大班音乐--《蔬菜总动员》.doc

大班音乐--《蔬菜总动员》
活动目标：1.在律动中感知音乐欢快的情绪和鲜明的节奏，获得美的感
受。
2.能自己创编简单的动作起舞，并能大胆的在集体中表现。
3.体验使用道具起舞的乐趣。
活动准备：多种不同类型的蔬菜教具、兔子舞和活动音乐
活动重难点：引导幼儿探索蔬菜的不同玩法和跟着音乐让蔬菜舞起来的
动作
活动过程：
1.开始部分---《兔子舞》热身
好，小朋友，刚才我们是跳着兔子舞进来的，对不对（对）特别高兴，那你们知道兔子最爱吃什么菜吗？（胡萝卜、大白萝卜……..幼儿自由回答）
2.用节拍说唱的形式引入活动主题
哦，原来小兔子有这么多爱吃的菜，那小朋友想一想你爱吃什么菜？（幼儿自由回答）那么这一次我们按照节奏来说一说------“小朋友想一想，你爱吃什么菜”？（我爱吃……..）嗯，小朋友，孙老师的农场里种了很多的蔬菜，我们一起去摘蔬菜吧。
3.引导幼儿参与游戏，并进行自由创编
好，我们站在自己的小凳子旁边跟着音乐一起跳起来（播放音乐）自己想做什么动作都可以。刚才老师看见有好多小朋友，做了一个特别漂亮的动作，来，你做了什么动作？（…）你呢(….)
这回我们来玩一个游戏，游戏的名字叫做----变变变，刚开始你们可以拿着蔬菜随意动起来，当老师说变变变的时候，你们就摆好造型不动啦，想一想你想要变一个什么造型呢？好~开始了啊（变变变）———师仔细观察，请小朋友模仿别人的动作，如有组合变动作的小朋友，可模仿组合动作的小朋友（跟着音乐模仿，音乐停，定住动作）
4.听着音乐变造型，鼓励幼儿创新
接下来我们听着音乐学学他们的动作，音乐停的时候我们把动作变出来，明白吗？来，准备----开始（变变变）。小朋友们真不错，来，请所以小朋友都回座位坐好。刚才老师发现小朋友们在玩变变变的时候，每个人都很厉害，都创编了很多不一样的动作，我们还一起学做了这些动作，请你们想一想，除了我们做的造型以外，还可以拿蔬菜做什么呀？
5.引导幼儿创编让蔬菜舞起来的动作
还可以拿蔬菜干什么？（甩，o型甩w型甩s型甩、波浪形………）请一个小朋友到前面来，带我们一起甩好不好？首先你得想好你要怎么甩，从谁开始呢？从身边小朋友开始（播放音乐，下面小朋友模仿中间小朋友的动作）
好了，那么小朋友们想想我们除了甩，这个蔬菜还能干什么？（做动作—扫地，打蚊子，当做乐器----吹口琴、弹琵琶，吹喇叭、拉小提琴，体育运动---羽毛球、台球）那你们想不想跟着音乐一起跳一遍啊？那么这一次啊，每个小朋友都想好自己要做什么动作，咱们一个一个来。（播放音乐）
6.游戏“蔬菜王和蔬菜兵”感知音乐结构，熟悉游戏玩法
接下来，我们要玩一个蔬菜王和蔬菜兵的游戏，这个呢代表蔬菜王，这个就是蔬菜兵，蔬菜王做动作，蔬菜兵来学习（玩游戏……..）动作可少一点
7.鼓励幼儿大胆创编，敢于展现自己
好，明白了吗？接下来我们拿着蔬菜一起来玩蔬菜王和蔬菜兵的游戏，每个小朋友都有机会成为蔬菜王，王与王之间来进行斗舞，看谁跳的最漂亮，谁是最厉害的蔬菜王呢？
8.活动延伸（结束）：交换道具，体验分享游戏的快乐
刚才我们都跟一个蔬菜玩了，好玩吗？你们觉得。你们还想怎么玩（交换着玩）换菜可以怎么换呀？谁有好办法？（一只手送，一只手接）我们配上好听的儿歌来交换蔬菜-----我和这个蔬菜说再见，换个蔬菜扭一扭，这样又可以开始游戏了对不对？（蔬菜应回归它的本质，告诉小朋友在家不能拿着蔬菜玩）
总结：这节课可分为两课时，第一课时最要以鉴赏音乐为主，第二课时进行创编。以音乐为基础。