4） 效度
5） 自变量
6） 因变量
7） 混淆变量
8） 单盲实验
9） 双盲实验

第3章 感觉和知觉
1、 感知觉的性质
1） 基本原理
2） 感觉有多种渠道
l 视觉
l 听觉
l 嗅觉
l 味觉
l 触觉
l 机体觉
l 第六感觉？
3） 感觉的定义
l 感觉
l 知觉
2、 感觉的度量
1 绝对阈限
l 阈限（threshold）
l 绝对阈限的定义及其操作定义
l 重要感觉的绝对阈限
2） 差别阈限
l 差别阈限的定义及其操作定义
l 韦伯定律
l 费希纳（对数）定律
l 斯蒂文思幂定律
3） 信号侦察论
l 信号侦察论的基本假设
4） 特殊感觉现象
l 感觉适应
l 感觉后像
l 感觉积累和融合
l 感觉对比
5） 无意识感觉：阈下刺激
3、 视觉
1） 视觉系统
l 眼睛的构造与功能
l 视觉中枢神经机制
2） 视觉刺激
3） 色觉理论
l Young-Helmholtz三原色理论
l Hering拮抗说（后像与色盲）
4） 主要视觉现象
l 视觉适应
暗适应
明适应
l 后像与颜色对比
l 色觉缺陷与色盲
4、 听觉
1） 听觉生理系统
l 耳朵的构造与功能
l 听觉神经系统
2） 听觉刺激与听觉现象
3） 听觉理论
5、 其它感觉
1） 嗅觉
l 嗅球、嗅膜
l 嗅觉适应
l 嗅觉功能的进化
2） 味觉
l 味蕾及其分布
l 味觉与其他感觉的相互影响
l 进化功能
3） 肤觉
l 触觉
l 痛觉
控制阀理论
l 温觉和冷觉
4） 机体觉
l 动觉
l 平衡觉
6、 知觉
1） 知觉的定义
2） 知觉的组织性
l 图形－背景
l 知觉组织的规律
相似性
接近律
良好连续性
简洁律
完型（封闭）
l 知觉常性
颜色常性
大小常性
l 知觉性错觉
3） 知觉的解释性
l 感知觉先天还是后天
4） 感觉和知觉的关系
l 自下而上(Bottom-up processing)
l 自上而下(Top-down processing)
7、 基本术语
1） 感觉
2） 知觉
3） 绝对阈限
4） 相对阈限
5） 暗适应
6） 错觉

第4章 学习
1、 什么是学习
1） 概念定义
2） 学习的重要性
l 自然环境并非静止不变
l 社会环境更是复杂多变
l 人类绝大多数是习得行为
3） 心理学家对学习的基本看法
l 经验塑造行为
l 学习是适应
l 学习可以用实验法进行研究
2、 人是如何学习的
1） 经典条件作用理论——被动学习
l 巴甫洛夫的模式
巴甫洛夫（Ivan Pavlov）（1849-1936）
研究狗的消化系统（Nobel winner）
先天反射与条件反射
UCS, UCR
CR, CR
NS
巴甫洛夫的研究
l Watson: 条件化的情绪反应
l 刺激的泛化、分化和消退
l 影响经典条件作用的因素
刺激的间隔
个体的学习历史
学习的准备性
生理因素
2） 操作条件作用理论——主动学习
l 桑代克的效果律
l 斯金钠的操作条件作用
l 强化
正强化
负强化
l 惩罚
l 惩罚效果差的原因
l 影响操作条件作用的因素
操作与奖惩之间的联系的偶然性
操作与后果之间的间隔
特异刺激的呈现
学习某种行为的准备性
学习者的特点
l 强化物为什么有强化作用
强化物减少驱力
初级强化物和次级强化物
情感的作用
l 经典与操作条件作用的比较
l 操作条件作用的应用
行为塑造
程序教学
其它应用形式
3） 认知-社会学习理论——内在理性学习
l 顿悟（insight）
l 认知地图和潜伏学习
l 期待和控制源
内控（Internal locus of control）

外控（External locus of control）
l 习得性无助和解释风格
l 社会学习的作用
社会学习
观察学习
替代强化
3、 基本术语
1） 条件反应
2） 强化
3） 负强化
4） 观察学习
5） 习得性无助

第5章 记忆
1、 记忆系统
1) 记忆的信息加工模型
2) 感觉登记 (SM)
l 部分报告法(Sperling)
l 整体报告法
l 信息表征
心理表征
感觉表征
图标存储
拟声存储
照相记忆
言语表征
l 感觉记忆的特点
直观形象
感觉后象
保存时间极短
容易衰退
3) 短时记忆（STM）
l 短时记忆的特点
有意识的主动加工
提取快捷
顺序保存
容量有限
l 神奇的7±2
l 短时记忆中对信息的控制
复述
维持性复述
精细复述
组块（Chunking）
4) 长时记忆（LTM）
l 系列位置效应
自由回忆
系列位置效应
首因效应
近因效应
l 长时记忆系统
外显记忆
语义记忆
情节记忆
内隐记忆
程序记忆
启动效应（priming effect）
词干补词任务
l 编码与长时记忆
编码
多重表征和表征形式
表象和语义的双重编码
加工水平说
结构水平
语音水平
语义水平
l 信息在LTM如何存储
连接网络
节点

层次网络模型
扩散激活模型（Collins & Loftus,1975）
l 回忆与再认
回忆
再认
舌尖现象 （Tip-of-the-tongue， TOT）
l 编码特异性与提取
编码特异性原理
情境（ 提取线索 ）
状态依赖记忆
l 遗忘
Ebbinghaus(1885)遗忘曲线
遗忘的原因
痕迹消退理论
干扰理论
正向干扰
逆向干扰
动机性遗忘
童年遗忘症
l 记忆与证人证词
5) 工作记忆
2、 提取
1) 任务：回忆与再认
2) 编码：编码特异性与提取
3) 遗忘：遗忘的原因
3、 记忆的重构
1) 图式
2) 图式对记忆的影响
l 信息的编码（语言冗余度）
l 信息的重构
l 信息的提取
4、 如何改善记忆
1) 多渠道
2) 地点标定法
3) 关键词法
4) SQ3R（元认知策略）
5) 如何加工信息
5、 基本术语
1) 维持性复述
2) 组块
3) 内隐记忆
4) 倒摄抑制

第6章 思维和语言
1、 思维的基本单位：表象、概念和命题
1) 思维的定义
2) 心理表象和心理模式
3) 概念和归类
l 集理论(Set Theory)
l 特征整合模型(Feature Integration Model)
4) 命题
2、 思维基本形式
1) 推理
l 归纳推理(Inductive Reasoning)
完全归纳
不完全归纳
l 演绎推理(Deductive Reasoning)
l 三段式演绎推理
2) 问题解决
l 三种成分
l 问题解决的步骤
l 问题解决的策略
规则算法(Algorithms)
启发法(Heuristics)
认知捷径
经验原则(Rules of thumb)
假设检验
3) 决策
l 信息加工模型
效用(Utility)
概率(Probability)
l 效用值(Utility Value)
l 加权效用值(Weighted Utility Value)
l 期望效用值(Expected Utility)
4) 干扰理性思维的因素
l 表征性启发与便捷性启发
l 验证性偏见
l 功能性固着
5) 平行分布式处理(PDP) (Ruelhart, 1986)
l PDP 模型的两个要素
Parallel
Distributed
6) 用电脑模拟思维
l 人工智能(Artificial Intelligence)
l 局限
7) 心理动力学和行为主义的分歧
3、 语言
1) 语言和思维
l 语言的定义
l Whorf (1956)假说
l 语言塑造思维 Vs. 思维塑造语言
2) 将声音和符号转换为意义
l 语言的要素
l 表层结构和深层结构
l 转换语法
l 语言获得装置(N. Chomsky)
3) 语言发展
l 单词
l 电报语
l 语言能力的形成规律
l 关键期
4) 非言语交流
l 语气
l 体态语言
l 姿势
l 躯体距离
l 声音信号(nonverbal vocalizations)
l 面部表情
l 触觉或味觉
5) 语言是否为人类独有
4、 基本术语
1) 问题解决
2) 功能性固着
3) （语言）深层结构

第7章 智力
1、 智力的性质
1） 智力的多面性
2） 智力的功能性
3） 文化界定性
4） 智力的定义
2、 智力测验
1） 智力测量的目的
2） 心理测量工具
l 比奈-西蒙量表
l 心理年龄Mental Age
l 韦氏智力量表
言语分量表
操作分量表
3、 智力观点
1） 心理测量的观点
l Spearman的智力双因素理论
一般智力（一般因素）
特殊智力（特殊因素）
l 萨斯顿的“七因素论”
3） 信息加工的观点
l 经验和图式
2） 多重智力理论
l 筛选智力因素的标准
l 加纳的多重智力论
l Gardner 的七种智力
l 情绪智力
4、 遗传与智力
1） 智力分数的个体差异
l 亚瑟-金森假说Arthur Jensen Hypothesis(1973)
2） 团体差异：种族与性别
l 遗传力
5、 智力极端现象
1） 智力迟钝
2） 天才
3） 智力与创造性
6、 基本术语
1） 智商(IQ)
2） 心理年龄
3） 离差智商

第 8章 意识
1、 意识的性质
1） 定义
2） 意识的功能
l 监视
l 控制
3） 意识、觉察和注意
4） 白日梦
2、 有关意识的理论
1） 心理动力学观点
l 意识
l 前意识
l 无意识
l 压抑、检察官
l 阈限下知觉
2） 认知观点
l 意识与工作记忆或短时记忆
l 许多认知过程无需意识觉察
l 内隐和外显思维
3） 神经心理学观点
l 盲视Blindsight）（1974）
3、 睡眠和梦
1） 睡眠剥夺
2） 睡眠阶段
l EEG
l REM
3） 心理动力学释梦
4） 认知学派说梦
l 心理清理假设
5） 生物学对梦的研究
l 激活－合成假说
6） 睡眠障碍
l 失眠
l 梦魇
l 夜惊
l 梦游
l 睡眠窒息
l 嗜睡
7） 睡眠障碍的原因
l 生物学原因
l 心理社会原因
4、 意识的其它状态
1） 沉思（meditation）
2） 宗教体验
3） 催眠
4） 催眠和记忆关系
5） 抑制类药物
6） 兴奋类药物
5、 基本术语
1） 白日梦
2） 快速眼动(REM)睡眠阶段
3） 催眠易感性
4） 隐蔽的观察者

第 9章 动机
1、 动机
1） 动机概念
2） 动机的要素
l 本能
l 需要
l 驱力
l 诱因
2、 动机观点
1） 进化论观点
l 包容适配理论
2） 心理动力学观点
l 无意识动机
l TAT测验
3） 行为主义观点
l （内）驱力
l 驱力减少理论(Hull,1943)
l 初级驱力
l 次级驱力
4） 认知观点
l 期望值理论
l 目标设定理论
5） 需要层次理论
l Maslow的需要层次(1962)
生理
安全
爱和归属
自尊
自我实现
l 自我实现者的特征
l ERG理论
6） 艾滋病无防范动机综合分析
3、 进食动机
1） 新陈代谢
2） 饥饿和厌食
l 内稳态机制
葡萄糖定点理论
下丘脑与饥饿和饱中枢
3） 肥胖
4） 进食障碍
l 厌食性神经症
l 贪食症
4、 性动机
1） 性反应周期
l 兴奋期
l 高原期
l 高潮
l 恢复期
2） 性动机的先天后天因素
3） 性定向
4） 性功能障碍
5、 心理社会动机
1） 关系需要
l 依恋
l 亲密的需要
l 归属需要
2） 成就需要
6、 基本术语
1） 动机
2） 性定向
3） 成就动机

第10章 情绪、应激和应付
1、 情绪
1） 情绪的生理成分
l 自主神经系统
l 躯体神经系统
2） 情绪的神经心理学
l 情绪反应的两个回路
l 皮层对情绪的作用
3） 情绪的主观体验
4） 情绪表达
l 文化和情绪表现规则
l 情绪表达的性别差异
5） 情绪分类
l 基本情绪
l 正情感与负情感
6） 情绪理论
l 早期生理学观点
外周理论
l 心理动力学的情绪观
l 情绪的认知观点
l 情绪的进化论观点
2、 应激
1） 应激定义
2） 应激是生理心理过程
l 综合适应症General adaptation syndrome
l 警觉期
l 抵抗期
l 衰竭期
3） 应激是一种转化过程
l Lazarus三种应激
l 压力的心理学模型
初级评价
次级评价
重新评价
4） 应激源
l 应激事件（Stressor）
l 生活事件及其对个体的意义
l 创伤后应激障碍Post-traumatic stress disorder, PTSD
l 幸存者内疚
5） 应激和健康
3、 应付压力
1） 应付机制
2） 防御机制
l 压抑
l 否认（“酸葡萄”）
l 投射
l 反向形成
l 升华
l 合理化
l 被动攻击
3） 文化对应付风格的影响
4） 社会支持
l 社会支持机制
4、 基本术语
1） 情绪

2） 应激
3） 防御机制

第11章 人格
1、与人格有关的概念（人格、气质、性格、个性）
1）气质与人格
（1）气质与人格的差异
（2）气质理论
l 体液说 多血质；粘液质；抑郁质；胆汁质
l 神经活动类型说 活泼型；安静型；弱型；冲动型 （巴甫洛夫：强度 、平衡性、灵活性）
l 体型说 内胚层型；中胚层型；外胚层型
l 血液说 O型；A型；B型；AB型
2）性格与人格的异同
3）个性与人格的异同
2、人格理论
1） 心理动力学理论
（1）冰山模型
l 意识心理过程
l 潜意识心理过程
l 无意识心理过程
l 心理矛盾；冲突；妥协
l 冰山示意图、压抑
（2）驱力或本能模型
l 两种基本驱力：性和攻击性
l 驱力表现
l 病因说：无意识进入意识
（3）人格结构
l 本我Id
l 自我Ego
l 超我Superegos
l 心理防御机制：自我要应用一些心理策略来回避冲突
n 压抑
n 投射
n 合理化
n 反向作用
n 升华
n 转移（替代）
（4）新弗洛伊德理论
l Carl Jung: 分析心理学
n 原始生物冲动＋创造和自我实现
n 集体无意识
n MBTI人格量表
l Alfred Adler: 个体心理学
n 强调意识
n 追求卓越
n 克服自卑感
n 补偿作用
u 退缩反应
u 过度补偿
（5）心理动力学的贡献和缺陷
2）特质理论
（1）阿尔波特Gorden Allport
l 词汇假设
l 特质的定义
l 枢纽特质Cardinal Trait
l 中心特质Centrial Trait
l 次级特质Secondary Trait
（2）卡特尔Raymond B Cattell
l 表面特质和根源特质
l 因素分析理论
n 因素分析
n 聚类分析
l 16pf人格量表
（3）埃森克Hans Eysenck
l 因素分析
l 因素集
n 内向－外向
n 情绪稳定性（神经质）
n 精神质Psychoticism
l Eysenck类的概念
l Eysenck 人格问卷(EPQ)
（4）大五因素(McCrae & Costa, 1990)
l 神经质Neuroticism
l 外向活力Extraversion
l 率直创新Openness to Experience
l 愉快Agreeableness
l 公正Conscientiousness
（5）特质理论评价
2） 认知－社会理论
（1）班图拉 Bandura
l 观察学习与替代强化
l 自我强化与自我调节
l 自我效能
（2）凯利 Kelly: 个人构念
l 个人构念的基本概念
l 基本假设：人的活动都有他所预期的事物的结构来指引
l 固定角色治疗法
3） 人本主义理论
（1）罗杰斯Rogers个人中心的观点
l true self
l false self
l ideal self
l 价值条件：无条件积极关注
（2）马斯洛Maslow自我实现的人格特征
（3）对人本主义人格理论的评价
3、人格和遗传
1） 基因相同的人，有很大的类似性
4、人格和环境
1） 人格在一定程度上受环境的塑造和影响
2） 人格与情境因素的相互作用
5、人格评定
1）投射人格测验
（1） TAT
（2） 墨迹图
2）特质人格量表
（1）16PF
（2）EPQ
（3）NEO
3）临床人格量表
（1）MMPI
6、结语
1） 人是天性和后天培养的综合产物
2） 行为倾向是可以测量的
3） 人格对行为的预测性受情境等因素影响
7、关键术语与复习题
1） 人格
2） 特质
3） 自我效能
4） 心理动力学和人本主义的人格观点有何不同

第12章 心理发展
1、 发展心理学的基本问题
1） 先天和后天
2） 早期经验的相对重要性
l 关键期：对特定类型的学习特别敏感时期
3） 发展的阶段性和连续性
l 阶段论
l 连续论
4） 横向研究与纵向研究
l 横向研究（Cross-sectional studies）
l 纵向研究（Longitudinal studies）
l 后续研究（Sequential studies）
5） 发展的人文环境
l 家庭及父母教养方式与儿童的成长
l 社会经济地位
l 丰富的刺激环境和发展机会
l 管教方式：关注、交流、控制
2、 生理发展及其心理后果
1） 出生以前的发展
（1）胚芽期（受孕后的头两周）
（2）胚胎期（3－8周）（CNS）
（3）胎儿期（9－出生）
（4）环境对孕育发展的影响
l 胎儿酒精综合症
l 化工产品（油漆、装饰材料）
l 胎教（胎儿记忆）
2） 婴儿期
（1）吸吮反射
（2）母乳喂养与非母乳喂养
（3）婴儿模仿（面部表情、有意的行为）
（4）控制运动的技能（从头到脚）
3） 童年和青春期
（1）快速生长期
（2）青春期（Puberty）
（3）早熟和晚熟对男女意义不同
4） 成年期和老年期
（1）成年期变化
（2）用进废退（Use it or lose it）
（3）妇女更年期（Menopause）
（4）男性中年的变化
（5）晚年变化
l 感知功能衰退明显加快
l 重复语言使其他人丧失对老年人的耐性
l 老年人误解他人是背后议论或有意隐瞒
l 老年偏见（ageism）
n Perdue & Gurtman(1990)：启动效应
5） 人生发展重要阶段
3、 认知发展
1） 婴儿期知觉和认知的发展
（1）婴儿能感觉到什么？
（2）跨感觉道的理解能力
（3）婴儿能否知觉到环境的意义？
l 视崖实验
2） Piaget的认知发展理论
（1）图式
l 记忆中储存的综合知识模式
l 反复实施的、有组织的行为或思维模式
（2）同化和顺应
l 同化：让现实适应图式（以当前的图式解释行动或事件）
l 顺应：调节图式以适应现实
（3）平衡：认知发展的推动力，平衡同化和顺应
（4）Piaget认知发展的阶段
l 感觉运动阶段（0－2）
n 客体永存
n 自我中心（闭上眼睛，世界就是黑的）
l 前运算阶段（2－7）
n 符号思维
n 自我中心和过分集中（不是我家的鸡）
l 具体运算阶段（7－12）
n 守恒
l 形式运算阶段（12＋）
n 抽象逻辑、假设推理
3） 认知发展的信息加工观点
（1）知识基础
（2）自动加工
（3）认知策略
（4）元认知能力
4） 老年认知的发展
（1）（结晶和液态）智力与老龄
（2）多项智力与老龄化
4、 社会化
1）社会化的定义
2）社会化的媒介
（1） 父母的作用
（2） 兄弟姐妹与同伴关系
（3） 文化的作用
3）自我概念
（1） 自我知觉
（2） 社会角色
l 性别角色
l 性别图式
5、 道德发展
1） 认知的作用
（1）认知－社会理论
（2）认知－发展理论
l Kohlberg的理论
n 前世俗道德
u 心理动力学理论
u 移情作用
n 世俗道德
n 后世俗道德
2） 情绪的作用
6、 毕生发展
1）Erikson心理社会发展八个阶段
（1）基本信任与不信任（婴儿期） 口唇期
（2）活泼好动与害羞迟疑（初学走路） 肛门期
（3）自主与内疚退缩（学前与学校初期） 生殖器
（4）勤奋与自卑（童年后期） 潜伏期
（5）同一性与同一性混乱（青春期） 生殖期
（6）亲密与孤立（成年初期）
（7）精力充沛与颓废迟滞（中年）
（8）完美与失望（老年）
2）心理社会阶段
3）心理社会矛盾
4）人生发展重要阶段
（1）产前期：受孕到出生生理发展
（2）婴儿期：0－2岁 社会依恋
（3）儿童早期：2－6岁口语、活动、游戏
（4）童年后期：6－13岁 认知、社会技能
（5）青年期：13－20岁认知、性征、独立
（6）壮年期：20－45岁社会角色
（7）中年期：45－65岁事业顶点
（8）老年期 ：65－ 休闲、疾病
7、 结语
1）人生发展有周期规律
2）心理发展此消彼长
3）永远有新的矛盾
8、 关键术语和复习题
1）同化
2）客体永存
3）社会化
4）举例说明生活中个体发展如何受先天和后天因素的影响。
5）举例说明个体心理发展的阶段性或连续性。

第13章 心理障碍与心理治疗
1、 正常与变态
1） 正常人的特点
2） 病因或症状标准
（1）社会标准
（2）统计标准
（3）文化差异
2、 心理障碍的类别
1）传统的分类
（1）神经症
（2）人格障碍
（3）精神病：精神分裂症、情感障碍、器质障碍
2）近20年的分类：更细
（1） 焦虑症
l 泛化焦虑症
l 强迫（冲动）症
l 恐怖症
（2） 心身障碍
l 疑病症
l 心因性疼痛
l 转换性障碍（癔症）
l 神经衰弱
（3） 分离障碍
l 心因性遗忘症
l 心因性神游症（记忆丧失症）
l 多重人格
（4） 性心理障碍
l 同性恋－变态？
l 性别认同障碍
n 变性手术
l 性变态
n 恋物癖
n 异装癖
n 暴露狂（窥阴癖）
n 虐待狂
n 恋童癖、恋尸癖
（5） 人格障碍
l 反社会人格
l 自恋、边缘人格障碍
（6） 情感障碍
l 抑郁症
l 躁狂症
l 躁郁症（两极障碍）
（7） 精神分裂症
l 精神分裂症的特征
l 精神分裂症的类型
3、 产生心理障碍的原因
1） 历史观点
（1）超自然的力量作用
（2）超自然的处理方式
2） 医学模型
（1）Kraepelin：
l 内因性精神病
l 人格变态和反应状态
（2）遗传因素
（3）大脑机能状态与脑损伤
（4）生化因素
3） 心理动力学模型
（1）压抑与意识的冰山理论
（2）冲突与妥协
（3）心理防御机制
4） 行为模型
（1）心理异常是经验和学习的结果
（2）奖惩与榜样示范作用
5） 社会文化模型
4、 心理治疗
1） 心理动力学治疗
（1）Freud的传统治疗方法
l 自由联想法
l 梦的分析
l 移情作用－－逆转移
l 抗拒分析
（2）新的进展
l 放弃了泛性论
l 主要研究意识（而非无意识）
2） 行为治疗
（1）系统脱敏法（曝光技术）
（2）厌恶条件作用
（3）代币制
（4）生理反馈法
3） 认知治疗
（1）理性－情感治疗法

l ABC理论
4） 人本主义治疗
（1）患者为中心
（2）团体治疗
（3）家庭治疗
5） 生物治疗
（1）药物治疗
（2）电休克治疗
（3）外科手术
6） 心理治疗的有效性
（1）前恭后敬效应
（2）安慰剂效应
（3） 自我实现的预言
5、 心理健康
1） 人类健康的威胁因素
（1）人类杀手的变迁
（2）规律
2） 良好生活方式
3） 克服不良习惯：戒烟
6、 关键术语与复习题
1）无条件关注
2）家庭治疗
3）为什么说很难定义什么是心理变态或心理障碍？

第14章 态度、社会认知和人际过程

1、 态度
1）态度的三种成分
（1） 认知
（2） 情绪或评价
（3） 行为倾向
2）态度与行为
3）态度改变
4）认知失调
（1） 认知失调
（2） 重新和谐的方式
（3） 自我知觉理论
2、 社会认知
1）社会与非社会认知
2）第一印象
3）晕轮效应
4）图式和社会认知
（1） 人图式
（2） 情境图式
（3） 角色图式
（4） 关系图式
5）刻板印象和歧视
6）归因
（1） 推断
l 独特性
l 一致性
l 一贯性
（2） 归因中的个体差异
l 内因和外因
l 稳定和不稳定因素
7）社会信息加工中的偏差
（1）社会认知中的常见偏差
l 基本归因错误
l 自我服务偏见
3、 人际吸引和关系
1）影响人际吸引的因素
（1）邻近
（2）类似
（3）回报
l 社会交换行为
（4）外表吸引力
l 外表吸引力的影响
2）爱的本质
（1）爱的类别
l 情爱（充满热情passionate）
l 友爱（companionate）
l 情爱不永远，它让位于友爱。
（2）进化论论爱
l 性策略
l 依恋
4、 利他
1）利他理论
（1）无私行为的自私理由
（2）伦理快乐理论
（3）相互利他
2）旁观者干预
5、 攻击
1）心理动力学观点
（1）攻击是天生的倾向
（2）攻击通常寻求间接表达
2）进化论观点
（1）攻击有利于生存和繁衍
（2）同类之间的攻击抑制机制
（3）在攻击同类上，人类无与伦比
3）认知行为观点
（1）攻击的发起和停止是文化和学习决定的
（2）挫折－攻击理论
6、 社会影响
！）服从
（1）影响服从的因素
l 与无辜者的接近程度
l 与权威的接近程度
l 是否有他人拒绝
2）从众
（1）从众的原因
l 信息
l 奖惩
3）团体过程
（1）规范
l 参照团体
（2）角色
l Zimbardo(1972)囚犯和看守
（3）社会促进
（4）社会懈怠
（5）团体决策
l 团体极化现象
7、关键术语与复习题
1）态度
2）认知失调
3）基本归因错误
4）从众
5）团体极化现象
6）从心理学角度你如何促使人们向慈善机构捐献更多的钱物？为什么？
7）从心理学角度阐述社会上为什么会有危机时刻见死不救的冷漠现象？
8）从心理学（或仅从归因角度）论述为什么人与人之间容易产生认识的分歧？