健康领域幼儿发展评价(小中大).doc

小班（上）幼儿发展水平测试量表（指导手册）
1. 动作发展：平衡、协调、灵敏、力量和耐力等身体素质。
材 料
1.圈（直径40cm）5个、沙包(重 50克左右 )若干、2米长的黄、蓝、红各一条线。
2.场地设置如图：
测试程序
1. 测试员给幼儿提供圈与沙包，引导孩子自由玩以作热身用。2分钟之后把材料拿开。
2. 测试员让幼儿双脚连续跳、走直线、单脚连续跳，并拿起沙包单手投掷。
测试过程
测试员提问的话语
测试员需要做的事
1.这里有一些运动玩具，你去玩一玩。
2.这里有一些圈，你能双脚并拢一个一个跳过去吗？跳时双脚要并拢，要像小兔跳那样，不间歇地连续跳跃，不要碰到圈。
3.请你脚跟对脚尖走过这条黄色直线。
4. 请你用单脚跳的方法，从蓝色线这头跳到另一头。
5. 请你捡一个沙包，投到线的那一头。
6. 请你将沙包捡起放到筐里（或指定的地方）。
1.给幼儿提供圈与沙包，2分钟后提醒幼儿到老师处来。
2.按测试要求整理场地后，把幼儿带至圈那里，手指着圈。

3.把幼儿带至黄色线起点处，边示范边说要求。
4.把幼儿带至蓝色线起点处。5.把幼儿带至红色线起点处。投2次取最好成绩。
评分标准
1. 愿意玩。
2. 双脚并拢连续跳。（停顿、双脚没并拢、碰到圈各扣1分）
3. 走直线两米。（走1米得2分；没脚跟对脚尖走扣1分；走到线外4次不得分）
4. 单脚跳两米。（跳1米得2分，跳时提起的脚踩地或换脚，不得分）
5. 沙包投掷两米。投出1分，投2米及以上得4分。
6. 将沙包放至指定地方。
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□0 □2 总分（最高分20分）：
领域
健康

小班（下）幼儿发展水平测试量表（指导手册）
1.动作发展：平衡、协调、灵敏、速度和耐力等身体素质。
材 料
幼儿用楼梯；小皮球和球筐；长15米以上宽1米的跑道；用长1.2米、宽0.6米的海绵垫子4块，拼成宽1.2米、长2.4米的垫子路。
测试程序
测试员让幼儿上下楼梯、向上抛球、15米快速跑、自转后走过垫子。
测试过程
测试员提问的话语
测试员需要做的事
1.请你像我这样，手不扶扶手也不碰墙壁上下楼梯。
2.请你拿一只球向上抛，让皮球飞上天。

3.待会当你听到“预备——跑”后，请你从绿（色）线这里出发，快速跑到对面的红线那里，记住跑过红线后再停下来。准备好了吗？

4. 请你原地自转3圈后，从垫子上走过去。1圈、2圈、3圈，走过去。
5．自始至终愿意玩，情绪愉快。
1.把幼儿带至幼儿专用楼梯处，引导幼儿手不扶扶手或墙壁，双脚交替上下楼梯。
2.把幼儿带至空旷场地，手指着球筐里的球。提醒幼儿把球送回球筐。
3. 把幼儿带至绿色起点线处，边示范边说要求。A测试员在红线处发出起跑信号，同时按下秒表，B测试员听到起跑信号后，轻拍一下孩子的肩膀以提醒孩子出发。当孩子跑到红线处A摁停秒表。可以跑2次，取最好成绩。
4.把幼儿带至垫子处。手做好保护状，幼儿自转3圈后停住。
评分标准
1．上下楼梯。（不扶物单程上或下楼梯各得1分，扶物双脚交替上下楼梯得1分，不扶物单程上或下楼梯能双脚交替走各加1分，扶物双脚需并拢后上下楼梯不得分）
2．向上抛球。（能将球上抛得1分，向上抛球过头顶加1分，并能躲避落下的球加1分，将球放回球筐加1分）
3．15米快速跑。（跑完得2分。7秒以下加3分，7—10秒加2分，10—15秒加1分）
4．自转后走过垫子。（能自转得1分，转3圈加2分，转3圈后能站稳得加1分。转圈后按要求走过去加1分）
5．自始至终愿意玩，情绪愉快。
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总分（最高分20分）：
领域
健康体育）

中班（上）幼儿发展水平测试量表（指导手册）
2. 动作发展：平衡、协调、灵敏、力量和耐力等身体素质。
材 料
跨栏架（高30cm）1个，圈（直径40cm）5个、悬垂架1个、编织短绳若干、椅子两把、画3*3平方米，直径2m圈若干、红、蓝线各一条。
测试程序
1. 测试员给幼儿提供圈与编织绳，引导孩子自由玩以作热身用。3分钟之后把材料拿开。
2. 测试员让幼儿助跑跨跳、钻圈、捉尾巴，双手抓杠悬垂。
测试过程
测试员提问的话语
测试员需要做的事
1. 这里有一些运动玩具，你们去玩一玩。
2. 这里有一个跨栏架，请你站在红色线上助
跑跨跳过前面的障碍物，跨跳时一只脚先跨，落地时一只脚先落地，不要碰到障碍物。
3. 请你想想可以用什么办法钻爬过圈圈。

4. 请你们找一个好朋友，一个人尾巴放在裤腰后面，另一人要想办法把对方尾巴抓到，有尾巴的小朋友也要想办法不让对方抓到，记住不能跑到圈外面去。
5. 请你们站在小椅子上，双手抓稳杠子。
6. 请你用单脚跳的方法，从蓝色线这头跳到另一头。
1.给幼儿提供圈与编织绳，3分钟后提醒幼儿到老师处来。
2.按测试要求整理场地后，把幼儿带至红线处，面朝跨栏障碍物。

3.把幼儿带至圈圈处，安排五名幼儿手扶圈圈。
4.把幼儿带至场地（3*3）上画圈处。

5.把幼儿带至悬垂架处。帮助孩子拿掉椅子，及安全保护。
6. 把幼儿带至蓝色线起点处。
评分标准
1. 主动玩。
2. 助跑跨跳过30厘米物体。（双脚起跳、双脚落地、跨跳过但碰倒障碍物各扣1分）
3. 至少能用两种以上方法钻爬过呼啦圈。（用两种方法得2分，用三种方法得3分，用四种以上方法得4分）
4. 能躲闪他人。（会躲闪得1分，抓到对方尾巴得1分，在躲闪中抓住尾巴得3分）
5. 双手抓杠悬垂15秒。（悬垂11秒以下得1分，11秒以上每次增加1秒得1分，最高得3分。）
6.单脚连续向前跳（会单脚向前跳得1分，单脚向前跳2米得2分，单脚连续向前跳3米得3分）
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总分（最高分20分）：
领域
健康
中班（下）幼儿发展水平测试量表（指导手册）
1.动作发展：平衡、协调、灵敏、速度和耐力等身体素质。
材 料
小皮球和球筐；5米长红线一条；长3米、宽10里米，高30里米的平衡木；长20米以上宽1米的跑道及黄色线两条；沙包(重 50克左右 )若干；4米长的蓝一条线。
测试程序
1. 测试员给幼儿提供球与沙包，引导孩子一起玩以作热身用。3分钟之后把材料拿开。
2. 测试员让幼儿连续自抛自接球、单脚连续向前跳、走平衡木、快速跑，并拿起沙包单手投掷。
测试过程
测试员提问的话语
测试员需要做的事
1.请你找你的好朋友，和好朋友一起玩皮球。
2.请你像我这样，拿一只球向上抛并接住它。
3. 请你用单脚跳的方法，从红色线这头跳到另一头。

4.请你从平衡木这一头平稳的走到那一头。

5.待会当你听到“预备——跑”后，请你从黄色线这里出发，快速跑到对面的黄色线那里，记住跑过黄线后再停下来。准备好了吗？

6.请你捡一个沙包，站在红色线上投到线的那一头。
1.引导幼儿和好朋友两人一起玩一个皮球。

2.把幼儿带至空旷场地，手指着球筐里的球。提醒幼儿把球送回球筐。
3. 把幼儿带至红色线起点处。把幼儿带至蓝色线起点处。
4.做好保护工作。
5.把幼儿带至黄色起点线处，边示范边说要求。A测试员在黄线处发出起跑信号，同时按下秒表，B测试员听到起跑信号后，轻拍一下孩子的肩膀以提醒孩子出发。当孩子跑到黄线处A摁停秒表。可以跑2次，取最好成绩。
6.把幼儿带至蓝色线起点处。投2次取最好成绩。
评分标准
1．愿意跟他人玩。（在他人提醒下和同伴玩得1分，主动招呼朋友玩得2分。）
2．连续自抛自接球。（将球向上抛得1分，向上抛过头顶得2分，抛过头顶接住球得3分，连续抛球并接住得4分。）
3．单脚连续向前跳5米。（会连续跳得1分，跳3米得2分，5米以上得3分。跳时提起的脚踩地或换脚，不得分。）
4．走平衡木。（独立走上平衡木1分，走过去2分，连续快速走过平衡木3分。掉下来不得分。）
5．20米快速跑。（如果场地不够可以采用10米往返跑。（10—15秒1分，跑完得2分，7—10秒3分，7秒以下4分。）
6．投掷沙包4米。（会投掷，动作正确得1分，3米内得2分，4米以下3分，4米以上4分。）
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总分（最高分20分）：
领域
健康（体育）

大班（上）幼儿发展水平测试量表（指导手册）
3. 动作发展：平衡、协调、灵敏、力量和耐力等身体素质。
材 料
皮球若干个、攀登架（攀岩墙）一个、悬垂架1个、长方形（长6米、宽5米；长边是红线两条，短边是黄色场地）
测试程序
1. 测试员给幼儿球，引导孩子自由玩以作热身用。4分钟之后把材料拿开。
2. 测试员让幼儿助跑跨跳、钻圈、捉尾巴，双手抓杠悬垂。
测试过程
测试员提问的话语
测试员需要做的事
1.请你找你们的好朋友，一起玩传球游戏。
2.请你像我这样，拿一只球连续拍球，看谁拍球时间长。
3.请你们站在小椅子上，双手抓稳杠子。

4.请你用攀爬的方法，从这一边攀爬到另外一边。
5.请你们站在两条红线的中间，当球投向你们时，你们要躲闪，不能让球砸到您们。记住不能跑到黄色线外面去。
1.给幼儿提供球。（同5一起测试）
2.把幼儿带至空旷场地，手指着球筐里
的球。提醒幼儿把球送回球筐。
3.把幼儿带至悬垂架处；帮助孩子拿掉椅子，及安全保护。
4.把幼儿带至攀登架（攀岩墙）处，教师做好保护工作。
5.把幼儿带至场地上长方形标志处。

评分标准
1. 主动跟他人合作玩。
2. 连续拍球。（会拍球得1分，连续拍球5个以下得2分，连续拍球5——10个得3分，连续拍球10个—20个得4分，连续拍球20个以上得5分）
3. 双手抓杠悬垂20秒。（悬垂12秒以下得1分，悬垂19秒以下得2分，悬垂20秒得3分）
4. 手脚并用爬过攀登架。（能攀爬上去得1分，向上攀爬得2分，攀爬能下来得3分，能横着爬得4分，能横着爬一定距离等5分）
5. 躲避滚过来小皮球。（能参与游戏得1分，会躲闪得2分，能反应灵敏得3分，会整理玩具得1分）
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□0 □1 □2 □3 □4 □5

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总分
（最高分20分）：
领域
健康

大班（下）幼儿发展水平测试量表（指导手册）
1.动作发展：平衡、协调、灵敏、速度和耐力等身体素质。
材 料
跳绳若干根；沙包若干个；高跷若干个；两条红线（两线间距8米）。
测试程序
测试员让幼儿创造性玩沙包、单脚连续跳8米、连续跳绳，投掷沙包5米，能踩高跷平稳的走。
测试过程
测试员提问的话语
测试员需要做的事
1. 请你拿一个沙包玩一玩，看谁玩得花样多。
2. 请你用单脚跳的方法，从红色线这头跳到另一头。
3.请你们那一根绳子找个空旷的场地，看谁能连续跳绳，并比一比谁跳得多。
4. 请你捡一个沙包，站在红色线上投到线的那一头。
5. 请你们每人把两个高跷，拉紧绳子，能平稳走。
1.带幼儿至空旷场地。
2. 把幼儿带至红色线起点处。把幼儿带至蓝色线起点处。
3.把幼儿带至空旷场地，手指着绳子。提醒幼儿跳完后把绳子收起来。
4.把幼儿带至垫子处。手做好保护状，幼儿自转3圈后停住。
5.把幼儿带至平整的场地。
评分标准
1．创造性的玩。（每玩一种方法得1分，玩法和别人不一样的得3分）
2．单脚连续跳8米。（跳5米以内得1分，5米到7米得2分，8米以上得3分，换脚或踩地不得分。）
3．连续跳绳。（会用绳得1分，连续跳3次内得2分、连续跳3到5次得3分，连续跳5到10次得4分，连续跳10次以上得5分）
4．投掷沙包5米。（动作正确得1分，投掷2米内得2分，2—3米得3分，3—4米得4分，5米以上得5分。）
5．能踩高跷平稳的走。（正确动作站得1分，平稳走得2分，绕着走得3分，正确收得4分。）
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总分（最高分20分）：
领域
健康（体育）