1、
项目考核要求
（一）网络研修考核
【考核对象】
学员、各级研修指导者（坊主）、各级研修管理者（管理员）。
【考核指标】
1.学员考核
（1）基本原则
考核旨在以评价促研修、以评价促应用凸显过程性评价与终结性评价相结合、定量与定性相结合、考核与激励相结合的基本原则。
（2）考核维度
学员考核分为任务学习、拓展学习两个部分：
任务学习，满分100分，以考核课程学习、任务完成、成果呈现的实际情况为主，包括计划制订、主题研修、活动参与和校本研修等规定行为。
拓展学习，旨在激励参训教师以项目为契机，养成利用网络研修提升素养、分享成果、共同进步的良好习惯。拓展学习的积分来自学员利
2、用网络开展互动交流、协作学习的行为，包括贡献积分、活跃积分和魅力积分。
（3）成绩认定
参训学员的网络研修考核的合格成绩为60分；学员需要在规定阶段依次完成相关学习获得分数；
拓展学习积分不设上限。
（4）考核细则
任务考核（100分）
阶段
网络研修（80分）
校本研修（20分）
课程学习（30分）
线上活动（20分）
生成成果(30分)
线下研修，学校管理员打分，满分20分
阶段一
60分钟，满分3分
1次，满分5分
提交一篇自我介绍和培训期望，10分
阶段二
180分钟，满分9分
1次，满分5分
/
阶段三
200分钟，满分10分
1次，满分
3、5分
提交一个教学实录或教学微课，10分
阶段四
60分钟，满分3分
1次，满分5分
讲一个“优学”的方法与经验， 10分
选修
100分钟，满分5分
/
社区积分
（拓展
学习）
常态研修 习惯养成：参训教师在完成研修任务的同时自主参与社区学习共同体研修，通过社区积分完善个人数字成长档案袋，养成常态研修习惯，积累学习成果。社区积分无上限，作为评优参考
贡献
积分
写日志：2个积分/1篇
传资源：2个积分/1篇
发问答：1个积分/1篇
活跃
积分
评分（作业、资源）：1个积分/1次
评论（课程、作业、日志、问答）：1个积分/1次
魅力
积分
作业
4、日志被评论：1个积分/1次；作业被推优：20个积分/1次；
资源被推优：2个积分/次（被学友评分为10分）；1个积分/次（被学友评分为8分）；
资源被下载：1个积分/1次
2.学校（联校）管理员考核
评价指标
指标描述
分值
参训率
学员参训率达到100%：计20分；95%-99%：计15分；90%-94%：计10分；90%以下不记分
20
合格率
学员合格率达到100%：计20分；95%-99%：计15分；90%-94%：计10分；90%以下不记分
20
研修组织
以简报形式制作发布校本研修计划一份，计15分
以简报形式制作发布本校校本研修活动总结一份，计15
5、分
30
研修评价
根据学员校本研修参与情况，为学员授予校本研修成绩
30
满分100分
3.校内坊主（教研组长）考核
评价指标
指标描述
分值
合格率
学员合格率达到100%：计20分；95%-99%：计15分；90%-94%：计10分；90%以下不记分
20
研修组织
1.发起本坊线上研修活动一个，5分
2.组织本坊线下研修活动一次，并上传活动记录，15分
3.以简报形式制作发布本坊研修计划一份，计10分
4.以简报形式制作发布本坊项目总结一份，计10分
40
研修评价
1.为本坊学员作品集评分，完成100%，计20分，完成70%以上计10分，完成5
6、0%计5分，低于50%不计分
2.按照10%推荐本坊学员作业品集，计20分
40
满分100分
4.区域学科专家考核
考评维度
得分细则
分值
研修组织力
活动组织
策划并组织线上线下相结合的研修活动至少2次，每次2分，满分4分；
每个人活动参与人数超过100人，计8分；50-100人计4分，50人以下不得分，满分16分；
20
典型挖掘
1.以简报形式制作并发布本坊研修计划，计5分；
2.以简报形式制作并发布本坊典型研修活动、典型研修成果、典型研修人物每一期计5分，满分15分；
2.以简报形式制作并发布本坊项目总结，计5分.
25
专业指导力
在线答疑
在线回答学员提问，每次1分，满分15分。
30
作业推荐
推荐学员优秀作业，每篇1分，满分15分。
资源建设力
成果评审
按照项目组的安排，评审各校推送的学科优品，满分25分。
25
满分100分
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