1、 字母表示数学习活动单设计：闫晓柱 班级：_ 姓名：_ _ 组名：_ 【学习目标】 1、结合具体情境,会用字母表示数和简单的数量关系,初步理解用字母表示数的意义。 2、经历探索用字母表示数的过程,体会用字母表示数的必要性,发展抽象概括能力。【学习重难点】重点：理解用字母表示数的意义,会用字母表示数和数量关系。难点：理解字母表示数的意义。【合作探究】探究一： 数青蛙 1只青蛙 1张嘴， 2只眼睛 4 条腿； 2 只青蛙 2 张嘴, 4 只眼睛 8 条腿; 3 只青蛙 3 张嘴, 6 只眼睛 12 条腿; 50只青蛙 ( )张嘴， ( )只眼睛 ( )条腿； 101只青蛙 ( )张嘴， ( )只眼
2、睛 ( )条腿；你能用一句话表示这首儿歌吗？ 只青蛙 张嘴， 只眼睛， 条腿。 1、在含有字母的式子里，数字和字母中间的乘号可以记做“”，也可以省略不写。在省略乘号时，一定要把数字写在字母前。 例：a2=2a或2a 2、任何字母与1相乘，1都可以省略不写。 例：1b=b 3、字母和字母相乘，中间的乘号也可以记做“”，也可以省略不写。例：ab=ab或ab注意：两个相同字母相乘，如mm=，读作m的平方。探究二：猜年龄 老师比同学们大26岁，老师多少岁？当你 1岁时，老师是 （ ）岁； 2岁时，老师是 （ ）岁； 当你m岁时，老师又是（ ）岁。【当堂检测】一、用字母表示下面计算公式和运算律。 1、如图，正方形的边长是a，那么 a （1）正方形的周长 文字表示： 正方形周长 边长4 字母表示： C （2）正方形的面积 文字表示： 字母表示： S 2、加法交换律： 二、判断快车。 1. 1.5简写成1.5。 （ ） 2. a+8写作8a。 （ ） 3. 1b简写成b。 （ ） 4. M9可以写成9M。 ( ) 5. c 2 h可以写成2ch 。 ( )教师评价 A B C
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