1、
要重视培养孩子的自学能力
镜头一、N校B班在上自习课，教室里静悄悄的，突然，有个同学走到老师身边问道：“老师，作业做完了，干什么呀？”老师耐心地的告诉他复习学过的内容或预习下节课要学的新知识。学生听了老师的话，静静地坐到了自己的座位上。接下来，第二个、第三个…….还有更多的学生问老师同样的问题。
镜头二、马上期中或期末考试了，平时忙碌的家长忽然想起关心孩子的学习。正在玩电脑游戏的孩子心不在焉地说道：“老师今天没留作业或老师布置的作业我已经做完了。”
如此学习，学生哪里有学习的积极性、主动性，又哪里具备自觉学习的能力。因此，培养学生的自学能力势在必行。
“自学能力”顾名思义就是
2、不用外界的参与，自己就能学习的能力。它是积极主动、自觉学习的表现，也是未来人才需要的一种重要能力，是国家基础教育的重要内容之一。
二十一世纪的社会将是创新的社会。新知识、新技术、新工艺、新产品不断涌现。学习将成为一个人的终生需要。培养自学能力，就是给孩子终生自由地走进各种知识大门的金钥匙，尤其是对于现代家庭的独生子，饭来张口，衣来伸手，懒惰成性，不思进取。对他们来说，培养自学能力更为重要。如何培养孩子的自学能力呢？我觉得应从以下几个方面入手：
一、 改变“替孩子做作业”，满足于“完成作业就是好孩子”的不良习惯。现在的知识内容广泛，运用灵活，贴近实际生活。所以一定培养孩子在学习中善于“
3、质疑”，多问几个“为什么”，从不同角度、不同侧面多想几个“答案”的好习惯。
二、 相信孩子的接受能力。生活在当今社会的孩子，生活水平高，信息技术发达，家庭环境、社会环境优越，接受能力也相当的强。所以在孩子身上，不要事事都大包大揽，可以培养孩子一个问题去寻找最佳答案的习惯，不要只满足于现状，满足于教科书里的答案。我们都知道，人脑是用进废退的，科学用脑能挖掘人的智力潜能。
三、 努力开发智力因素，因材施教地培养孩子的观察力、注意力、记忆力、思维能力和想象力等。如教孩子4+3=7时，告诉孩子40+30=70，以此类推，引导孩子自己发现其中的规律。这种做法是培养孩子创造性思维的重要方法。
四、
4、重视培养孩子的非智力因素。如培养兴趣。兴趣是人才成长的起点。只有孩子对学习感兴趣了，才能积极主动地去学习，对学习内容才能钻进去，才能思考学习的窍门，越学越好。这样对提高自学能力以致成才会有帮助。
五、 联系实际，重视应用。如分东西时，通过分的份数教孩子了解分数；买东西回来通过称重量教孩子认识度量衡的有关知识。学习的目的在于应用，应用能有利于理解、巩固、掌握并发展所学知识。
六、 增加和孩子交流的时间。这一点是写给家长的。孩子的学习是学校、社会和家庭共同参与的结果。不要以为把孩子交给学校就万事大吉了。家长是孩子最好的老师，一切习惯在孩子幼儿时期就已经养成了。别拿孩子不理想的成绩去埋怨老师，去责备孩子。在自己的闲暇时间多陪陪孩子，让孩子养成自觉学习的好习惯。
为培养与国际接轨的创新型人才，让我们在不断学习，提升自己的同时，也交给孩子们终生受益的金钥匙吧！
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