1、东北、东南、西北、西南
教学内容：
课本8页，例4
教学目标：
1.认识东北、东南、西北、西南四个方向，能用给定的一个方向，辨别其余七个方向。
2.知道指南针上的方向。
教学用具：投影仪（小黑板）
教学过程：
一、板书课题
今天我们来学习位置与方向中的东北、东南、西北、西南（板书课题）。
二、揭示目标
本节课的学习目标是什么呢？请看：（出示投影，生齐读）。
过渡：要达到本节课的学习目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导。
三、自学指导
1.认真看课本第8页的例4，根据黄色云彩里的内容，将东北方向标出来。然后再根据指南针，将其他七个方向也标到书上
2、 思考：
（1）食堂在校园的（ ）方向。
（1）（ 东北）与（ ）相对，（ 西北 ）与（ ）相对。
（2）可以用( )帮助我们辨别方向。
5分钟后比谁回答得最准确。
四、先学
过渡：现在自学竞赛开始，比谁看书最认真，坐姿最端正！
1、看一看：
生看书自学，师用眼观察督促学生紧张自学。（师不能辅导）
过渡：看完的请举手，指一名生（后进生）说答案。（错了让其他同学更正）
下面，老师来检测一下同学们自学的效果怎么样？
2、做一做：（课本第10页的第2题）
（1）指2名后进生上台板演，其余学生写书上。
（ 要求：字体工整，板演的同学
3、把字写得大一些，坐姿端正）
（2）生独立完成，师巡视搜集出现的问题，进行第二次备课，以备后教。
五、后教
1、更正：
写完的同学检查，检查完了以后观察堂上板演的内容，有不同意见的请举手，上堂更正。（用红粉笔把出错的部分用斜线划掉，在旁边更正，保留原有答案。）
过渡：下面我们一起来看堂上板演的内容。
2、议一议：
（1）在做题之前，应该先干什么？如何确定方向？
口述：正北面有花坛，说明朝上走是北面，那么这图就是按上北下南，左西右东绘制的。
（2）确定方向后再怎么样？
（根据书上描述的先后顺序，来依次填空。）
（3）认为上面填⑤正确的举手，为什么？
（4）认为右面填①正确的
4、举手，为什么？认为左面填②正确的举手，为什么？
（5）卡丁车在西北角，（ ）与（ ）之间的叫西北，碰碰车在东北角，（ ）与（ ）之间的叫东北。
（6）评议板书，全对得100，字漂亮得小红旗。堂下全对的举手，帮助错的同学更正。
（7）拓展练习
（1）北斗星在天空中的什么位置？
（2）燕子每年都从（ ）方飞往（ ）方过冬。
（3）什么是西北风？
六、全课小结
口述小结：先找到其中的一个方向，然后根据上北下南，左西右东的原则，将八个方向都标出来。
七、练一练
过渡：今天的知识你学会了吗？下面，大家就用今天所学的知识来做作业吧！有信心做全对，字写端正的同学请举手？
作
5、业：
（1）北斗星在天空中的什么位置？
（2）燕子每年都从（ ）方飞往（ ）方过冬。
（3）什么是西北风？
（4）太阳从（ ）方升起，从（ ）方落下。
（5）四面八方指的是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
（6）我的前面是北，后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。
（7）早晨我面向太阳，我的前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。
（8）下午我面向太阳，我的前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。
（9）东与（ ）相对，南与（ ）相对，东北对（ ），西北对（ ）。
八、板书设计
认识位置与方向中的东、南、西、北
地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。
东与西相对，南与北相对
教学反思
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