1、两位数加一位数、整十数（不进位）
教学目标：
1、知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。
2、正确口算两位数加一位数，两位数加整十数。
教学重点：
能正确地口算两位数加一位数，两位数加整十数。
教学难点：引导学生初步建立数位的概念，只有相同单位的数才能直接相加计算。
教学方法：讨论法 合作探究 练习法
教学准备：学具
教学时间：1课时
教学过程：
一、引课明标
1、（教学例1的第一个问题）
（1）、出示例题，观察主题图。
（2）、说说你知道了什么？
（3）、解决第一个问题：小林一共要写多少个字？
（4）、怎样列式？25+2=
2、
2、明确目标。
二、自学探究
1、为什么要先把5和2相加？2和2相加行不行？为什么？
2、你喜欢哪种方法？？为什么？
3、检查自学效果。
三、精讲点拨
1、引导学生对25＋2和25＋20的计算方法进行比较。
启发学生明确：两位数加一位数，一位数要与两位数个位上的数相加，两位数加整十数，整十数要与两位数十位上的数相加。也就是几个十和几个十相加，几个一和几个一相加。即“相同位数的数才能相加”。
四、训练达标
1、P64 做一做 1、2
2、课本p66 1、2、3
五、小结提升
两位数加一位数，一位数要与两位数个位上的数相加，两位数加整十数，整十数要与两位数十位上的数相加。也就是几个十和几个十相加，几个一和几个一相加。即“相同数位上的数才能相加”
布置作业
完成《同步》相关练习。
板书设计：
两位数加一位数、整十数（不进位）
25+2= 27 25+20=45
想： 5+2=7 想： 20+20=40
20+7=27 40+4=44
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