1、森林舞会—排序
设计思路:
中班小朋友特别喜欢帮雪花片积木排队、串珠、穿项链等,结合中班科学领域的活动目标，我设计了这次活动，想通过这次活动使幼儿对有规律的排序有一个正确的认知，引导幼儿联想生活中有规律排序的事物，使幼儿感受到规律排序在生活中是无处不在的。
活动目标
1、 通过观察发现物体排列的规律。
2、 体验不同的排序方法会按照一定的规律进行排序。
活动重、难点
发现规律。
活动准备
ppt课件、幼儿操作材料
活动过程
1、导入：结合“情境”，小斑马发来邀请函邀请小朋友们去参加森林舞会，引导幼儿发现规律。
（出示小斑马图片）师：小朋友看，这是谁呀？
2、引导幼儿发
2、现并讲出其中的规律。
师：我们先来看它身上上的花纹是什么样的？有什么顺序？
引导幼儿观察后，回答。
3、寻找生活中所见到的有规律的物品
教师小结：像这样按照一定的顺序反复排列几次，就是有规律。
4、小动物给示范规律的形式
大象小象、红花紫花、圆形树三角形树等
5、“制作装饰品”进行巩固。
小斑马，想到我们没有有规律的服装，就为我们邮递来了小珠子，我们小朋友一起来做项链手链吧！
幼儿操作，教师巡回指导。
互相欣赏饰品，并向同伴介绍自己的饰品有什么规律。师：做好的小朋友就可以带到身上了！个别幼儿评价。
教师选有代表性的作品（如规律AAB、ABAB）请幼儿说出有什么规律。
6、小结
师：有规律装饰出来的礼物可真漂亮，在我们生活中有很多东西也是有规律的，像有的小朋友穿的衣服，地上的瓷砖，街上挂的彩灯等，小朋友要认真观察，找到后告诉老师，好吗？
7、舞会
今天小朋友不仅发现了排列规律，还为自己准备了饰品可真了不起。一起跟随音乐的旋律和小动物们跳起来吧！
8、结束
师：小斑马看到好朋友来了，还收到这么多的礼物，它特别开心，邀请我们去参加它的生日宴呢，音乐放起来，我们一起跳起来吧！
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