人教版三年级上册语文《期中》试卷.doc

人教版三年级上册语文《期中》试卷
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分

一、 读拼音，写词语。
lǐ wū mò fēi lì hài fā dǒu
（________） （________） （________） （________）
sōng shǒu nián jiāo gēn qián gān xīn
（________） （________） （________） （________）

二、 比一比，再组词。
防（_______） 铃（_______） 仍（_______） 泊（_______） 
访（_______） 岭（_______） 扔（_______） 拍（_______）

三、 读诗句，品味不同的秋天，并连连看。

四、 把下列词语补充完整。
（____）（____）明媚 秋风（____）（____） 大吃（____）（___
一叶（____）（____） （____）（____）橘绿 （____）林（____）染
披（____）散（____） 又（____）又（____） 百（____）百（____）

五、 我会选词填空
屹立 挺立 耸立
1．在天安门右前方,巍然（_______）着一座雄伟壮丽的大厦,这就是人民大会堂。
2．中华人民共和国像巨龙一样（_______）在世界的东方。
3．革命英雄在敌人面前昂首（________） ,顽强不屈。
4. 操场四周（________）着一棵棵白杨树。
5. 镇海古塔、中山亭和观潮台（________）在江边。

六、 按要求写句子。
1．叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。(改成“把”字句)
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2．我不会忘记自己是在看荷花。(改成反问句)
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3．蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（仿写拟人句）
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七、 根据课文内容填空
1．俗话说“_______”，能力再强的人也需要其他人的帮忙。
2．今天的辩论会开得很成功，老师的一席话让我一下子明白了道理，真是“_
3．《赠刘景文》是_____代诗人_____的作品，诗中“__________”一句写出了秋天果实累累的丰收景象。
4．《胡萝卜先生的长胡子》中小男孩用胡萝卜先生的长胡子做了____，鸟太太用胡萝卜先生的长胡子做了____。文章末尾是一个省略号，想象一下，还有____用胡萝卜先生的长胡子做_____。

八、 课外短文。
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了说 书是精神食粮嘛 既是食粮怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛
爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
1．从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。
A．指心里不明白，不相信。（____）
B．形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（____）
C．形容开阔或通达，一下子就明白了。（____）
2．阅读短文后填空。
（1）使“我”感到奇怪的问题是
______________________________
（2）“我”认为“煮书”是 。而爷爷说的“煮书”是指
_______________________________
（3）“煮书”的好处是
___________
3．给第三自然段加上标点符号。
4．写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
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九、 习作表达。
提示：这个冬天北京已经下了好几场雪啦，你有没有哪次印象特别深呢？请你围绕“这儿真美”这个意思写写你看到的雪天的美景吧！或者也可以选择在下雪时玩得特别开心的事儿来写一写。
要求：题目自拟，不少于250字。
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参考答案
1、里屋 莫非 厉害 发抖 松手 粘胶 跟前 甘心
2、防止 铃声 仍然 停泊 访问 山岭 扔掉 拍球
3、

4、春 光 习 习 一 惊 知 秋 橙 黄 层 尽 头 发 冷 饿 发 中
5、1. 耸立 2. 屹立 3. 挺立 4. 挺立 5. 耸立
6、这一池的荷花把叶圣陶先生陶醉了。 我怎能会忘记自己是在看荷花呢？ 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
7、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 灯不拨不亮 理不辩不明 宋 苏轼 最是橙黄橘绿时 风筝线 晾衣绳 豹子兄弟 跳绳
8、
1． A B C
2． 使“我”感到奇怪的问题是书只能读，怎么可以煮啊！ “我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味，积累妙词佳句。 “煮书”的好处是能深入体会文章的情感，还可牢记好词好句，说话和写文章不会犯愁。
3．：“ ， ？ ， 。”
4．这句话是告诉我们只有多读书，而且要读透，领会文章的内容，就可以不断地积累好词佳句，不断地增长知识，只有这样写文章说话才得心应手。
9、范文：
这儿真美
这儿真是一个美丽的地方！
湛蓝的天空一望无边，天空中的朵朵白云有的像野兔、有的像骏马、有的像绵羊……真是千姿百态。
远处的山峰连绵起伏、高耸入云，犹如一条巨龙仰卧在那里。
你看！山脚下有片树林，那里的树木长得高大挺拔、郁郁葱葱。树上不时传来一阵阵清脆的鸟叫声，还有几只松鼠在树上窜来窜去。
小河边是一片绿油油的草地，不知名的野花竞相开放，一簇簇、一丛丛，五彩缤纷，红的像火、白的像雪、粉的像霞，像一匹五彩的锦缎。浓郁的花香引来了一只只蝴蝶翩翩起舞，辛勤的蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙着采花酿蜜。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺着大地的怀抱里。几条小鱼在河里快活地游着。突然，一阵“嘎嘎”的叫声打破了小河的宁静，哦，原来是一群鸭子在水面悠闲的游着。
啊！这儿真美！风景如画，空气清新，令人心旷神怡。

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