一、创设情景,引出问题1.猜谜语。师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?今天老师给你们带来了一则谜语。请同学们读一下(课件出示谜语)。拄拐杖的老大爷走路;3个头,尖尖角,我们学习少不了师:打一几何图形。猜猜看!学生猜谜语。根据学生的回答,课件出示谜底。师:真是三角形,同学们的反应真快!2.引出课题。师:同学们知道的还真不少,可见你们平时学习很用功。知道吗?其实三角形的这三个角就是三角形的三个内角,而这三个角的度数和就是三角形的内角和。你们知道三角形的内角和是多少度吗?今天这节课就让我们一起走进三角形内角和,探索其中的奥秘。(板书课题:三角形的内角和)