广东省江门市鹤山市李秀欢个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
1、 热爱教育事业，全身心投入到工作中，参加工作19年来，积极参与各种教学教研活动，勇于探索进取。
2、 很较快地接受新鲜事物，虚心好学，多请教同事，向同行学习。以新的教学理念为指导，不断吸收能量，充实自我。
3、 积累丰富的经验，能胜任小学各年级的语文教学。近年来对作文教学有一定的研究，多篇论文获省、市等各级奖励。
4、 课堂驾驭能力较强，上出有语文味的课，带领学生走进愉悦的语文课堂。
1、工作上有时会操之过急，让部分潜能生感到赶不上步伐。
2、日常工作与学习还未能很地处理好，时间上欠保障。
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
能给予较多学习的机会，让我较快地成长；较多机会参加课堂教学竞赛，让我尝到辛劳付出后的甘甜，使我重燃斗志。
社会发展日新月异，教学领域也在不断发展，感到自己有些力不从心。

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
把自己积累的教学经验好好运用，不断创新。
调整心态，以适当的步伐行走在教学第一线上。
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
充分利用各种学习机会，让自己增值。尤其这次高端大气上档的国培。好好地与大家交流，但愿自己收获丰盈。
时间如棉花里的水，挤一挤总会有的。保持一颗年轻的心，我能行。