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教学设计模板
课题名称：走进篮球世界——篮球规则教学
姓名：
赵东庆
工作单位：
互助县高铁新区学校
学科年级：
八年级
教材版本：
体育与健康（初中年级）
一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）
本课篮球基础理论知识是初中教材中重要的篮球教学中内容之一，它与篮球技术有着紧密的联系。教师在这节授课中设计了篮球起源、场地画法、常见规则、巩固提高。先导入，再由浅入深是一个比较有科学性和可操作性的设计，发展了学生的的理论基础知识水。整个内容设计息息相关，不可分割。通过实例解答学生在实践中出现的各种问题，为终身体育打下坚实基础。
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二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）
1、 认知目标：通过本课学习，培养学生参与篮球运动的兴趣，体验篮球运动给他们带来的快乐；
2、 技能目标：通过理论知识学习，使学生进一步提高运动技能技术，并能够处理日常的各个规则及场地问题；
3、情感目标：通过教师和学生、学生与学生互动学习，培养团结协作的能力，解决日常问题带来的愉悦和自豪感。
三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，
3、比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）
篮球作为中小学推广最普及的运动项目之一，深受广大学生的喜爱。初中阶段的学生表现欲极强，学习兴趣很高，八年级学生已经初步学习了篮球的基础技术。在这以来从没有进行过理论知识上的学习，通过本课来提高理论与实践相结合，进而提升运动技能技术。更好地为提高篮球水平而打下良好的基础。
四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）
本节课根据新课程标准改革的理念，坚持“以学生为本”，树立“健康第一”的指导思想。在特有运动基础上进一步进行理论学习从而提升技能技术，更好地激发学生参与学练的欲望和兴趣；以
4、解决篮球运动中的实际问题为目的，让学生享受学习，享受比赛，从而培养学生的运动兴趣，提高篮球技能水平，进一步培养学生的集体观和合作创新精神，确保每一位学生受益，增强学生终生体育的意识。
五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）
重点：场地设备、常见规则学习；
难点：场地的尺寸及规则在实践中的运用；
六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语）
教师活动
预设学生活动
设计意图
讲解、示范法：在规则上教师通过各种手势来增强学生的感知能力。
提问、聆听、体会
了
5、解理论知识
探究自主学习法：通过自学、小组讨论及时发现解决问题
自学、小组讨论
巩固、提升
直观法：通过课件展示及师生互动，让学生更加容易掌握知识
师生互动
达到定型阶段
评价教学法：充分发挥学生的主观能动性，让学生自评、互评，教师参与其中，提高学生自我认知能力。在教学中分别采用集中与分散相结合
学生自评、互评，教师参与其中
展示成果
七、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）
评价教学法：充分发挥学生的主观能动性，让学生自评、互评，教师参与其中，提高学生自我认知能力。在教学中分别采用集中与分散相结合
八、板书设计（本节课的主板书）
如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。
1、导入：篮球起源；
2、学习场地尺寸及画法；
3、常见几种篮球规则（违例和犯规）；
4、整堂课回忆巩固练习；
5、布置作业；
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