1、
《位置与方向》整理和复习导学案
教学目标：
1. 知识目标：学会主动整理本单元知识并灵活运用，培养良好的读题分析解题习惯
2. 能力目标：根据提问回顾单元知识，并在练习中熟练巩固基本知识和技能。
3. 情感目标：培养学生表达能力和思维能力。
教学重点与难点：
1. 回忆、梳理本单元知识点。
2. 结合具体情境，根据一个方向辨认其它七个方向。
3. 物体方向的相对性描述，根据学生的思维习惯是易混易错的知识如：（ ）在（ ）的（ ）方向。
教具：
练习纸。
教学过程：
一、创设情境，复习导入：
1. 师：第一单元我们学习了“位置与方向”，大家在这一单元学习
2、了哪些知识？谁愿意来说一说？(根据学生的汇报，有选择地进行板书)
如：八个方向：东、西、南、北、东南、东北、西南、西北、东与西相对、南与北相对等。
2. 师：有关位置与方向的知识还真不少，今天我们就对这一单元的知识进行整理和复习。
（板书：位置与方向整理与复习）
二、回顾整理，建构网络：
1. 让学生用自己喜欢的方式进行整理。
2. 交流展示：
（1）小组间互相交流整理的知识，说一说都整理了哪一些知识，进行完善。（教师巡视，并给予指导和帮助，并选出整理较好的进行展示）
（2）展示汇报：
整理较完善的展示整理结果，并说一说怎么整理的，整理了哪些内容？
3. 建构网络。
3、
根据学生回答完善网络
北
找方向的方法：指南针、太阳、树叶、北极星、年轮、北与南相对，西与东相对、上北下南、左西右东。
给出一个方向可以判断出其余七个方向。
三、重点复习，强化提高：
根据具体情境辨认方向：
1.
4、 明明在森林里迷路了，你哪些方法可以帮他找到方向：指南针、年轮、太阳、树叶、北极星。
2. 模拟情境给定一个方向，判断其它几个方向：
A、当夜晚你站在星空底下，你面朝北极星，那么你的左边是（ ）方向，右边是 （ ）方向。
B、早晨你面向东方，背向是（ ）方向，左边是（ ）方向，右边是 （ ）方向。
C、当你的前面是南方，你的左边是（ ）方向，右边是（ ）方向。
3. 走进生活小区，认一认小青的家。
A、小青从家到健身园可以怎么走？
（1）小青向（ ）走到公园北街，再向（ ）走就到了。
(2）小青向西走到（ ），再向北走到（ ），最后向西就到
5、了。
(3）小青向（ ）走到和平大街，再向（ ）走到十字路口，最后往（ ）就到了。
指一指，说一说，画出行走路线。
B、小青去上学可以怎么走？
4. 看图解决问题
（1）北京城区的西南下雨，用红色在图上标出下雨的位置。
（2）北京城区东北方向受到冷空气袭击。用蓝色在图上表示出受袭击的位置。
（3）北京城区西面气温最高，用黄色在图上标出气温最高的位置。
5. 跳格子游戏
（1）圆向东南跳2格，再向西跳2格。
（2）方向北跳1格，再向东北跳3格。
（3）三角形向北跳4格，再向西南跳3格。
（4）五角星向西南跳3格，再向北跳2格。
四、自主检测，完善提高：
通过今天的复习，相信大家对这一单元的知识又有了更新更深的认识，让我们来检测一下吧
自主检测题：
1. 想一想：
（1）早晨当你面对着太阳，你的后面是（ ）面，你的右面是（ ）面，你的左面是（ ）面。
（2晚上当你面对着北极星，你的后面是（ ）面，你的右面是（ ）面，你的左面是（ ）面。
2. 请你设计一个你喜欢的动物园。
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