大班第十二周教案.doc

第十二 周主题教育活动计划表
主题名称：我是小兵
主题活动周目标：
1.能用多种方式（绘画、表演等）表达对解放军的认识和理解。
2.认识人民币，尝试进行钱币换算，尝试按颜色与形状进行图形统计，并学习记录。
3.学习、理解诗歌《我是三军总司令》，能仿编诗歌。
4.体验“六一”儿童节的快乐，能按照计划完成相应的任务。
5.在日常生活中保持正确的坐、站、行、走姿势。
星期
主要领域
教育活动名称
执教教师

星期一

科学

现代军事武器

艺术（美术）

兵工厂

星期二

科学

钱币换算

健康

救援突击队

星期三

语言

我是三军总司令

艺术（美术）

画飞机

星期四

科学（数学）

立体图形统计

社会

快乐的“六一”

星期五

艺术（音乐）

我是小海军

健康

我是勇敢的小士兵

教育活动周计划表
名称
教育目标与内容

环境创设
1.创设“生命的故事”主题墙，包括“小动物哪里来”“身体的故事”“关爱自己健康成长”三个板块，把收集到的图片等资料布置其中。
2.在科学区投放《小蝌蚪变青蛙挂图卡》，供幼儿按蝌蚪变青蛙的过程进行排图并讲述，供幼儿在区域活动时进行观察。
3.在语言区投放《幼儿阅读》中《小蝌蚪找妈妈》故事光盘及故事中相关动物手偶，提供有关人类孕育及成长的书籍及有关探索人体知识的书籍等。

家园共育
1.请家长帮助孩子一起收集关于小动物成长的书籍、图片、光盘等，与孩子共同阅读、观赏，并与孩子一同谈论身体相关话题，满足孩子的求知欲望，丰富孩子相关知识经验。
2.让孩子躺在一张大大的纸上，家长沿着孩子的身体描下身体轮廓，然后与孩子一同装饰“自己的身体”。完成后可由孩子带来幼儿园展览。
3.让孩子懂得未经大人允许不给陌生人开门，学会保护自己。

品德教育
1.营造自由、温馨、快乐的氛围，帮助并引导幼儿开朗、乐观地参加活动，学会控制和调节自己的情绪。
2.指导幼儿学习照顾班级种植的各种植物，并记录自己的发现，交流感受。引导幼儿会轮流讲述不能随意打断别人。

安全教育
1.提醒幼儿要远离危险，学习各种保护自己的方法。
2.让孩子懂得未经大人允许不给陌生人开门，学会保护自己。
3.教育幼儿不能和陌生人说话，不能吃陌生人给的东西。
4.能分辨安全与危险的事情，学会生活中的自我保护。

健康教育
1.指导幼儿养成饭后漱口、早晚刷牙的习惯；提醒幼儿保护视力预防近视。
2.知道牙齿是怎样更换的，人有多少块骨头，我们的心脏有多大，在谈话中，引导幼儿轮流讲话，不随意打断别人的讲话。

主题教学活动设计
活动名称
动物保护色
活动班次
大班
主要领域
科学
主题名称
生命的故事
执教单位
黄榆中心幼儿园
执教教师
王晶、王丹娜
活动目标
1.幼儿热爱大自然，保护动物。
2.提高观察能力、想象及表达能力。
3.通过活动了解动物自我保护的方式。
活动重难点
重点：了解动物的自我保护的方法。难点：掌握自我保护的办法。
活动准备
了解关于动物保护色的知识；各种动物头饰，活动背景。
活动过程

一、老师带你们去郊游啦！
律动——《去郊游》
二、创设情境、组织游戏。
播放灰太狼的叫声。（音频）
1．谈话：哦！天哪！灰太狼来了，孩子们快藏起来！组织“小动物宝贝”藏到事先布置的场景中，（荷叶下，大树下，蘑菇下，花瓣里等等。）
2．师生谈话、揭示主题：你是谁啊？刚才藏在什么地方了？为什么藏在那呢？
重点评价一下藏得好的小动物，引导：应该根据自己身体的颜色，找接近颜色的事物躲藏。
3．灰太狼刚才呀没发现我们，可是，它又去大森林找其他的小动物去了。我们快去看看森林里的小动物们藏好了没有？
三、播放课件、组织活动。
1．观察图片，组织谈话：森林里的小动物们也很聪明，都藏起来了！快看这是谁？它为什么藏在这呢？
幼儿自由表达，引导幼儿了解动物靠保护色自我保护的方法，揭示：动物外表颜色与周围环境相类似,这种颜色叫保护色。很多动物有保护色，它们也有一个本领，就是能利用动物保护色来保护自己，非常了不起！
四、谈话、拓展：（出示变色龙图片）你们认识它吗？
幼儿自由表达对变色龙的了解。
五、情感教育：
变色龙很可爱，是吧？其实小动物都很可爱，是我们人类的好朋友，我们平时一定不要伤害它们，要保护小动物哦！我们还要向小动物学习，学会自我保护，也使我们自己安安全全的，不受到伤害，好么？
六、结束部分：大家用保护色骗走了灰太狼，现在我们高高兴兴去郊游吧！
（听音乐律动退场）
活动延伸
将小动物头饰及收集的“动物保护色”图片投放到科学区，继续活动

主题教学活动设计
活动名称
小蝌蚪找妈妈
活动班次
大班
主要领域
语言
主题名称
生命的故事
执教单位
黄榆中心幼儿园
执教教师
王晶、王丹娜
活动目标
1.喜欢倾听，有学习故事的兴趣。
2.能学说故事中描述青蛙的对话并进行表演。
3.通过看图讲述，理解“小蝌蚪找妈妈”的主要内容。
活动重难点
用完整连贯的语言表达自己对故事情节的理解
活动准备
“小蝌蚪找妈妈”的故事图片
活动过程

一、激趣导入
教师：春天到了，老师要给小朋友们讲一个发生在春天池塘里的故事，故事的名字叫“小蝌蚪找妈妈”。
二、 倾听故事
1.教师结合大故事书有感情地讲述故事。（配轻音乐）
2.教师：故事里都有谁？发生了一件什么事？小蝌蚪找妈妈的时候都遇到了谁？
三、再次倾听
1.播放故事，请幼儿第二次倾听故事。提示幼儿仔细倾听，记住故事中描述青蛙特征的语言。
2.教师：小蝌蚪找到妈妈了吗？小蝌蚪的妈妈是谁？
教师：小蝌蚪的妈妈长什么样？小蝌蚪是怎样找到自己妈妈的？
四、 学说对话
教师：这次我们听一听小动物们对小蝌蚪都说了什么。
再次结合大故事书听故事，鼓励幼儿尝试一起讲故事，特别是要说出表述青蛙特征的对话。
五、 合作讲故事
1.带领幼儿看《幼儿阅读》中《小蝌蚪找妈妈》，教师讲故事，讲到动物的对话时，请幼儿说出来。

2.教师带领幼儿一起尝试讲两遍故事。
3.尝试演练
（1）将幼儿分组，佩戴头饰，分角色讲故事。
教师：请你们各小组的小朋友商量一下，自己想扮演什么角色，然后选择头饰，一起表演故事。
（2）各小组自由练习几遍，尝试完整讲诉故事。
活动延伸
在语言区投放挂图，表演区投放手偶等，供幼儿进行故事表演。

主题教学活动设计
活动名称
我的身体真有用
活动班次
大班
主要领域
健康
主题名称
生命的故事
执教单位
黄榆中心幼儿园
执教教师
王晶、王丹娜
活动目标
1.有保护自己身体各部位意识。
2.尝试控制身体各部位，发展平衡能力和控制能力。
3.进一步熟悉身体各部位的功能，了解简单的保护常识。
活动重难点

活动准备
挂图《我的身体》；将头、手、脚、胳膊、膝盖、鼻子图片贴在纸盒的六个面上、沙包若干
活动过程

一、 认识自己的身体
1.请幼儿互相观察身体的外部结构，说说自己的身体上都有什么。
小结：我们的身体是由头、脖子、躯干、四肢组成的。
2.认识身体内部结构。
出示挂图，引导幼儿观察身体内部的一些器官，向幼儿介绍大脑、心脏、胃的作用及一些简单的保护常识。
二、 了解各部位主要作用
1.教师：你们知道吗？我们的身体像一部特殊的机器，能像汽车那样搬东西，能像洗衣机那样洗衣服，能像照相机那样看东西，能像收音机那样说话。你们知道是身体的哪些部分做了这些事吗？
2.教师：说说你的身体还能干哪些了不起的事儿。
请幼儿找找自己身体的部位，说出它的名字和它可以帮助我们干什么。
三、 展开辩论
1.教师：既然我们的身体能做那么多事情，那到底是人厉害还是机器厉害？
2.讲诉故事《人体是怎么工作的》（见资源包）。
四、 身体活动
1.幼儿围坐成圈，教师投掷“身体立方盒”，当身体某部位的图片朝上时，幼儿迅速与旁边的幼儿轻轻互碰身体的这一部位。
2.重新投掷“身体立方盒”，幼儿按朝上的图片，将小沙包放在相应的身体部位上，在活动室四处活动，尽量不让小沙包掉下来。
五、 音乐游戏：我的身体
教师带领幼儿随音乐活动身体的各个部位，边唱边做动作。
活动延伸
在图书区增加有关探索人体奥秘的书籍或图片，供幼儿阅读。

主题教学活动设计
活动名称
我的身体
活动班次
大班
主要领域
艺术-音乐
主题名称
生命的故事
执教单位
黄榆中心幼儿园
执教教师
王晶、王丹娜
活动目标
1.喜欢歌曲《我的身体》，乐于参加音乐律动活动。
2.能够仿编歌曲《我的身体》。
3.认识身体的各个部位，有兴趣的演唱歌曲。
活动重难点
能够大胆表演音乐律动《我的身体》并且认识我们的身体基本部位。
活动准备
音乐视频《我的身体》
活动过程

一、 随《幸福怕手歌》音乐做拍手、跺脚动作进场。
以欢快的音乐和动作引出活动课题，激发幼儿参与活动的兴趣。
二、从头说到脚
1.刚刚我们跟着音乐一起拍拍手、跺跺脚、伸伸腰了，那么我们的身体上除了有手、有脚外，还有什么部位？老师还要有个要求：你们说的时候，要按由上到下的顺序说，想想首先应该说什么？最后说什么？
2.幼儿边拍手，边有节律、有顺序（由上到下）地说说自己身体的部位：我的头、我的肩、我的胸……
三、从头动到脚
1．教师：我们的身体是由这么多部位组成的，你们想想看，我们身体的哪些部位可以动？（头、手、脚、腰）
2.教师和幼儿一起边说边和幼儿一起从头动到脚。
四、从头唱到脚
1.我们不但可以和身体做游戏，而且老师还可以把我们的身体唱成一首很好听的歌，歌曲名叫《我的身体》，一起来听听。（欣赏视频）
2.幼儿学唱几遍，一边唱歌，一边动动身体相应的部位。
五、仿编歌词。
教师：这首歌里唱到了头、肩膀、腿、膝盖、脚趾、头。除了这些外，我们身体还有小手、小脸、小耳、小眼睛，那我们也试着把这些也编到歌里来唱一唱。
活动延伸
将音乐律动音乐传给家长，请小朋友们回家表演给家长欣赏。

主题教学活动设计
活动名称
珍惜时间
活动班次
大班
主要领域
社会
主题名称
生命的故事
执教单位
黄榆中心幼儿园
执教教师
王晶、王丹娜
活动目标
1.建立初步的时间概念，懂得珍惜时间。
2.能结合自己的感受大胆表达。
3.了解时间在人们日常生活中的重要作用。
活动重难点
知道时间的宝贵，掌握一分钟的时间概念。
活动准备
时钟、小朋友的成长历程图片
活动过程

一、 观看小朋友过生日照片
1.了解随着时间的流逝，人慢慢地长大。
2.教师引导幼儿讨论：
小朋友过了几个生日？每次的生日蛋糕上面蜡烛的数量有什么不同？随着每次过生日小朋友的样子发生了什么变化？想一想，自己两岁生日的时候是什么样子？那你们还能不能回到两岁的时候？
3.出示个别幼儿从出生到现在的照片，感受我们人随着时间的变化。
二、了解日常生活中事物随着时间而变化
1.出示小鸡在蛋壳里逐渐出壳、长大的图片引导幼儿观察。了解小鸡随着时间变化的成长。
2.欣赏图片了解小树苗的成长
教师小结：时间非常的宝贵，时间流逝的很快，我们要珍惜时间，那么来一起听一个故事《等明天》，听听小猴子有没有珍惜时间呢？
三、欣赏故事《等明天》
教师通过故事教育幼儿做事不能拖拖拉拉，懂得珍惜时间并讨论在一分钟内，我们能干多少事情。
四、游戏“串珠子”
教师发给幼儿若干珠子，请幼儿快速串好珠子，比一比一分钟内谁串的珠子多，感受时间的飞速流逝，懂得珍惜时间。

活动延伸
引导幼儿学会故事《等明天》，回家讲故事讲给家人，和家人分享珍惜时间的故事。
主题教学活动设计
活动名称
有趣的检查
活动班次
大班
主要领域
语言
主题名称
生命的故事
执教单位
黄榆中心幼儿园
执教教师
王丹娜 王晶
活动目标
1.懂得自我保护，珍爱生命的意识。
2.理解故事内容，了解体检的部位及方法。
3.能够分角色的表演故事
活动重难点
如何知道人体的健康体征。
活动准备
故事光盘、体检用的医疗器械等。
活动过程

一、 讲故事的前半部分
1.教师：妈妈带小猫去医院检查身体，小猫觉得那真是一次有趣的检查。你想知道小猫在医院里看到了哪些有趣的事情，医生的检查是多么有趣吗？
2.指导幼儿看《幼儿阅读》中《有趣的检查》，听教师讲故事。
3.教师讲述故事前半部分。
4.教师：小猫看见了哪些有趣的病人？它们为什么到医院来看病？
二、继续讲述
1.教师：大象医生给小猫检查身体时发生了哪些有趣的事儿？它给小猫检查了哪些部位？是怎样检查的？
2.教师讲述故事后半部分。
3.教师分别围绕体检的器械提出下列问题：医生的听诊器是用来干什么的？为什么很奇妙？心跳的声音是怎么样的？
三、完整听故事
幼儿看《幼儿阅读》，听光盘完整感受故事。
四、讨论
教师：你体检过身体吗？医生是怎样给自己检查身体的，体检了哪些部位，用什么器械、什么方法来检查。
五、请将表演
听光盘表演故事。

活动延伸
在表演区继续分角色表演故事。

主题教学活动设计
活动名称
认识星期
活动班次
大班
主要领域
科学
主题名称
生命的故事
执教单位
黄榆中心幼儿园
执教教师
王丹娜 王晶
活动目标
1.激发幼儿对时间的兴趣，积极主动地参与学习活动。
2.知道一星期有七天，初步形成“星期”的概念。
3.了解其顺序性、周期性。
活动重难点
学习星期的顺序性、周期性。

活动准备
七个星期娃娃头饰。
活动过程

一、回忆提问
1.教师：你们知道今天是星期几吗？有谁愿意和大家说说，星期日你到哪里去玩了？
2.教师：每星期中，那几天是爸爸妈妈要上班，小朋友们也要上幼儿园的时间？这些天都是星期几呢？
3.教师小结。
二、学习儿歌
1.欣赏儿歌。
2.教师：你们知道一星期共有几天吗？你们怎么知道的？它们的名字分别是什么？
3.幼儿学习《星期歌》，了解一星期的天数和排列顺序。
三、游戏巩固
1.将幼儿分为7人一组。
教师：星期娃娃很调皮，总是站错了位置，小朋友们快来一起帮助星期娃娃记住它们的顺序吧。
2. 幼儿戴上星期娃娃头饰，当听到“星期娃娃列队”的口令，马上按顺序站好。
3.教师要引导幼儿7人一组按顺序排列，另一组再接下来排列，让幼儿在游戏中体会星期的周期性。
四、总结提升
教师：原来一星期有七天，当一星期结束后，下一星期又开始了。一个接一个的星期，给我们的生活带来了许多方便，帮助我们准确的记住哪一天该做什么事情。

主题教学活动设计
活动名称
快乐的“六一”
活动班次
大班
主要领域
社会
主题名称
我是小兵
执教单位
口前镇中心幼儿园
执教教师
王丹娜 王晶
活动目标
1、 体验“六一”儿童节的快乐
2、 筹备并参加亲子同乐活动
活动重难点
积极筹备并参加亲子同乐活动
活动准备
《幼儿操作》：《制作游览车》，剪刀、胶水每个家庭一份。
亲子同乐会需要的道具材料：积木、滑板车、羊角球、大灰狼面具等
活动过程

1.
活动延伸

主题教学活动设计
活动名称
立体图形统计
活动班次
大班
主要领域
科学
主题名称
我是小兵
执教单位
口前镇中心幼儿园
执教教师
王丹娜 王晶
活动目标
1. 感受立体图形统计的乐趣
2. 能够按颜色和形状进行图形统计
3. 掌握立体图形的统计方法,并学会记录

活动重难点
了解立体图形的形状特点和数量
活动准备
《幼儿操作》：《立体图形统计表》
黄色、绿色、蓝色、红色的圆柱体、正方体、球体、长方体积木若干
活动过程

1、拼搭游戏
幼儿分组活动，鼓励幼儿大胆用积木拼搭出自己喜欢的物体形象。
2、感知、讨论
教师：你们拼搭的是什么？这些积木是什么形状的？他们有什么不同？每一种都有多少？
重点引导幼儿说出积木的形状特点和数量、
3观察、记录
出示统计表 ，请幼儿观察上面画的格子是什么意思。
引导幼儿观察统计表里每个形状的下面还有颜色分类，在统计表的空白格子里要写出这种形状的这种颜色的积木有多少个。在填写统计表时要注意形状和颜色两个方面。
教师演示天统计表的方法。请幼儿注意观察教师在数积木的要按形状和颜色两个方面来操作。
请幼儿按统计表数数自己的操作盘里各种形状的各种颜色的积木各有多少个，并把自己数出来的个数填到统计表里。
4、巩固练习
引导幼儿操作《立体图形统计表》（《幼儿操作》），指导幼儿数数用积木搭成的物体中各用了不同的颜色、不同形状的积木多少块，把统计出来的数填写到统计表中。
活动延伸
在科学区提供不同颜色的各种立体积木，请幼儿做统计的练习。
在构建区提供不同颜色的各种立体积木，请幼儿按意愿拼搭。

主题教学活动设计
活动名称
我是小海军
活动班次
大班
主要领域
艺术（音乐）
主题名称
生命的故事
执教单位
口前中心幼儿园
执教教师
王丹娜
活动目标
1. 感受歌曲雄壮的气质
2. 能较好的演唱附点音符
3. 理解歌词内容并演唱歌曲。
活动重难点
理解歌词内容，学会有感情的演唱歌曲。

活动准备
见电脑桌面。
活动过程

活动延伸

12