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第一单元 悦纳自我 敬畏生命

第一课 我是小学生了

适应环境和转变角色是新入学小学生生活适应中非常重要的一部分。一年级新生由幼儿园进入小学，开启了全新的学习与生活模式。虽然孩子可以独立完成穿衣、吃饭等力所能及的事情，但是全新的环境和未知的小学生活仍然给一年级新生带来很大的挑战。
本节课力图从认知、情感、行为三个方面，帮助学生认识新的小学生活，接纳自己的新角色，积极认同自己的小学生身份，尽快适应小学的学习和生活，激发学生对小学生活的向往，为自己的新角色感到骄傲和自豪。
教学目标：
1、认知目标：引导学生认识小学生活和幼儿园生活的不同。
2、情感目标：培养学生热爱新学校，喜欢学习，并为自己成为小学生而感到骄傲和自豪。 3、行为目标：积极接受自己的新角色，向往学校生活。
教学重点、难点：
重点：引导学生转变角色，适应小学的学习和生活。 难点：培养成为小学生的自豪感。
课前准备：教学PPT
教学过程：
导入：“丁零零”的小闹钟把你们从睡梦中唤醒，起床了，快快清理小书包??噢，今天你要上学了！请同学们说出学校名称，教师将校名写在黑板上，让学生照着写。我们已经是小学生了，每天背着书包，高高兴兴到学校，骄傲又自豪。
一、情境园
上小学与上幼儿园有什么不同呢？
幼儿园里的小朋友，总和老师在一起；学校里的小学生，课间自己玩；幼儿园里经常玩游戏，小学生上课要认真听讲，下课了才能去上厕所??培养学生积极的入学情绪，转变角色，主动适应小学的学习和生活，引导学生对自己的新角色产生自豪感。
二、智慧屋
学校和幼儿园大不一样了，进入小学，我们要比在幼儿园里更听话更懂事了，我们要认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，争做做一个合格优秀的小学生。在校内校外，要牢记安全第一。
展示图片，引导学生学习：1、认清场所不迷失（教师、老师办公室、厕所、活动室、操场、危险区）；2、课间游戏不疯闹；3、上课听讲不乱跑；4、排队打饭讲文明；5、不挑不拣营养好。引导学生朗读课本第5页锦囊小卷中的《安全歌》。
三、训练场
1、展示课本第4页的标志，问同学们：“你们见过这些标志吗？学校哪里贴着这些标志？你知道这些标志是什么意思吗？”引导学生学习这些标志的含义，并自觉遵守。
2、展示课本第4页第二题中的两个情境。“遇到这些情况，你该怎么办？”请同学们说一说。（可以问老师，可以问同学，可以问高年级的大哥哥大姐姐）
四、我的收获
1、完成课后练习题。2、鼓励学生回家后和父母交流自己成为小学生的感受。

第二课 小花小草对我说

教学目标：
1、情感态度培养
感受植物生长过程的奇妙与有趣，初步形成珍惜、爱护植物的意识。 2、行为技能训练
引导学生不摘花不踏草，不折树枝不乱摇，要爱护花草树木。 3、知识经验积累
了解植物的生长过程，知道植物和人类一样都是有生命的。
教学重难点:
重点：引导学生知道植物也有生命。
难点：从植物的神奇、有趣感受植物世界的精彩，激发学生对生命的喜爱之情，从而爱护花草树木。
教学过程：
导入：生活中小花小草随处可见。它们生命力顽强，绚丽多姿，装点着我们的世界。你知道花草是怎样长大的吗？下面，我们就来听听小花小草的故事吧！引出课题：小花小草对我说。
一、情境园
出示情境园中的场景，观察每幅图里有什么，小花小草分别对我们说了什么？引导学生要爱护花草树木，不摘花、不踏草。
二、智慧屋
展示禾苗的生长过程与人的成长过程，引导学生感受植物和人类一样，都是有生命的。每一个生命都来之不易，所以我们要珍惜、爱护它们。
三、训练场
1、 将向日葵的生长过程进行排序，了解植物的生长过程。
2、 判断日常生活中我们常见的一些做法、说法是否正确，错的要说明错在哪里，我们应该怎样
做。引导学生爱护花草树木。 3、 带领学生朗读《爱人爱树爱花草》，让学生进一步认识到花草也是有生命的，它们是我们的朋
友，我们要爱护它。 四、我的收获
1、 完成课后练习题。
2、 观察家中植物的生长过程。

第三课 这就是我

教学目标：
1、 认知目标：帮助学生认识自己，知道每个人都是不一样的，都是唯一的。
2、 情感目标：引导学生学会理解他人，尊重他人。 3、 行为目标：了解自己的优缺点，学会接纳自己。
教学重难点：
重点：引导学生了解自己的优缺点，完善自我。
难点：让学生了解每个人都有他的优缺点，要学会理解他人，尊重他人。
教学过程：
导入：亲爱的小朋友们，世界上有没有另一个跟你们完全一样地人存在？世界上没有两片完全相同的叶子，也没有完全相同的两个人，每个人都是这个世界上的唯一。你长得是什么样子的？能描述一下吗？引出今天的课题：这就是我。
一、情境园
说一说、找一找，你和别的小朋友有哪些不一样？ 二、智慧屋
我们在愉快的环境中生活，学到了很多的知识，天天都在不断地进步成长，慢慢地有了自己独立的性格、兴趣爱好。你能说一说，你喜欢的什么，不喜欢什么吗？请同学们独立完成第11页的填空，并分享自己的兴趣爱好。
每个人都有自己独特的个性，没有别人可以代替。多姿多彩的人生就是因为有了个性，才会越发灿烂精彩。你能大胆说一说你的弱点吗？金钥匙会告诉你们该怎样克服！请同学发言，老师引导学生帮助他完善自我。
三、训练场
我们每个人在这个世界上都是独一无二的，都有自己的特长、闪光点。让我们为自己拍手叫好，认清自己的不足，做最好的自己。请同学站起来大胆地介绍一下自己，内容包括优点、缺点和兴趣爱好。帮助学生更好地认识自己，接纳自己。
带领学生朗读《不一样的你我他》，使学生认识到每个人都是不一样的，要学会理解他人，尊重他人。
四、我的收获
1、 完成课后练习题。
2、 听爸爸妈妈讲自己名字的含义。

第四课 妈妈我来了
教学活动目标：
㈠、情感态度培养
1、认识到生命的珍贵，学会保护自己的生命。
2、激发孩子对爸爸妈妈的感激之情，引导学生做孝顺的好孩子。
㈡、行为技能训练
1、体验妈妈怀胎十月的艰辛。
2、初步学习用文字或绘画表达思想感情的能力。
㈢、知识经验积累
1、了解自己的生命由爸爸妈妈共同给予。
2、初步了解生命的由来，知道妈妈怀胎十月辛苦孕育了自己。
教学重点：了解生命的由来，知道妈妈怀胎十月辛苦孕育了自己。
教学难点：感受生命的来之不易，培养学生珍爱生命的意识。
教学方法：教师为主导的学生参与式、体验式学习
教学活动材料清单：
心形卡片每生一张，出生纪念物品，装满书的书包 
教学活动步骤：
一、           欣赏照片，揭示活动主题
1、              欣赏照片：全家福
学生回忆幸福时刻。
2、              因为有了你们，家庭多了一份欢乐。同学们，你们知道自己是从哪里来的呢？
生自由说。
3、              出示结婚照：爸爸妈妈结了婚，幸福地生活在一起，妈妈怀孕了，就有了你们。那我们的生命又是怎样开始的呢？今天，我们就一起走进第4课，去探索这个问题。
4、              出示课题，齐读课题。
【设计思路】(通过欣赏全家福，回忆幸福时刻，从而引出问题“我从哪里来？”，揭示课题，激发学生探索的兴趣。)
二、           观看视频，了解生命的孕育过程
1、              我们的小生命是爸爸妈妈共同给予的，我们会在妈妈的肚子里住上十个月的时间，然后我们就出生了。同学们，你们想知道生命是怎样开始的吗？
2、              观看视频：小威向前冲
说一说，你知道了什么？
3、看胎儿发育图片，体会胎儿慢慢生长的过程。
4、刚才我们看了宝宝在妈妈肚子十个月的生长过程，那么妈妈的十个月又是怎样渡过的呢？妈妈辛不辛苦呢？
出示照片：妈妈十月怀胎变化，妈妈孕照
妈妈怀孕了，身体发生了什么变化？生活发生了哪些变化？
生交流。
【设计思路】（生命的繁衍知识性很强，讲起来枯燥无味，学生难以理解，一年级的学生最喜欢看动画片，于是我通过播放生动有趣的动画故事《小威向前冲》，让学生了解生命的孕育过程，学生兴趣高涨，也更易于接受。）
三、           游戏体验，感受妈妈的辛苦
1、            咱们现在一起来做个体验：我来做妈妈
请学生上台将书包背在胸前，扮演妈妈，做绕教室行走弯腰捡东西，系鞋带等动作。
请表演的学生说一说当妈妈的感受。
2、  出示学生护蛋照片，生交流护蛋感受。
3、            你们的妈妈就像这样孕育了你们280天，保护了你们280天，妈妈为了你们放弃了自己的爱好，改变了自己的习惯。十月怀胎，宝宝即将出生。
看视频：胎儿分娩
4、            出示小档案：生说一说自己的出生年月日，体重身高，出生纪念物。
5、            你们的到来，寄托了爸妈无限的希望，让我们一起静静聆听爸妈的祝福。
看视频：妈妈的祝福
【设计思路】(通过游戏活动，学生亲身体验，更能体会妈妈十月怀胎的不容易。为了让学生感受到妈妈对自己的爱，我事先让妈妈们录制了一个祝福视频，通过观看视频，学生深切地体会到了妈妈的爱，也进一步加深了对妈妈的感激之情。)
四、           写写画画，表达感恩之情
1、            我们的生命是爸爸妈妈共同给予的，我们没有权力去伤害它，父母那么的爱我们，我们除了爱惜自己的身体，珍惜我们的生命，我们还要怎样回报爸爸、妈妈给我们的关爱呢？
2、            拿起手中的笔，写一写，画一画对妈妈的感恩之情。
3、            展示学生作品，集体交流。
【设计思路】(学习用写写画画的方式表达对妈妈的感恩之情。)
五、           情感升华
同学们，我们每个人的生命都是爸爸妈妈爱的结晶，妈妈十月怀胎辛苦孕育，我们幸运地出生，并在爸爸妈妈的呵护下一天天长大。所以我们要感谢父母，我们要珍爱生命，我们要大声说：“妈妈我来了。”
【设计思路】(情感升华，回归课题，懂得珍爱生命。)
教学小结：
本节课，我寓教于乐，把知识寓于游戏活动和感性的认识之中，创设丰富的教学情境，让学生了解生命的由来，体验妈妈怀胎十月的艰辛，从而认识到生命的珍贵，学会保护自己的生命，懂得感恩父母。