1、
中班绘本阅读教案 蜘蛛先生要搬家
活动目标：
1、通过自主阅读与集体阅读图书相结合，能围绕蜘蛛搬家的事件，尝试讲述搬家的原因、时间、方式、过程与结果。
2、感知、体验故事中的问答式的语言结构。
活动准备：
1、对蜘蛛有基本的感知。
2、人手一本小书。
3、PPT，故事发展线索图。
活动过程：
一、情景导入，引出主角，交代故事名称，激发幼儿兴趣
1.谜语导入。
师：小朋友们，我们先来猜个谜语：吐出细银丝，织成天罗网，摆下八卦阵，专捉飞来将。（蜘蛛）你觉得这是什么动物？
2.出示大书，观察封面细节，引导幼儿说出蜘蛛的特点。
2、 师：今天这只小动物要来做客，我们一起来看一看。
师：你看见了什么？你觉得它是蜘蛛先生还是蜘蛛小姐？你从哪里看出来的？(官帽、胡子)
3.幼儿自由想象。
师：但是这位蜘蛛先生决定要搬家了，你觉得他为什么要搬家呢？
二、师幼共同阅读绘本。
1. 出示大书P7，了解蜘蛛先生搬家的原因。
（1）师：这里发生了什么事情？蜘蛛先生的表情是什么样的？（理解“缠”）
（2）刚才蜘蛛先生很痛苦，那现在蜘蛛先生的表情呢？（开心）
你来猜猜他为什么这么开心？（他决定要搬家了）蜘蛛先生是什么时候搬家的？为什么？
2.了解蜘蛛先
3、生搬家的路线。
（1） 师：后来他有没有找到家？那蜘蛛先生搬家经过了哪些地方？ （幼儿自主阅读小书p11、13、15、17页）
（2）教师根据幼儿的回答调出画面（屋顶、电线杆、树枝上、玩具屋顶、墙角边）
（3）师：谁来按照顺序排排蜘蛛先生的搬家路线？
（4）师：那到底对不对呢？我们一起到再来看看。
① 蜘蛛先生是怎么搬的？
② 爬到屋顶以后呢？它是怎么过去的，我们可以用一个什么动词？（荡）。
③ 最后呢 ？（最后就荡到了玩具店的屋顶上）
3.了解蜘蛛先生搬家的结果。
（1）师：蜘蛛先生找到盖房子的地方了吗？他是在哪里找到的？
（2）师：蜘蛛先生用什么盖房子的？那他吐出的丝是什么样的？
他现在的表情是什么样的？他为什么很开心呢？（让幼儿明白通过自己的努力而改变自己的生活环境是最开心的。）
（3）蜘蛛先生的房子漂亮吗？你来用一个好听的词来说说。
三、问答游戏。
1、 出示PPT，教师模仿图画书的语言结构，用问答的方式方式复述内容。
2、 教师与幼儿问答。
四、 幼儿续编故事。
蜘蛛先生以后还会不会再搬家呢？为什么？（鼓励幼儿续编故事情节，结束活动。）
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