对自己的行为负责（下）.docx

横山区第二中学教学设计 总第（ 6 ）课时
课题
对自己的行为负责（下）
备课时间
9月6日
备课人
主备者
牛俊
授课人

参与者
史尚玉
课程
标准
体验行为和后果的联系。知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责。
教
学
目
标
情感、态度、价值观
养成对自己行为负责的态度，做一个对自己负责的人。
能力
培养明辨是非、分清善恶的能力，增强自律、自省能力。
知识
懂得怎样对自己的行为负责。
教学重点
明确如何对自己的行为负责。
教学难点
明确如何对自己的行为负责。
教学方法
事例法，情景法
学法指导
自主、合作、探究。
教学过程设计
改进建议
一、谈话导入：谈话内容略。
我们应该怎样对自己的行为负责呢？这就是我们这节课需要探讨的问题。引人本课课题：对自己的行为负责（下）
二、指导自学
1、学生阅读教材第一目第二个◎第一个◆下的材料。我们该怎样去评价小军和小亮的言行呢？
学生回答：略。
教师补充：略。
并得出结论：对自己行为负责，要善于分辨事情的是非善恶。
2、阅读教材第一目第二个◎第二个◆下的材料。
点拨：李某在行为的过程中不仅考虑到自身行为可能导致的后果，还充分考虑到受伤者因此而可能受到的损失，正是由于他在行为的过程中能够做到自省自律，既为他人着想，也对自己的行为负责，同时对行为可能产生的后果做出了正确的判断，所以才把事情的危害降低到最低限度。
假设李某驾车逃逸，可能会造成什么后果？
学生回答：略。
师得出结论：对自己的行为负责不仅要在事先对事物进行是非善恶的分辨，还应该在行为过程中加强自省自律，避免自己做错事。
3、人们常说，凡事要三思而后行。在日常生活中，我们又是怎样做的呢？试举一例，说明你是怎样对自己的行为后果做出判断的。
教师小结：可见我们要对自己的行为负责，就要在行为的过程中学会自省自律，对自己的行为可能产生的后果进行正确的判断。
得出结论：对自己行为负责，在行为过程中，我们要学会对自己的行为可能产生的后果进行正确的判断。
4、 阅读教材第一目第二个◎第三个◆下的材料，从文中四张图片中，我们看到了什么样的行为习惯？
学生回答：略。
三、合作探究
1、学生分组对上面的问题进行讨论，组内交流，并在组内推荐一代表准备发言。
2、学生分组展示，师生共同订正，补充。
四、当堂训练
想一想，在日常生活中，养成对自己行为负责的习惯，还可以从哪些小事做起？请举例说明。
学生教练举例：略。
教师小结：有一句格言说得好：“播种行为将收获习惯，播种习惯将收获性格，播种性格将收获命运。“所以我们要对自己的行为负贵，就应该加强自我训练，从现在做起，从身边小事做起，养成对自己行为负责的习惯和态度。
得出结论：对自己行为负责，要加强自我训练，从现在做起，从小事做起，养成对自己行为负责的态度。
五、课堂小结：略。

板书设计

第二课时 对自己的行为负责（下）
一、 我们要有责任感，做一个对自己的行为负责的人
1、 要善于分辨事情的是非善恶
2、要在事情发生过程中自省自律，避免自己做错事。
3、要勇于承担行为后果，做错事勇于承担责任
4、要加强自我训练，从现在做起，从身边小事做起

课后反思