1、
附件：教学设计方案模版
教学设计方案
课程
大班美术活动：新广州之美
课程标准
在《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。”和“根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现。”美术教育是幼儿不可缺少的一个重要组成部分，通过各种色彩、现象，典型的表现出大自然和生活的美，它是一道亮丽的风景线，通过美术教育这个过程，使美术成为有效促进幼儿身心全面发展的重要手段，促进幼儿综合素质的提高，增强幼儿发展和感受美的能力，使他们将来的生活丰富多彩、充满乐趣。
教学内容
分析
广州是一座有220
2、0多年悠久历史的文化名城，也是岭南文化的中心地。尤其在2010年成功举办了第16届亚洲运动会，虽然亚运会已经落幕。但借着亚运的东风，广州的面貌发生着翻天覆地的变化，一处处新地标性建筑的落成、场所的星级改造，使广州越来越向国际大都市的方向迈进。在这次活动中，我要求幼儿能说出广州的一些标志性的建筑，感受到广州的伟大和美丽，从而激发幼儿创作的欲望。
教学目标
1、能大胆用色，体验合作作画的乐趣。
2、鼓励幼儿画出广州的新地标、新景点，大胆地用不同的线、形进行构图，合理布置画面内容。
3、通过活动，让幼儿表达自己热爱广州的情感。
学习目标
大胆地用不同的线、形进行构图。体验合作作画的乐趣。
3、
学情分析
大班幼儿经过幼儿园两年多的学习经验，并累积一定的生活经验，在绘画活动中能进行大胆的想像、进行二次创作，他们不再喜欢单一临摹性的作品，相反更喜欢的是天马行空式的画，往往效果都是出人意料，总有令人意外的作品出现。
重点、难点
重点：大胆地用不同的线、形进行构图
难点：大胆用色，体验合作作画的乐趣
教与学的媒体选择
多媒体课件：《广州之旅》
课程实施
类型
偏教师课堂讲授类
√
偏自主、合作、探究学习类
备注
教学活动步骤
序号
1
利用谈话的形式引出主题
2
幼儿作画，教师巡回
3
请个别能力强的幼儿来说一说本小组的作品，有哪些广州
4、的标志性建筑。
4
请各小组介绍自己的作品。
5
讲评、延伸。
教学活动详情
教学活动1：新广州之美
活动目标
1、能大胆用色，体验合作作画的乐趣。
2、鼓励幼儿画出广州的新地标、新景点，大胆地用不同的线、形进行构图，合理布置画面内容。
3、通过活动，让幼儿表达自己热爱广州的情感。
解决问题
大胆地用不同的线、形进行构图。体验合作作画的乐趣
技术资源
多媒体课件：《广州之旅》
常规资源
活动前，进行“广州之旅”活动，用幻灯片的形式将近年来广州所建的新建筑，如广州塔、海心沙体育公园、猎德大桥、西塔等给幼儿欣赏，让幼儿一下子就投入到广州熟悉的场景中，让大家一起看一看
5、广州有那些有名的建筑和自己喜爱的地方。使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情。
活动概述
1、利用谈话的形式引出主题：
（1）小朋友，你还记得我们的广州之旅，到过我们广州哪些地方呢？（广州塔、花城广场、广州西塔等）。
(2)“这些地方你们去过吗？你觉得美吗？你最喜欢广州哪个地方？为什么？”
(3)你们知道老师最喜欢哪里吗？我觉得广州很多地方是很美的，在周六、日休息时，老师也喜欢在广州到处走走，看看我们广州的新景点、新变化，例如 老师有到过广州塔、坐车经过猎德大桥、到海心沙体育公园听演唱会、到花城广场欣赏美丽的广州夜景。
2、幼儿作画，教师巡回。
（1）我们欣赏了这么多广
6、州有名的建筑和景点，现在我要请大家来画一画我们新广州之美。
（2）提出要求，幼儿操作（幼儿绘画过程中播放粤语歌曲：广州好）
A、4-5位小朋友合作完成作品，绘画前要商量好画的内容，如何分工，绘画什么内容。
B、启发幼儿发挥想象，大胆地用不同的线、形进行构图，创造性地表现出新广州的美景。
C、鼓励幼儿大胆选择不同的颜色进行绘画，学习将不同的颜色进行搭配，表现不同的绘画内容。
3、讲评、延伸。
（1）我们一起看看我们的作品，小朋友的画的是什么？将幼儿的作品变成一幅“新广州之美”。
（2）小朋友，我们的新广州就是这么的美丽，我相信我们的大家庭――中国经过大家的努力将来一定会变得更加美丽
7、
教与学的策略
本次教学活动是大班主题活动“世界真精彩”的其中一个教学活动，活动对象是大班的幼儿，教师在教的方面应起到积极的引导与组织、观察与交流的作用，促使幼儿进行主动学习，主动思考，积极参与，并组织小组进行讨论，让幼儿在创造美的同时，学会审美。同时，也给幼儿留出创造空间，充分发挥幼儿想象，拓展幼儿的思路，提高创作能力，并对他们做出鼓励性的评价。
反馈评价
通过本次活动，幼儿能主动地参与活动当中，小组合作时能主动与同伴商量画面的布局，个别能力较强的幼儿能够给本小组成员安排画不同的内容。在活动中，配合多媒体课件《广州之旅》，让幼儿仿佛置身其中，打开了幼儿的创作思路，引导幼儿积极的创新。
教学活动2：*******
活动目标
解决问题
技术资源
常规资源
活动概述
教与学的策略
反馈评价
……
评价量规
其它
参考书
备注
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