1、
大班半日活动：车轮轱辘辘
设计意图：
轱辘辘转的轮子给我们的生活带来了很大的方便。玩具区里，孩子们对车子玩具百玩不厌．在玩的过程中他们对转动的轮子特别感兴趣。有很多的发现．也有很多的疑问。于是．大班半日活动.. “车轮轱辘辘.. ”应运而生。
活动目标：
1．在观察交流中感受轮子大小、花纹、数量等方面的多样性．体验轮子给我们生活带来的方便.
2．喜欢玩各种轮子玩具．自主探索轮子在不同材料、不同场地中滚动的现象。
3．在区域活动中能运用轮子开展丰富多样的活动
活动过程：
一、晨间活动：车轮乐翻天
师：这几天我们一起收集了很多有车轮的玩具．
2、有自行车，有轮胎．有轮滑鞋。让我们选择自己喜玩的玩具尽情地玩一玩吧。(通过创造性地玩有轮子的体育器械。发展手臂和腿部的协调性、平衡性，体验玩轮子玩具带来的快乐。)
二、探索活动：轮子的秘密
(一)室内交流：各种各样的轮子。
师：小朋友，今天我们带来了许多轮子玩具，谁来向大家介绍一下你带来的玩具有几个轮子．它们是什么样的？
幼：我的摩托车玩具上有两个圆圆的小轮子。
幼：我带来的是小汽车，它有四个大轮子，轮子上面还有花纹呢!
幼：我们家还有一个独轮车．它可只有一个轮子。
小结：我们看到的这些轮子都是圆圆的，它们大小不同、花纹不同，不同的玩具上轮子的数量也不
3、一样。
其实在我们生活中还有许多物品上也藏着轮子呢．我们一起来看看吧。(观察图片：滑板车、超市购物车、钢琴、行李车、推拉门、食堂送饭推车、飞机等)
师：你们知道为什么这些东西要装上轮子吗?
幼：汽车有了轮子就可以向前开动了。
幼：小推车有了轮子就可以一次运很多东西，如果没有轮子我们就得花很多力气。
幼：轮滑鞋的轮子可以向前滑动，穿上它速度非常快．小朋友玩得也很开心
师小结：有了轮子的帮助，我们做事情就更省力了．它给我们的生活带来了很大的方便。
(二)室外探索：轮子快快跑
(场景：草坪、小山坡、马赛克地砖、平滑的大理石)
师：你们喜欢轮子吗?
4、让我们带着轮子玩具在草坪上、操场上、山坡上玩一玩吧!
镜头一：草坪上．幼儿在玩汽车。
幼儿发现问题：老师．为什么我的汽车在草坪上跑不起来呢?
师：你试着到其他地方去玩一玩呢，看看在什么样的地方它跑得快。
幼儿在平滑的大理石地面上尝试后与教师交流：我在平平的地面上玩汽车。它就能跑得很快了。
(发现一：车轮在平滑的地面上开得又快又省力，而在草地等粗糙的地面上开比较困难。)
镜头二：操场上，两名幼儿在玩同一种汽车，但速度快慢不同
师：你俩的车是一样的，而且是同时开的，可是为什么它们的速度不一样呢?
幼：因为我用的力气大，所以开得快啊!
师：是吗，
5、那我们再来试一试，看看这一次谁的小车开得快。幼儿再次试验。..
(发现二：相同的车轮在同样的地面上开，使用的推力不同，轮子滚动的速度也不同。)
镜头三：小山坡上，车子发生倒溜现象。
师：你们看，这辆车子开到山坡上后又怎么样啦?
幼：车子往后倒啦!
师：为什么会这样呢?
幼：因为山坡是斜的，上面太高啦，所以车子会滑下来。
(发现三：在有坡度的地方车轮会倒退。.. )
(在探索活动中，教师鼓励幼儿自主地观察，主动地表达．在交流分享中发现、了解很多关于车轮的常识接着引导幼儿在不同的场景中玩汽车，在玩中发现车轮的秘密，感受车轮在不同材料、不同坡度的地面上以及受力不同的情况下的行驶状态。)
三、区域活动：轮子变变变
在区域中．我创设了各种以轮子为素材的游戏环境：创意美工坊——轮胎滚一滚、轮子秀一秀、轮胎画一画：科学探索区——吹一吹看一看、斜坡滚动实验；宝贝书屋— —轮子的故事：建构区——装轮小能手等，幼儿对轮子的兴趣向多领域延伸和拓展。
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