语文：第一单元超级讲练（苏教版七年级下）.doc

第一单元超级讲练
【自主探究】
〖主干知识〗
1、给下列加点字注音。
胸脯（ ）一绺（ ）惩罚（ ）诅咒（ ）面颊（ ）地窖（ ） 踱步（ ）摩挲（ ）恣情（ ）觉察（ ）语调（ ）焚香（ ） 占卜（ ）跻身（ ）卓著（ ）负荷（ ）勘察（ ）参天（ ） 点缀（ ）钟磬（ ）乾坤（ ）谷穗（ ）捻纸（ ）阖户（ ）
2、根据拼音写汉字。
zhòu__纹 xī__盖 马zōng __ jǐ__梁 jū__躬 bǎn__式 nüè__待
黑zhì__ 跳wǔ__ kē__头 shǔ__假 tī__透 新yǐng__ lín__选
jué__择 水xiè__ róng__马 gōu__火
3、补充完整下列词语，并掌握其意义和用法。
不能自__ 相得益__ 黄金__档 初生之__ 变__莫测 别具__心
__然大波 力排众__ 当之无__ 相__相成 __不惊人 轻装淡__
手不__卷 万__俱寂 __为一体 __于一炉
4、文学常识填空。
⑴《童年的朋友》选自____，作者______，前苏联作家。他的自传体三部曲是_______ 、________、_________。
⑵《我的老师》作者是当代作家_______。
⑶《题破山寺后禅院》作者是____代诗人______。
⑷杜甫，字____，____代诗人，所作诗篇被后人称为“______”。在初中阶段我们学习了他写的________、_______、________、________、________等诗篇。
5、根据课文内容简答下列问题。
⑴《童年的朋友》一文主要通过对外祖母的语言描写和外貌描写表现了她怎样的性格特点？
⑵《一面》一文为什么人物描写的重点是外貌描写？
⑶《我的老师》一文的线索是什么？所记叙的七件事是如何贯串起来的？
⑷《展示华夏文化的魅力》一文中的三个小标题的顺序能颠倒吗？为什么？

〖点击思维〗
1、注意“绺”和“缕”、“窖”和“窑”、“磬”和“磐”读音的区别；“觉”“调”“卜”“荷”“参”都是多音字，请整理一下，看看分别有哪几个读音，并体会其用法的不同。
2、“版式”不要写成“板式”；“抉择”不要写成“决择”；“戎”“戍”“戊”“戌”“戒”是一组形近字，注意辨析写法及用法。
3、要在记准写法的基础上理解把握成语的用法。如：“相得益彰”不要写成“相得益张”，“变幻莫测”不要误写为“变换莫测”等。
4、读其文，知其人。重要作家作品要了然于胸。本题中的高尔基、杜甫等作者是中考的考查重点，须着重识记。
5、温故知新。再次温习课文，相信你会有很多新的感受和体会。
⑴体会小说作品中语言描写、外贸描写对表现人物的性格特征所起的重要作用。
⑵外貌描写的基本知识：抓特征，写出人物区别于其他人的最大的不同点；有视角，即要选择一定的角度去观察、去描写；写外貌必须有助于表现人物性格。
⑶理解记事散文中的线索以及事件与事件的巧妙组合。
⑷小标题的运用体现作者的写作思路，使文章脉络分明，这对我们的写作有很好的启示。

【积累与运用】
1、选出加点字注音有误的一组（ ）
A、敏捷mǐn 赫然hè 揩油kāi 纠jiū纷
B、殷勤yīn 懊悔ào 占据zhàn 时辰chén
C、莽撞mǎng 清晰xī 褪色tuì 热恋liàn
D、颓唐tuí 憎恶è 劝慰wèi 魅力mèi
2、选出有错别字的一组（ ）
A、气质 颁发 赏识 坦诚
B、金融 非议 造型 轨迹
C、奠定 赋予 谐调 座落
D、公寓 遗孀 摩天 涕泗
3、选词填空。
⑴她马上成为我__的朋友，成为最__的人，成为我最__、最珍贵的人。
A、了解B、终身C、理解D、知心E、信任F、珍惜
⑵今天想来，她对我的__文学和__文学，是有着__有益的影响！
A、爱好 接近 多么 B、接触 喜欢 那么
C、喜欢 接触 那么 D、接近 爱好 多么
4、结合具体语境解释加点的词语。
⑴那笑声里，仿佛带着一点“非日本”的什么东西。
非日本：
⑵我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们。
狡猾：
⑶宋初，在相位者多龌龊循默。
龌龊：
5、默写填空。
⑴现在，先生是死了！我们不愿恣情地悲痛，____________；______________，这是难于计算的。
⑵《题破山寺后禅院》中写环境极静极美且体现诗人内心旨趣的句子是________，________。________，________。
6、有一次，法国一家报纸进行了一次智力竞赛，其中有这样一条题目：如果法国最大的博物馆罗浮宫失火了，情况只允许抢救出一幅画，你会抢救哪一幅画？结果在该报收到的成千上万个答案中，法国著名作家贝尔纳以最佳答案获得该题的奖金，他的答案是：“我救离出口最近的那幅画。”贝尔纳的答案为什么被评为最佳答案？
【综合阅读训练】
（一）阅读课内文言文完成7—12题。
赵普
《宋史》
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉，而能以天下事为己任。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日，补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
7、解释句中加点字的含义。
⑴家人发箧视之 （ ）
⑵手不释卷 （ ）
⑶及为相 （ ）
⑷补缀旧纸 （ ）
8、翻译下列句子。
⑴普明日复奏其人。
⑵他日，补缀旧纸，复奏如初。
9、“活到老学到老”这句话与文中哪句话意思相近？
10、阅读文章后，你认为赵普是怎样一个人？
11、写出《论语》中你感受最深刻的一则，并说说理由。
12、根据文章并发挥想象，说说“太祖乃悟”悟出了什么？
（二）阅读下文，完成13—18题。
一个萍水相逢的人，有时竟会使你难忘。
那年，我领了营业执照摆个小摊，它在县人民医院大门口的右侧。卖的是水果，糖果之类探望病人的礼品，生意很不错，光顾的人不少。真可谓“户纳东西南北财”了。
“麻烦你给我几斤雪梨。”一个柔和的声音。哦，是她。
我着意多看了她一眼。她也正微笑地看着我。她面色略略苍白，皮肤细腻，眉清目秀，梳着齐耳的短发，整个人显得清丽大方，虽然四十多岁了，我仍觉得她好看。
其实，我早就注意她了。她多次光顾我的小摊。特别是医院做手术繁忙时，她便常来买些水果之类的东西。我猜她是某个单位的妇女干部。
她买慰问品很多时候是自己掏腰包，偶尔才要上一张报销的发票。
我觉得这类干部难当。工资不高，工作辛苦，干公家的事有时还自己陪上钱。[来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM]
我见过另一类干部，他们也来过我的小摊，高档烟，高档酒不问价，挑了就说：“开张发票！”
这回，她买了较多的东西。我快速的按按计算器，说：“一共12元。”
她递给我钱，说：“麻烦开张发票。”[来源:W]
听说她要开发票，我心里好受了一些。不知为什么，我忽然灵机一动，把12元金额写成了28元。
我为自己的机灵而高兴，觉得这样可以稍稍弥补一下她的辛苦。当然也有酬谢她常光顾我店的意思。
她接过发票，转身之际，发现了数字的出入。“错了。”她说。脸上带笑，笑的很中看。
“没错，就这样。很多人都这样。”我也在笑，带了一点狡黠和得意。她苍白的脸涨红了，那么严肃，还带怒意。
“这是什么意思？你不觉得这样是在侮辱别人的人格吗？”
什么？有这么严重吗？这可是我始料不及的，我懵了，记不得怎样重新给她开发票的，朦胧只记得她临走时，轻轻的说：“小伙子，记住，很多东西不是金钱可以换取的。”
什么东西是金钱换取不了的呢？这是一道试题，我苦思冥想了许久。
13、“户纳东西南北财”的意思是什么？
14、文中画线部分的句子起到什么作用？
15、“我”为什么把12元金额写成28元？
16、“她苍白的脸涨红了，那么严肃，还带怒意”的原因是什么？
17、本文告诉我们怎样的一个道理？
18、联系全文，说说“什么东西是金钱换取不了的”？
【中考仿真题】
19、（2006·四川自贡课改区）下面这段文字中的画线处有三处毛病，请按要求答题。
①为什么人类对火星始终充满向往？因为就目前的观测情况看，②火星是最有可能成为人类第二家园。尽管火星上的温度是零下200℃。③但从所有太阳系的行星中，火星的环境是与地球最相像的。火星的直径大约是地球的一半，那里还有相当于地球上三分之一的重力和百分之一的大气浓度。④有人估算，人类登上火星需要600亿美元的资金，甚至更多。最主要的是，探测器已经发现了在火星冰冻的极点和地表下有水存在。[来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM]
A、用词不当的一处是（填序号） __，修改 。
B、意思表达不完整的一处是(填序号) ，修改 __________。
C、与这段文字说明的中心不一致的一处是（填序号） ，修改 。
20、（2006·黔东南州）许多有创意的广告巧妙利用汉字的特点，让人过目不忘，起到了超乎寻常的宣传效果。有一则宣传“臭豆腐”的广告是：臭名远扬，香飘千里。
⑴请解释“臭名远扬”中“臭”字的含义。
⑵请谈谈这则广告妙在哪里？
（2006·南京市）阅读下文，完成21—25题。
宛如英雄
上中学时，教我们音乐欣赏课的老师，五十多岁，常年穿一件旧工作服，颜色像他的脸色一样灰白。他寡言少语好脾气，即使有的同学在他眼皮底下十分调皮，他也从不呵斥。我坐在前排，每次上课总是专注地看着他的眼睛。许多个午后，在沉闷的课堂上，他用一台老式录音机播放许多世界名曲给我们听，引导我们去触摸古典音乐的脉搏。其实，他并不善于表达，当音乐实在精彩而话语又无从继续时，他就猛地转身，用粉笔在黑板上很用力地写下几个大大的形容词。因为太激动的缘故，粉笔常常折断了，他在纷飞落下的粉笔灰中奋笔疾书的样子实在令我难忘。每当他那木讷苍老的脸上显出一种睿智神情的时候，我知道是音乐又一次激活了他。
一天下午，他为我们讲解贝多芬的第五交响曲《命运》第一乐章时，在最初的几个强音过后，他说：“同学们请注意！请注意！"(A）他的双手骤然在空中抓握成拳，一络白发披到领前。这时，我听到一段十分短暂明晰的休止①。他说，这休止是智者的沉族，是伟大的沉双。虽然它稍纵即逝，但其中饱含着屈辱、忍耐和孤独，又酝酿着愤怒和杭争。所谓“此时无声胜有声”，沉致有时具有比喧嚣更强大的爆发力。
“听！仿佛险恶巨测的命运在敲门，那种混乱与恐惧就要扼住我们的咽喉。休止的运用仿佛黎明前的黑暗。大师伸出手，抓住了黑夜的幽灵，把它从深渊中驱逐出来。这种拼搏愈演愈烈，越升越高……”他紧握的双拳渐渐伸开，变成向上托着的手掌，语调也变得舒缓起来，“太阳终于升了起来，凯旋的歌声响了起来，所有的昏暗、所有的忧郁在最后欢呼的激流之前都消失得无影无踪。”
听着贝多芬的音乐，感到那种热情、振奋、激昂潮涌而来，我渴望更多地了解大师的一生和他的作品，渴望对人生有更深的体会，这一切都是从那个休止开始的—(B)午后的阳光映着老人的白发，他就像一位遥望天际的向导。
多年以后，我逐渐明白，沉默并不是死寂，无言并不代表无心，命运坎坷的小人物也许更能从贝多芬的音乐中汲取到精神的力量。今天，我还远不能说已经听懂贝多芬的音乐，但我读懂了我那平凡老师的内心，他在贝多芬的《命运》中获取了悲壮美与幸福感，仿佛是一位凯旋的勇士。这正如贝多芬本人所说：“谁能参悟我的音乐的意义，便能超脱常人无法自拔的苦难。”
即使是最卑微的人，在贝多芬的音乐中，也能宛如英雄！（选自《扬子晚报》，有改动）
注：①［休止］这里指乐曲演奏中的停顿。
21、文中的音乐老师是一位什么样的老师？阅读全文，概括回答。
22、在《音乐巨人贝多芬》中，贝多芬对他的客人说：“听我心里的音乐！”本文的音乐老师从《命运》第一乐章的“休止”中听出了贝多芬心里怎样的音乐？（用本文中的语句回答）
23、联系全文，说说最后一段文字的含义和作用。
即使是最卑微的人，在贝多芬的音乐中，也能宛如英雄！
含义：
作用：
24、文章对老师有多处精彩的描写。请从本文两个画线句中任选一句，结合语境作简要赏析。
25、文中对一个“休止”的描述，抒写了音乐老师对生命的感悟。生活中一定有一句歌词或一段旋律也曾深深地感动过你，请把你的感受描述出来。（60字以内）

参考答案
〖主干知识〗
1、pú liǚ chéng zǔ jiá jiào duó suō zì jué
diào fén bǔ jī zhuó hè kān cān zhuì qìng
qián suì niǎn hé
2、皱 膝 鬃 鞠 版 虐 痣 舞 磕 暑 剔 颖 遴 抉 榭 戎 篝
3、已 彰 搭 犊 幻 匠 轩 议 愧 辅 貌 抹 释 籁 融 熔
4、⑴《童年》高尔基《童年》《在人间》《我的大学》⑵魏巍 ⑶唐 常建 ⑷子美 唐 诗史《登岳阳楼》《孤雁》《春望》《望岳》《茅屋为秋风所破歌》
5、⑴充满爱心，慈爱和蔼，了解孩子，尊重孩子，坚强、乐观。⑵这是由本文记的事的特点决定的。本文记的是一次见面，只能是人物外部形象的记实。而人物外部形象给作者的印象又非常突出，这就决定了要细致刻画人物外貌。⑶本文有一条感情的线索——回忆、依恋、思念“我”的蔡老师。记叙的七件事，始终贯穿着“爱”——老师爱学生，学生爱老师的强烈的思想感情。⑷不能。先讲在国外的建筑成就，后讲在国内的建筑成就；讲国外建筑成就时，先讲从事建筑初期的成就，再讲后来的突出成就。全文内容层层深入，按照初露头角——创建筑奇迹——不变的中国心来安排。
【积累与运用】
1、D
点拨：“憎恶”的“恶”应该读作“wù”。
2、C
点拨：“座落”应该写为“坐落”。[来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM]
3、⑴BDA ⑵D
4、⑴非日本：不像日本人的（与其和语调）。
⑵狡猾：这里是调皮、机灵的意思。
⑶龌龊：这里形容人过分谨慎，据于小节。
5、⑴这还不是我们恣情悲痛的时候 我们也不愿计算我们的损失 ⑵曲径通幽处 禅房花木深 山光跃鸟性 潭影空人心
6、该方案体现了一切从实际出发的原则。
点拨：答案不惟一，意思对即可。
【综合阅读训练】
（一）7、⑴书箱 ⑵放下 ⑶等到 ⑷连结
8、⑴赵普第二天又向皇帝奏荐这个人。⑵过了些日子，赵普修补连结好奏折，又像以前那样奏荐那个人。
9、晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
10、接受别人劝戒，认真读书，不惜身家性命为国荐才。
11、略
12、赵普真是忠心为国啊！（意思对即可）
（二）13、形容地域之广，表明财源之多。
14、用“另一类干部”假公济私的行为来反衬她的品格高尚。
15、稍稍弥补一下她的辛苦。酬谢她常光顾我店。[来源:W]
16、她觉得那样做是对她人格的侮辱。
17、很多东西不是金钱可以换取的。
18、实事求是，廉洁奉公等优秀品质。
【中考仿真题】
19、A、③，“从”改为“在”。B、②，加上“的”或 “的地方(的星球，的行星)”或去掉“是”。C、④，删去这个句子。
20、⑴“臭”指“臭豆腐”。
⑵通过双关和对比，突出“臭豆腐”的名声大，气味香，此外还利用矛盾法吸引人的注意力。
21、寡言少语，平凡朴实消较高的音乐欣赏水平。
22、饱含着屈辱、忍耐和孤独，又酝酿着愤怒和抗争。
23、含义：贝多芬的音乐能让人饭取到精神的力量，使人获取悲壮美与幸福感，使平凡的人能够超出平常的自己，得到提升。作用：点明题意，揭示主旨。
24、A句以“骤然”写动作之快，以“抓握成拳”写力量之大，以“一塔白发披到额前”写激动的外表，写出了音乐老师在聆听音乐时的激动情绪。或：通过动作描写、肖像描写，形象生动地写出了音乐老师在聆听音乐时的激动情绪。B句通过肖像描写，形象生动地描绘了音乐老师沉浸在音乐中的情形，突出了他对学生精神的感染。或：以景写人，以午后的阳光映衬着老人的白发，突出他不同寻常的形象；以“向导”的比喻揭示他对学生的巨大影响。
25、略
点拨：能在描述中运用一定的手法，形象地写出对音乐的感受即可。