1、《中国人民解放军进行曲》 对象：七年级 类型：欣赏课
教材分析：
歌曲选自人音版初中音乐教材七年级下册第一单元，C大调，2/4拍，进行曲风格。结构工整、节奏鲜明、旋律铿锵有力，富有号召性。1937年7月，著名作曲家郑律成和诗人公木在延安共同创作了《八路军大合唱》，它分别是由《八路军军歌》《炮兵歌》《子夜岗兵颂》《八路军进行曲》《冲锋歌》《快乐的八路军》等六首歌曲组成，其中《八路军进行曲》流传最广。解放战争时期，《八路军进行曲》更名为《人民解放军进行曲》，1965年更名为《中国人民解放军进行曲》。1988年，经党中央批准，将《中国人民解放军进行曲》定为《中国人民解放军军歌》。
学情分析
2、
本单元内容为行进之歌，此前学生已经学习了《一二三四歌》，对军旅题材的歌曲有了一定的概念，通过这节课的学习，将强化加深挖掘军旅题材歌曲的风格特点，让学生更深入的感受军人的品质状态，从而引起学生的爱国情怀。
教学目标：
1. 通过欣赏，了解附点、切分等节奏型并初步掌握
2. 通过欣赏，感受进行曲风格步伐型节奏的特点
3. 通过学习，增强学生民族自信心，树立正确的爱国理念情怀
教学重难点：
1. 通过欣赏，了解附点、切分等节奏型并初步掌握
2. 通过欣赏，感受进行曲风格步伐型节奏的特点
3. 通过学习，增强学生民族自信心，树立正确的爱国理念情怀
教学过程：
一、 导入
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3、 知识回顾：
师：同学们还记得上节课我们学习了什么歌曲吗？它是什么题材的歌曲呢？表现了哪种职业珍贵的品质？
《一二三四歌》，军旅题材的歌曲，表现了军人坚韧不拔的珍贵品质
师：非常好，今天我们继续我们的军旅题材歌曲学习之旅...
2. 引出新课
二、 新课
1. 节奏练习：
切分节奏、附点节奏讲解
（两边短促，中间长...附点表示...）
（ppt出示节奏型，带领学生打击节奏）
2. 欣赏歌曲：
谈谈感受？
振奋人心，铿锵有力
它的节奏是怎样的感觉？
雄壮，有规律，平整...
3. 讲解进行曲风格概念：
进行曲(march) 是一种
4、富有节奏步伐的歌曲。最初它产生于军队的战斗生活，用以鼓舞战士的斗争意志，激发战士的战斗热情，后来人们在社会生活中也常采用这种体裁来表达集体的力量和共同的决心。雄劲刚健的旋律和坚定有力的节奏是进行曲的基本特点。进行曲也是一种用步伐节奏写成的声乐乐曲或器乐乐曲。它起源于16世纪西方的战乐；从17世纪起，由通常伴随队伍行进或用于世俗性的礼仪活动，逐渐进入音乐会演奏以及歌剧、舞剧音乐中，最终成为一种特定的音乐体裁。
师：了解这个概念之后，我们再来欣赏这首歌曲，请同学们根据谱子上的节奏类型，在欣赏中找一找是什么原因让歌曲有了行进的味道？
4. 再次欣赏音乐
学生发现节奏类型：切分、附点
师：是
5、的就是这些节奏带动了旋律有力节奏的工整，从而使得歌曲有了行进的味道...
三、 师生互动
用学习到的节奏，分组组合，练习模打，感受行进的步伐节奏味道
播放音乐，请学生一起击打节奏
四、 总结
师：中国人民解放军的前身是1927年8月1日的南昌起义后留存的部队中国工农革命军，经过五次反围剿的土地革命战争、抗日战争、解放战争，在1949年合并八路军、新四军、东北抗日联军等部队陆续改称为中国人民解放军。
他们保家卫国，牺牲自己的时间全身心的投入到为祖国奉献、为人民服务的事业里，他们的精神值得我们学习，他们的品质值得我们敬佩，最后我们来一睹他们帅气的风采！
播放阅兵式片段，结束下课。
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