1、数数
学习目标：
1、使学生能够正确地数出数量在100以内的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。
2、培养学生的估算能力及探索观察能力，体验数学方法的多样性、发展思维的灵活性。
3、培养学生积极思考、认真倾听他人想法的习惯，使学生感受与同伴交流的乐趣，培养合作学习的意识。
学习重难点：：数出100以内的数，感受100以内数的大小，初步建立数感。 正确数出几十九后面一个数。
学习准备：教师：若干本100面的软面抄，两包糖(每包50颗)、小棒若干；学生：每组准备1盒围棋子，1 个塑料杯，50根小棒和10张表示一捆的小棒图片。
2、
课前预习：预习课本33、34页
一、导入（略）
二、导学
活动一：看图说说
活动任务：你从主题图上看到了多少只羊？
活动流程：
1、明确任务：把活动一呈现在大屏幕上，请一个小组读一读。
2、自主学习：仔细观察，从主题图上看到了多少只羊？
3、小组讨论。
4、小组代表展示分享：并组织分享（补充、质疑、追问等）。
5、梳理提升。
活动要求：
1、组长要引发组员进行深层次的思考，进行补充式交流。
2、上台分享的同学或组员要引发下面同学的质疑，下面同学要认真倾听，积极质疑。
3、
3、在小组讨论交流的过程中，教师要进行巡视，适时对学生进行指导。
活动二 ：数一数
活动任务：你想知道图中一共有多少只小羊吗？？数数量多的实物时，你是怎样数的？
活动流程：
1、明确任务：把活动二呈现在大屏幕上，请全班读一读。
2、自主学习：学生看图自己数数。
3、小组讨论。
4、小组代表展示分享：并组织分享（补充、质疑、追问等）。
5、梳理提升。
活动三：数数实物，认数字
活动任务：你能从35数到42吗？要想很快清楚的看出有42根小棒，怎样做？
活动流程：
1、明确任务：把活动三呈现在大屏幕上，请一位同学读一读。
2、自主学习：
（1）集体操作，一边摆小棒一边数
（2）捆一捆，摆一摆
（3） 口答：49后面的数是几？59呢？79呢？99呢（4） 任意抽学生数数
3、小组讨论。
4、小组代表展示分享：并组织分享（补充、质疑、追问等）。
5、梳理提升。
三、导练
活动任务：看谁做得又对又快？
活动流程：
1、学生独立完成练习八第1、2题。
2、小组内交流订正。
3、小组代表展示，全班订正。
小结：这节课你学会了什么？
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