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开阔视野、增长见识
——赴北疆学习考察报告
新疆若羌县中学 陈燕霞

为了开阔视野，提升学校管理水平，在巴州教育局、巴州师范培训中心组织下，我们在巴州师范参训的39名中小学校长、书记、副校长，于2011年5月23日——6月3日赴北疆部分县市考察学习。我们先后参观了乌鲁木齐市十六中、一小等八所学校。每到一处，都受到了当地教育部门、学校领导的热情接待，并毫无保留的讲解学校管理之道及治学经验，让我们深切体会到了各地教育同行的大教育观。通过参观校园风貌，观看学校发展录像，听取校长汇报，观摩名师、骨干教师的课堂教学，了解了每所学校的发展历史与现状 。这些学校坚定的办学理念，明确的办学目标，执着的办学精神，辉煌的办学业绩深深打动了每一个参观者。此次考察，我开阔了视野，增长了见识，心情非常激动。直到今天，那花园式的校园，完善的现代化教育设施，先进的办学理念，高素质的教师队伍，高效的内部管理时常萦绕心头。深感走出校园心自宽，学后方知己不足。 一、考察总体印象
1、质朴的办学理念
办学理念，体现在办学方针、办学宗旨、办学模式之中，贯穿于学校办学的全过程，是指引学校发展的灵魂。领导作风以及校风和教风构成了学校的办学理念。这一理念贯穿于学校发展与管理的每个方面，引导着师生不断发现学校新的增长点，推动着学校的健康发展。考察的几所学校，办学理念都很质朴，但一代一代的教育同行都围绕学校的办学理念代代传承，坚定不移落实办学思想，才使得学校越办越好，路越走越宽。有的学校学生的整体情况和我们学校情况差不多，学习好的学生留不住。无论是哪个学生，一旦出现不好的苗头，领导、教师甚至工勤人员都不会一味的找客观原因，他们面向全体学生，使全体学生都能享受到学习的成功。真正体现了朱熹的“问渠那得清如许，为有源头活水来”。
2、浓厚的文化氛围
参观每所学校，一走进校园都会被特有的校园文化氛围所包围：“会说话”的墙壁，“有灵性”的小草，以及楼道里独具匠心设计出的书吧，教室内读书角里琳琅满目的图书，仿佛闻到了弥漫在空气里浓浓的书香；浏览学校几年来丰硕的教育教学成果，就会让你深深感觉到，这里是老师和学生们享受成功喜悦的美好舞台……这几所名校都有现代化的设施、深刻的人文内涵和优美舒适的环境。可以这样说，每一座学校都是一座设计精美的园林，园林式的校园风光，诗意盎然的名字，一树一草都成景，一砖一瓦皆育人。真是校校有特色，处处有文化。在追求教育均衡发展、和谐发展的今天，学校的办学特色倍受社会的关注，特色就要有特色的校园文化的支撑。让我们觉得每一块草坪、每一个角落都洋溢着教育的激情。
3、有效的细节管理
“管理为精，管理为实，管理为效”，几所学校的科学、有效管理，尤其是精细严管理，是值得我们反思和学习的，也是我校无法比拟的。在日常管理中，学校领导要求每一项工作都要精心，每一个步骤都要精细，每一个环节都要精致，每一件事情都是精品。纵观各校的管理，呈现以下特点：一是分工都很明确精细。从校长到教职员工，每一个人都有自己的岗位、职权、任务。每一个岗位都有相应的考核。由于分工细、要求细、考核细，而且每个人都有职、有权、有责，所以每个人的工作热情高，责任心很强，学校的各项工作也都能优质高效的完成。二是有长远而明确的发展思路。作为校长，要懂得学校发展的规律，要谋划好学校的长远发展蓝图，同时教学工作的安排要做到科学合理，要加强对老师的培养和教育，对老师大胆使用，充分调动老师的工作积极性，充分发挥老师的创造力，为教师素质的整体全面提高构建发展平台，使全校上下有一个明确的奋斗目标，拧成一股绳。三是制定具体的考核办法和明确的奖惩办法，是工作干得好的能得到相应的奖励，而工作无进展的则受到相应的惩处。
只有做到人人都有管理，处处都有管理，事事都有管理，才能真正实现学校的精细化管理，首先要有一只业务精良、责任心强的教师队伍，这也是学校发展的关键。
二、收获与反思
名校之行，带给我们的收获是全方位的，认真反思，我们确实存在众多的不足。在为期10天的行程中，我们不仅参观了疆内名校，了解他们学校的管理和发展，还游览了不少旅游圣地。通过参观学习，我们了解了兄弟学校的建设和发展，学校管理的模式和特色，开阔了视野，激活了思路。这对于在今后的工作中，制定学校的发展规划，推进学校的科学化管理，促进学校跨越式发展有着非常大的帮助。其次，在游览新疆名山大川，风景名胜的过程中，山的清秀，水的阴柔、城的壮美无不使人愉悦、赞叹。沉重的压力在这里得以释放，疲惫的身心得以愉悦。有助于下一步以更饱满的热情投入到工作中去。在此次的参观学习中，感受最深的有三点：
1、德育教育要持之以恒
在参观中，有的学校给我留下了深刻的印象。走进学校大门，有身披绶带专门迎接我们的礼仪学生，操场上上千名学生站姿标准、整齐划一的学生齐声高喊欢迎我们的口号，让我们煞是感动，接下来给我们展示了大课间活动，项目有：集体做的有武术和麦西来普，继而男生快速围坐在操场四周，女生给我们展示了健美操，动作之娴熟和优美让我们震撼，带给我们一种美的享受。在参观校园过程中，又一次让我参观者领略到了该校学生养成教育扎实有效的一面，无论在哪里遇见学生，孩子们都停下来，很有礼貌、微笑着向我们问好，素养极好。
2、“外宣”是学校快速发展的推进器
这是我在参观了几所学校后最大感受。我们一行无论走进那所学校，都有专门的讲解员，从学校基本情况到在办学思想、办学模式、学校管理、教育教学质量、校园环境建设、人才培养及获得的荣誉等方面做了详细的介绍和讲解，而且文辞优美，让大家感觉是在听一场激情的报告会。各学校之所以能有如此快的发展速度，我认为与学校的领导和老师善于创新和不失时机的宣传有很大的关系。当你走进这所学校，了解了这所学校，你就会发现在这所学校的每一个角落都显现着教育的智慧。相比之下，我们是关起门来办教育，虽然做了大量的工作，可是外界、社会、家长不知道我们做了些什么，很多时候不理解，不支持，甚至造成了被动局面。不利于学校的快速发展。
3、育人要讲究方法
在参观学校之外，我们还游览了喀纳斯、霍尔果斯口岸、那拉提等风景区，在感叹大自然的奇特美妙之余，我不得不佩服旅游景区人的精明。他们会想着各种法子，让你心甘情愿的将口袋里的钱掏出来，消费掉。这就使我想到在我们的教育教学工作中，各校都在积极探索育人环境及功能，尽管学校和老师的出发点和动机都是好的，但由于采取的方法不一样，收到的效果却是大不一样。这就如同都是让游客往出掏钱，有些采用心里疏导，有些却采用哄骗等手段，虽然都是让游客掏出了钱，却引起了游客的反感和恐惧。因此我们在教育学生的问题上要多动脑子，多想法子，使学生在不知不觉中高高兴兴地接受教育，这才是教育的理想境界。
4、突破思维定势，树立新的教师观念
怎样的教师才是真正的好教师？这是此次外出考察带给我们最大的启示。很显然，在现代教育中，只展示教师高素质的课堂是没有活力的，真正的好课应该是学生自主学习的天下。因此，我们的管理模式、教学模式、思维模式都亟待改变，要从根本上树立全新的优秀教师的观念，真正将课堂的主体交还给学生。当然教师对教材的充分理解，对学生能力的培养也要落到实处。
见多方能识广，这次外出考察给我的感触是令人震撼的。在接下来的工作中，我一定结合学校实际，制定符合学校发展的计划、规划。我县今年又是州委确定的“若羌率先发展年”，相信在各级领导的关心与支持下，在全体教职工的共同努力下，我校的各项工作会上一个新台阶。
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