1、观察物体（一）教案
教学目标1．使学生通过辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状和相对置，
2．使学生在观察、操作、思考的过程中，增强对“空间与图形”的兴趣，逐步形成积极的数学学习情感
教学重难点 从同一个角度观察不同的物体，形状可能是相同也可能是不同的
教学过程
一、谈话导入。
同学们观察过物体吗？一般我们是怎样观察物体的？可以从哪些角度观察物体呢？（观察物体要从不同的角度去观察，会得到不同的观察
结果；观察的角度可以是前面、上面、右面„„）
这节课我们学习“观察物体”。板书：观察物体
二、学习1。
1.观察投票箱。
（1）同学们知道这是什么？（投票箱）我
2、们一起来观察这个投票箱，你能指出投票箱的前面、右面和上面吗？（学生指一指）
（2）从前面、右面和上面观察这个投票箱，
你看到的形状是什么样子的？（先让学生想一想是什么形状，再让学生观察。）
3）汇报交流。教师课件展示从不同角度看到的形状。
2.完成练一练。
三、学习例2。
1．出示视图1：这张图是由几个小正方体摆成的？看了这张图，你能把它摆出来吗？（学生分组操作）
分别从它的前面、侧面、上面观察，你分别看到的是 怎样的形状？分别把它们画在方格纸上。相同吗？
交流：„„你发现了什么？
2．完成试一试。
（1）学生独立完成。
（2）观察前面和右面看到的形状，你有什么发现吗？
四、巩固练习：
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