【同步练习】《神鸟》(语文s版).docx

语文s版 五年级（下册） 畅言教育

《神鸟》同步练习

◆ 基础知识达标

1、照例，给下面的字加偏旁组字，再组词。
尧（浇）浇水　（饶）求饶　（烧）烧饼
宛（ 　 ）____　 （ 　）_____　　　
桑（ 　）____  （　 ）______　
2、 你能写出跟说话有关的词语吗，试一试
跟“说”有关的词语：________  ___________  ____________

3、 在括号里填上恰当的关联词语，再用填进去的关联词，各写一句意思完整的话。

（1）你带我走的时候，（　　）不许唉声叹气，（　　）不许闷头不语。

（2）（　　）有许多人去捉神鸟，（　　）谁也没有捉到它。
◆ 能力提升

在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚,一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车抛锚被困在郊外。正当他万分(焦急　着急)的时候,有一位骑马的男子正巧(走过　路过)这里。见此情景,这位男子二话没说便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。
事后,当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞对他表示酬谢时,这位男子说:“这不需要回报,但我要你给我一个承诺,当别人有困难的时候,你也要尽力帮助他。”
于是,在后来的日子里,克雷斯主动帮助了许许多多的人,并且每次都没有忘记(转述　转告)那句同样的话给所有被他帮助的人。
几年后的一天,克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上,一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。当他感谢少年的时候,少年(竟然　突然)也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话:“我不需要回报,但我要你给我一个承诺……”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。
（1）用“√”画出文中括号里恰当的词语。
（2）从文中找出下列词语的反义词。
索取—(　　　)　 安全—(　　　)
牢记—(　　　) 　胆怯—(　　　)
（3）在骑马的男子帮助克雷斯后,克雷斯是怎样实现自己的承诺的?

（4）当少年也说出克雷斯曾说过的那句话后,克雷斯的胸中为什么会涌起一股暖流?

（5）读完短文,你有什么感想?

答案及解析
基础知识达标
1、 碗 瓷碗 婉 婉转 嗓 嗓音 搡　推搡
解析：这道题考察学生对生字的积累，换偏旁后会变成另外的字，答案不唯一。
2、讲 谈论 讲 述 曰 谈 论 叮嘱 啰嗦 嘟囔 言 吼 咆哮等
解析：同一个意思可以用不同的词语表达，此题答案不唯一。
3、（1）既 也 （2）虽然 但是
课后能力提升
（1）焦急　路过　转述　竟然　
解析：这一题主要考察学生平时对同义词的积累能力，相同意思的词语在不同语境中，感情色彩的浓烈也不一样，“焦急”包含“着急”的意思，但感情色彩更浓。
（2）回报　危险　忘记　勇敢　
解析：这一题主要考察学生对反义词的积累和运用能力，学生首先要理解文中词语的意思，然后再根据语文积累，找出相反意思的词。
（3） 克雷斯主动帮助了许许多多的人,每次都把“当别人有困难的时候,你也要尽力帮助他”这句话转述给所有被他帮助的人。
解析：需要学生在读懂课文的基础上，对短文进行总结。
（4）知道这个承诺的人越来越多,生活中充满关爱。
（5）提示:只要围绕“承诺”的话题来谈出体会即可。

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