如何提高英语口头表达能力.docx

如何提高英语口头表达能力随着新课程改革的深入发展和我国社会主义市场经济的进一步拓宽，全球一体化要求英语的口头表达能力不仅作为一种交际工具，更要体现为一种思维方式，既活跃在文化领域，又深化于国际市场中。如何提高英语口头表达能力，成为每一个想在更大空间发展的国人的迫切要求。 大家都知道学英语要掌握四种基本技能：listening、speaking、reading、writing。而这个“说”的技能正式体现英语的语言功能也即交际功能，因而英语口头表达能力的培养相当重要。英语新目标总的趋势是：淡化语法，大大扩大词汇量，贴近生活实际的各种说法、场景都选作教材，培养英语交际能力的pairwork 每个单元至少出现三次以上。作为一种教学手段，口语训练是培养阅读和写作能力、学习语音、语法和词汇的主要方法。加强英语口语能力的培养是当代外语教学的趋势，也是提高我国外语教学质量的努力方向。一般来说衡量英语口头表达能力的主要标准为：语言的准确性和得体性、语言组织是否合理、语言语调是否正确、口头表达的流利程度、语言是否符合英语的表达习惯。要提高英语口头表达能力，就要针对这些标准采取相应的训练方法，方法恰当就能起到事半功倍的效果。 语言有两个主要功能：一是交际；二是思维。无论交际还是思维，都需要付出一定的时间和精力来练习，方法和技巧也需要注意。首先，时间的安排和精力的使用要巧妙而灵活。说话虽然是随随便便就能完成的事，但要提高口头表达能力就得安排特有的时间。英语口语教学，一般是在教室进行的，由老师主导课程话题，学生为主体操练完成。课堂口语教学的实际效果主要表现在学生通过本节课的学习，学生有说的渴望和和激情。只要学生敢开口讲英语，老师就给予肯定。人常说“才子是夸出来的”，最早在英语口语方面诞生的那些勇敢的人们，像主持英语节目的季小军，疯狂英语的创始人李阳，新东方的江博等。他们都表示，英语口语练习，一开始就要大胆地说，一直说下去，如果有语法错误，不需要太多回头来纠正。 诚然，口头表达能力的提高绝不能仅仅依赖一周的几节口语课。最深的功夫在课外，要有一颗为英语口语“疯狂”的心。正如做菜，上课就像大厨烹饪，功夫下在炒菜之外。你的思维方式，你的眼睛，嘴巴，耳朵，行为方式都要英语化。从早上一睁开眼到进入梦乡，就要下定决心用英语表达自己，演绎你的英语人生。开阔视野，多方寻求。根据许多英语爱好者的经验，学唱英文歌曲不失为一个好办法，平时听歌，你可能注重歌曲的旋律，但提高口语你就会在歌词和语调上下功夫。尤其是把你喜欢的歌曲教给学生唱，会极大激发学生学习英文歌曲的兴趣；英语演讲大赛，在激情和表达中释放对英语的执著；在网上与英语爱好者多多交流英语口语的学习情况；背诵名家名篇，看英文电影，听英文广播，读英文报纸杂志，收看英文电视节目，坚持参加“英语角”、“英语俱乐部”组织的活动，与说英语国家的人士交谈，写英文日记信件，关注商品的英文产品说明和广告，编写和表演英文戏剧等等。“处处留心皆英文”、“嬉笑怒骂皆英文”！我的同学在大学练习英语发音，练到喉咙发炎，翻烂了两本英语词典。可见英语口头表达能力提高的关键在于时间和精力的投入。 “听说读写译”是语言学习的基本要素，也是人们学习语言的基本程序。他们之间相互独立，同时又相互影响。尤其是听力练习，对于口语表达有着相当重要的作用。有人说过，听和读是输入，是储存。说和写是输出，是释放。没有积累，哪能释放，释放什么呢？“厚积而薄发”是对经典表达的一种肯定！英语作为中国学生的第一外语，尤其要花时间，费精力，苦学苦练。那些所谓的捷径和速成法，只能学得皮毛而不见筋骨。 总之，“在游泳中学会游泳”，英语口头表达能力的提高，除了多说就是多练。是嘴上功夫，更是心上历练，脑子里不断的重复和创新。提高英语口头表达能力也不是一下子就能办到的，因而在学习过程中要持之以恒。