语文周考检测题（一）.docx

高一语文必修一周考检测题（一）
（用时45分钟，满分100分）
班级________________姓名___________________
一、语基落实（每小题5分，共40分）
1.下列词语中加点的字,注音完全正确的一项是(　　)
A.橘子(jú)　　　　　 桔梗(jú)
尽管(jǐn) 层林尽染(jìn)
B.寥廓(liáo) 绸缪(móu)
沉疴(kē) 百舸争流(kē)
C.沉浮(fú) 饿殍(piǎo)
苍茫(chāng) 沧海桑田(cāng)
D.伴侣(lǚ) 棕榈(lǘ)
酋长(qiú) 挥斥方遒(qiú)

2.下列词语中加点的字,每组读音都不相同的一项是(　　)
A.河畔/背叛　青荇/行伍　艳影/沿袭
B.软泥/拘泥　荡漾/跌宕　榆树/逾越
C.粉碎/萃取　沉淀/碇石　竹篙/枯槁
D.清潭/坦荡　浮藻/朝霞　柔波/揉碎
3.下列诗句是对偶句的一项是(　　)
A.万山红遍,层林尽染
B.长城内外,惟余莽莽
C.同学少年,风华正茂
D.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸
4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(　　)
年轻时不擅长把握自己,做什么事都走极端显得过度。太急切地表现,　　　　　,　　　　　,　　　　　。太过于胆怯,　　　　　,　　　　　,　　　　　。一审势,看准了再做,二适度,得体地表现。古语说:“放者流为猖狂,收者入于孤寂。唯善操身心者,把柄在手,收放自如。” 
①不太得体　②就容易太夸张激昂　③就害怕见人
④机会来了也显不出你　⑤常滥情失控　⑥连一句整话都说不出
A.③①②⑤⑥④　　　　　　 B.②①③⑤④⑥
C.③②①⑤④⑥ D.②⑤①③⑥④
5.下列语句中加点的词语,使用不正确的一项是(　　)
A.《乱世隋唐》将带你穿越时空,和那些英雄人物一起去体验隋唐那段峥嵘岁月。
B.近年来,一些正值豆蔻年华的小伙子沉迷在网吧里,荒废了学业,浪费了青春,真让人痛惜不已。
C.50年的时间可以令一个风华正茂的青年老去,也可以见证中国甩掉贫困帽子一步步创造人间奇迹的历程。
D.大学生应该是最具备“天下兴亡,匹夫有责”意识的社会群体,然而或许是日益增长的就业压力抑制了他们指点江山的激情。
6.下列语句中加点的成语,使用正确的一项是(　　)
A.戴望舒是一个善于借鉴的诗人,他的诗歌创作最明显的特征是留心古今中外诗坛,深文周纳。
B.在中国新诗发展史上,徐志摩的诗可谓独树一帜,他的诗富于想象,意境清新,风格柔美飘逸。
C.学习新诗,就不能不注意到新诗的流派现象,从史料上看,新诗的流派呈现异彩纷呈的局面。
D.看过反映徐志摩爱情生活的电视剧《人间四月天》后,我对才子徐志摩有了捉襟见肘的感觉。
7.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是(　　)
①使用语言,不仅要用得对,在语法上不出毛病,而且要力求用得好,要有艺术性,有感染力,这就要讲究运用语言的艺术,也就是要讲究一点修辞。
②有意用不符合语法常规的办法取得某种修辞效果是许可的,然而这只是偶一为之,并且要有些特定的条件。
③如果语言不符合语法,说都说不通,就没有什么好的修辞可言。
④语言是用来传递信息、交流思想、表达情感的。
⑤好的修辞,必然是符合语法规律的。
A.④①⑤③②　　　　　　 B.④③⑤①②
C.⑤②①④③ D.⑤③④①②
8.下列对《沁园春 长沙》鉴赏,不正确的一项是(　　)
A.开头三句,点明了时间、地点和特定的环境,洋溢着词人乐观主义的革命激情。
B.一个“看”字,总领七句,描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。
C.词人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写,远近相间,动静结合,对照鲜明。
D.一个“恰”字,统领以下七句,形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。

二、 课内简答题（每小题5分共30分）
阅读《沁园春 长沙》完成以下问题：

1. “鹰击长空”“鱼翔浅底”两句中的“击”和“翔”具有怎样的表意效果?请结合语句的含义进行简要分析。

2. 上片“看万山红遍”以下各句,下片“恰同学少年”以下各句,是铺叙,也就是古人所说“赋、比、兴”手法中的“赋”。此处使用“赋”能产生怎样的艺术效果?

3. 这首词塑造了一个怎样的抒情主人公形象?

阅读《雨巷》完成以下问题：

4. 在第二节诗中,诗人描述了这位姑娘的形象:“丁香一样的颜色,/丁香一样的芬芳,/丁香一样的忧愁。”这三行诗的顺序能不能互换?为什么?

5. 诗歌的第一节和最后一节,内容上几乎相同,这样写是不是重复多余?谈谈你的理解。

6. 在第一节诗中诗人说“希望逢着”,而在最后一节诗中,诗人把“希望逢着”改成了“希望飘过”,表达了诗人怎样的思想情感?

三、课外阅读鉴赏（共12分）
阅读下面的两首词,完成第1~2题。

采桑子　重阳①
毛泽东
人生易老天难老,岁岁重阳。今又重阳,战地黄花分外香。　　一年一度

秋风劲,不似春光。胜似春光,寥廓江天万里霜。

注:①本词作于1929年10月。1929年重阳节,是公历10月11日。这一年秋,红四军转战赣、粤、闽三省边界,在福建省西部汀江一带,歼灭当地军阀,攻克了上杭,壮大了红军队伍,发展了革命根据地。所以词中说“战地黄花分外香”。当年6月下旬,红四军第七次党代表大会后,词人离开了红四军领导岗位,先后到上杭等地指导地方工作。10月22日,红四军前委收到中央9月来信。11月26日,词人又回到前委工作。本词初稿中,上下片的顺序曾是相反的。后改定成现在的样子,词的意蕴更显深厚,韵味也更浓了。
1.下列对这首词的鉴赏,不正确的一项是(3分)(　　)
A.人生易老天难老——人生有常,宇宙无尽,表达了词人对人生短暂的无限惆怅。
B.岁岁重阳——自然界不会因为人事变化而改变它的运行规律,每年的这个时候都是重阳节。
C.战地黄花分外香——经历过战火洗礼的黄花分外芳香。可见红军的胜利极大地鼓舞了词人。
D.胜似春光,寥廓江天万里霜——这壮丽的秋光比柔和的春色更为宜人,秋景比春景更壮阔;后一句更表现出词人乐观的情怀、开阔的心胸。
2. 下片中的“不似春光”与“胜似春光”,是不是自相矛盾?请说明理由。(9分)

四、 表达交流(18分)

1.仿照下面的示例,任选两个描写对象,写一组句子,要求所写句子使用排比和拟人的修辞手法。(8分)
例句:这桃花,开得满山遍野,开得热火朝天,开得惊天动地,把春天打扮得花枝招展。

2.某班举行毛泽东诗词朗诵比赛,请你做主持人。现请你写一段开场白,用来渲染气氛,营建良好的环境氛围。不少于100字。(10分)

高一语文必修一周考检测题（一）答案

一、语基落实
1.答案:D
解析:A项,“桔梗”的“桔”应读“jié”;B项,“百舸争流”的“舸”应读“gě”;C项,“苍茫”的“苍”应读“cāng”。
2.答案:C
解析:A项,分别读pàn/pàn,xìng/háng,yàn/yán;B项,分别读ní/nì,dàng/dàng,yú/yú;C项,分别读suì/cuì,diàn/dìng,gāo/gǎo;D项,分别读tán/tǎn,zǎo/zhāo,róu/róu。
3.答案:D
4.答案:D
解析:“太急切地表现”和“太过于胆怯”分别引领着三句话,可以肯定,另外两个“就”字领起的句子应该放在相对应的位置。最后是两种不同的性格缺陷导致的不良后果
5.答案:B
解析:B项,“豆蔻年华”,指十三四岁的女孩子。使用对象错误。
6.答案:B
解析:A项,“深文周纳”,指定罪名很苛刻,想尽方法把无罪的人定成有罪,泛指不根据事实而牵强附会地妄加罪名。B项,“独树一帜”,指单独树立起一面旗帜,比喻自成一家,使用正确。C项,“异彩纷呈”,与“呈现”重复。D项,“捉襟见肘”,形容衣服破烂,也比喻困难重重,应付不过来,与语境不符。
7.答案:A
解析:解答此类题目应首先理解这几句话的表达中心,这几句话谈的是在语言表达中如何使用“修辞”的问题,④句总说“语言”的作用,其余四句则围绕“修辞”来作论述,①句提出“使用语言”要讲究“修辞”,⑤句③句是对比论述“修辞”与“语法规律”的关系,②句紧承③句的内容说明应怎样使用“不符合语法常规”的“修辞”。
8.答案:A
解析:A项,“洋溢着词人乐观主义的革命激情”在前三句中没有体现。
二、课内简答题
1.答案:“击”生动形象地刻画了雄鹰在天空翱翔的样子,给人以力量感;“翔”准确细腻地表现了鱼在水中自由自在游动的情态,给人以美的享受。
2.答案:词人使用铺陈排比的手法,先抒发了对美好秋景的赞美之情,然后回忆了“同学少年”的激情岁月。这样写,使词句连贯直下,非常有气势,为抒情、议论作好了铺垫。
解析:“赋”往往使用铺陈排比的手法,直接叙事、抒情。在这首词中,这两组排比语句,还具有营造气势,为下文作铺垫的作用。
3.答案:这首词塑造了一个风华正茂、意气风发、指点江山、胸怀天下、视“万户侯”为“粪土”的青年革命者形象。
解析:此题考查对词中抒情主人公形象的理解、把握,可以采用“摘引法”,从词中找出能体现词人形象特点的语句,然后加以概括。
4.答案:不能互换。从内容的层次上看,由外在的表象到内在的情绪,逐层深入;从音韵上看,这首诗的每一诗节的第三、六行押韵,互换后,音韵不协调。
解析:从表面上看,这是一组排比句,句式一致,关系对等并列;实际上,它们有层次的不同。另外,从押韵的角度看,也不能互换。只要能从内容和音韵两个角度分析即可。
5.答案:不多余。(1)在诗歌中,这种手法叫“反复”,或者叫“重章复唱”,能加强诗歌的抒情性。(2)第一节诗和最后一节诗的反复,使诗歌首尾相合,结构完整。
解析:在诗歌中,这是一种常见的抒情手法,可以从抒情和结构上分析这样写的作用。
6.答案:诗人把“希望逢着”改成了“希望飘过”,表达了诗人的理想的飘忽不定和心绪的迷惘茫然,也暗示了这种“丁香一样的”理想的可望而不可即。
解析:解答时,要在结合整首诗歌内容的基础上,分析“逢着”和“飘过”的含义,即一个表“追求”,一个表“幻灭”。
三、课外阅读鉴赏
1.答案:A
解析:A项理解错误,词中并没有“表达了词人对人生短暂的无限惆怅”之意。
2.答案:“不似春光”是就秋天的景色与春天的景色相比较为单调这一点而言的。“胜似春光”是就秋天到处见橙黄,时时有收获这一情景说的。又加上红军打了胜仗,词人看到“寥廓江天万里霜”的景色,自然就发出了由衷的赞美。
四、表达交流
1..答案:
答案示例:这星斗,闪得璀璨耀眼,闪得晶莹剔透,闪得奥妙神秘,把宇宙装点得光辉灿烂;这大海,蓝得广阔无垠,蓝得心旷神怡,蓝得惊世骇俗,把地球装扮得楚楚动人。
解析:所给例句采用了“开得……,开得……,开得……”的排比句式,“打扮”一词运用了拟人手法。

2. 答案:
毛泽东,不仅是一位伟大的政治家、军事家,同时还是一位千古独步的伟大诗人。毛泽东诗词的思想内容博大精深,艺术形式丰富多样。郭沫若把毛泽东诗词比作诗词中的泰山北斗;著名诗人柳亚子发出了“才华信美多娇,看千古词人共折腰”的无限感慨。毛泽东诗词是中华民族的一份宝贵文化遗产。今天就让我们一起来品味这万古流芳的精神食粮!
解析:开场白是近年高考试题中的常考题型,写开场白时应注意语句要流畅、有气势,还要紧扣朗诵比赛的主题。

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