评优课教案中班诗歌水一、活动目标:1、理解诗歌内容,有节奏地朗诵诗歌。2、学习使用相同句式结构创编诗歌,提高语言表达能力。二、活动准备:与诗歌内容相关的PPT。三、活动过程:(一)、看图片引出诗歌主题“水”,并说一说水师:这是什么?你们在在哪里见过?师:你还知道有什么水?(二)、指导幼儿初步学习理解诗歌。1、出示图片,让幼儿看各种各样的水问:图上的这些水你们见过吗?叫什么水呢?(协助幼儿认读)2、初步感受诗歌水(1)师:老师将这些图片上的各种水编成了一首诗歌,名字叫水。幼儿倾听诗歌一遍.(2)师:你听到诗歌里说了些什么?(幼儿自由描述)3、学念诗歌(1)、教师念,幼儿倾听想象。师:我们来听一听诗歌里念的是不是这样子的。(2)、幼儿有节奏地念诗歌师:我们说过好听的诗歌要是按照节奏来念会更加好听教师出示节奏谱“XXXX/XXX”师:这个节奏谱认识吗?大家一起拍打节奏问:你们想不想也来有节奏地念一念这首诗歌呀?问:你们还记得这首诗的名字叫什么吗?(3)、幼儿集体朗诵。问:刚才我们在念的时候你有没有发现什么秘密?(一个“X”对应一个字)