1、图形的运动轴对称教学目标：1. 通过观察、操作活动，让学生初步认识轴对称图形的基本特征。2. 学生的观察能力、想象能力得到培养，进一步发展学生的空间概念，同时感受对称图形的美。教学重点：认识轴对称图形的基本特征。教学难点：能判断出轴对称图形。教学过程：一、 导揭示课题出示游乐场动画，在游乐场里有哪些游乐项目，引起学生的兴趣。将各个运动图逐个点出，让学生观察它们的运动以及特征。并指出：这些游乐项目里有许多数学知识，今天我们就一起来研究图形的运动。（板书课题：图形的运动）PPT出示图片（青蛙、蝴蝶、天安门、脸谱）让学生仔细观察图形，比较这些图形，你能发现他们有什么共同的特征？提示学生观察图形的左面
2、和右面学生发现图形两边一样。根据学生的回答进行总结：像这样的图形我们叫做轴对称图形。你能说一说生活中还有类似的图形么？让学生说一说。二、 学探究新知剪一剪拿出一张纸，按照PPT 图形的展示来剪一剪。然后展开，你得到了什么图形？生：衣服。大家仔细观察一下，咱们的衣服中间有一道？生：折痕。PPT出示其他三个图形，让学生观察，这些图形有什么共同点？生：它们中间都有一道折痕。折痕两边完全一样可以完全重合。小结：像这样剪出来的图形都是对称的，它们都是轴对称图形。轴对称图形的折痕叫做对称轴。三、 展知识拓展你能画出来这四个图形的对称轴么？（PPT出示上课第一幅图形）找同学来说一说，画一画。四、 讲知识分析
3、1.出示图形，连一连下面的图案分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？连一连，并画出它们的对称轴。找同学说一说你是怎么样连的？2. 如何画对称轴注意：用尺子画直线，沿着中间画，虚线，两端要超出折痕。想一想，后两个图形还可以怎么样画？生：横着画/斜着画。2. 动脑筋想一想这三个图形的对称轴有几种画法（PPT出示长方形、正方形、圆形）。长方形：两条正方形：四条圆形：无数条五、 练知识应用下面这些图形中，哪些是轴对称图形？（PPT出示图片）下面的英文字母，哪些是轴对称图形？（PPT出示图片）下面的数字图案，哪些是轴对称图形？（PPT出示图片）哪个国家的国旗是轴对称图形呢？（PPT出示图片）六、 课堂小结今天咱们学到了哪些内容七、课堂作业作业：第29页“做一做”第33页练习七，第一题。90
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