特殊生更需要关爱.doc

特殊生更需要理解与关爱

不经意间，我们的孩子已经上五年级了。我们体会着他们的朝气蓬勃，沾沾自喜于他们的点滴进步。但平静的湖面也有涟漪，那就是特殊的学生不断涌出。今天在这里，我想把我们的感触与在座的各位一同分享。今天的题目就是《特殊生更需要理解与关爱》。
我们当班主任的老师会发现每个班都有一些特殊的孩子。过与调皮好动的，心里有阴影的，难以融入集体的学生，他们就像是折翼的天使，跌跌撞撞的闯入我们的生活，想借助我们的力量学会飞翔。那每当这个折翼的天使他曾经来过的时候，我们能不能放弃偏见，陪着他们一起慢慢成长。
一、特困生也需要自尊，帮助≠回报。现在的我们会发现一个很严重的问题，好的学生特别优秀面面俱到，差的学生有时什么都差，让人无从下手去给予帮助。面对家境差、学习差且自卑、敏感的孩子我们该做些什么？申请资助，那只是一时的，资助人需还要孩子学习好，更要看到成绩。我班的闫燕是个患先天性有疾病的孤儿，50多岁的母亲收养她后，在打工中右手残疾，生活很是困难。援疆干部的资助帮她申请到后，我的心里特别开心。但当学校照顾第二次帮她申请其他资助时，她的妈妈拒绝了！因为孩子开始问妈妈自己是不是妈妈的孩子？一次次的核实资料，上门询问真实情况，让孩子起了疑心。我觉得自己是在孩子的伤口上撒盐，如果真让她知道了，自己就是罪人。物质上的满足并不等同于精神上的富有。我们不能为自己的付出去驾驭孩子要怎么样，应该怎么样，这等同于伤害，让他们的心里也变的贫瘠。
二、特殊生需要密切关注其心理变化。这些孩子多是家庭原因在成长过程中没有及时引导导致情绪波动大、性格差异大，做事冲动，不计后果，逃避责任。宋玉柱就是其中的一个典型。易怒，冲动，爱用过激的言行来惩罚自己嚎啕大哭，动不动我不上学了撒泼、耍赖，与同学之间稍有摩擦，就砸玻璃、跳楼以示威胁。面对这样的孩子，你改变不了他就来改变你自己。用你的言行去影响一群人的鼎力相助。呼吁学生的援助，来缓解现状，而不是把自己逼近死胡同。这样不在心里折磨别人，也不在心里折磨你自己。
三、特殊疾病学生需防患未然。安全一直是我校工作的重中之重。对于一些患先天性疾病的儿童，我组老师一直是摸底了解，留心观察，与个任课老师及时沟通备案。
总的来说特殊生的需要我们更多的细心、耐心、爱心。这些孩子就像天上的星星，是灰暗的那一颗，但是也渴望被关注。像折翼的天使极其脆弱，渴望着改变又害怕改变。如果我们用爱去拥抱他们，会发现他们的心其实很柔软。