1、小班音乐游戏开始和停止一、活动目标1、熟悉音乐开始和停止，感知音乐中有反复的开始和突然停止的特点。2 通过玩开始和停止的音乐游戏，尝试使用多种形式表现开始和停止的音乐特点。二、活动准备音乐开始和停止，方向盘人手一个，红绿灯指示牌，呼啦圈三、活动过程一、导入律动A：小朋友们，现在请你们和黄老师一起开着火车去郊游，好吗？拿起你们手里的方向盘，跟我走吧！去郊游音乐（教师引导幼儿做各种开车子的动作，鼓励幼儿想象创造）A：孩子们，我们的目的地到了。请你们把手中的方向盘轻轻的放在自己椅子底下，刚刚我们小朋友都做了小司机，你们开心吗？B：开心。A：那看到红灯要怎么办？B：停下。A：看到绿灯呢？B：开始。A：
2、教师小结：你们真棒。当我们开车子的时候，看到红灯要停止，看到绿灯可以开始）二、感知音乐1、感知音乐。A：今天王老师给我们小朋友带来了一首好听的音乐，现在请小朋友仔细，认真听，听一听这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不用？它有趣在哪里？（教师播放音乐，在播放的过程中，教师可以出示红绿灯牌子引导幼儿感知歌曲停止和开始）关键提问：（1）这首音乐和我们听的音乐有什么不一样呢？教师小结：这首歌曲就象我们开车子一样，一会遇到红灯停止下来，一会遇到绿灯又向前进，遇到红灯又停止下来，等到绿灯亮的时候又向前开了。2、教师引导幼儿跟着音乐学小司机在座位上开车，感受停止和开始。（教师可以出示红绿灯拍子引导幼儿）三、音乐游戏1、熊和石头人A：这首音乐还可以玩很多游戏呢，现在请小朋友全体起立，找个空地站好。我们一起随音乐走路。记得音乐停止，我们要摆个造型哦。2、两人合作游戏（提前铺垫）A：现在请小朋友找到自己的好朋友，两人合作，一起来玩这个音乐游戏。老师有要求哦，你和你的好朋友必须动作要一样的，你可以开火车，也可以小鸟飞，也可以跳舞。音乐停止，你也必须停止哦。3、借助器械完成。A：小朋友，看到地上有什么？B：圈。A：音乐开始，请小朋友在圈外随音乐做动作，你可以跳舞，也可以原地扭动屁股，音乐停止后，请小朋友迅速跳到圈内。音乐开始后，再跳出圈外随音乐做你喜欢做的动作。（教师引导）四、游戏结束
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