小学数学北师大四年级观察物体-我说你.doc

第四单元 观察物体
第二节 我说你搭
教学内容：北师大版数学四年级下册第55页—第56页。
教学目标：
1、能根据指令搭积木，并会根据观察，利用正方形正确答出相应的立体图形。
2、通过你说我搭活动，培养学生的动手能力和探究意识。
3、培养学生的合作意识和探索精神。
教学重点：根据要求搭出立体图形。
教学难点：根据同一观察图搭出不同的立体图形。
教学方法：观察法，演示法，讨论法。
教具：正方体积木。
教学设计
一、准备铺垫：
从学生喜欢的积木游戏导入，激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性与主动性。出示多媒体课件，演示淘气和笑笑搭立体图形的游戏过程。
二、探究新知

（一）按照指令搭建立体图形。
老师发出指令，学生尝试搭立体图形，进一步体会游戏的方法。
要求：大家用三个小立方体，搭建从正面看是三个正方形的立体图形。
这里有四种情况：第一种，三个正方体一次排开搭建。
第二种，三个正方体立起来搭建。
第三种，左面一个，右面两个立方体。
第四种，右面一个，左面两个立方体。老师依次出示相应图片。
学生其实搭的都正确，由此可见，按照一种要求搭建的图形可能是多种的。
现在再增加一个条件，从右面看是两个正方形。刚才所搭的还附合要求吗？提醒学生符合上述两个要求的图形有两个。
若再增加一个条件，上面的正方体在右面，这是哪个图形符合要求呢！此时就一个符合要求。老师出示相应图片。
（二）按照图形要求搭建。
要求：
1、三个立方体。
2、从正面看。
3、看到的图形是：两个正方形左右相接，横着摆放。
学生以小组为活动单位，探索交流。各个小组展示自己的搭法。学生通过动手摆搭，在合作中交流，体会数学的乐趣。
三、尝试练习
小组合作完成教材第56页练一练第1题和第2题。