1、
复习课《满井游记》说课稿
尊敬的各位领导，大家好！今天我说课的题目是复习课《满井游记》。本节课的内容出自河大版九年级上册第四单元的第2篇课文，也是中考考试说明中需要学生掌握的十九篇文言文之一。
今天我说课的内容按以下四个方面进行。一是说教材。二是教学方法。三是学法指导。四是教学过程。
一、 说教材
这一部分从以下三方面来分析。
首先谈谈作品的内容：
《满井游记》是河大版九年级上册第四单元的第2篇课文。这篇游记描绘了北京近郊满井一带的早春美好的景色，表达了作者对大自然的热爱，表现了作者厌弃喧嚣尘俗的城市生活和寄情于山川草木的潇洒情怀。
其次教学目标：
根据考试说明的要求，结合
2、教学内容特点和学生的特点，我确定本节课的教学目标为：
知识目标：
1、正确、流利地朗读课文，能准确地翻译全文并积累常用文言词语的用法。
2、整体把握和理解课文内容。
3、感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。
能力目标：
1、重视基础知识积累，力求逐步提高学生的文言文阅读能力。
2、体味作者个性化的写景抒情技巧，增强自身写作能力。
情感目标：
1、感受北方早春宜人的景色，培养学生热爱大自然的感情。
2、激发热爱祖国悠久灿烂历史文化的情感。
再次教学重点和教学难点：
初中语文教学大纲要求：诵读古代诗词和浅易的文言文，能借助工具书理解内容，背诵一定数量的名篇。大纲中有
3、文言文背诵推荐篇目19篇。而本篇课文，恰好就是这文言文背诵推荐篇目19篇中的一篇。因此我把这节课的
教学重点确定为
1、准确地翻译全文，并积累常用文言词语的用法。
2、巩固文章内容。
学习难点：
1、体会本文写景的技巧，学习作者善于抓住景物特点生动传神地进行描写的方法。
2、体会作者的思想感情。
二、说教学方法
在充分分析了作品的特点的基础上，为了让教师的教和学生的学有的放矢，首先采用“目标导学法”。教学过程中，教学目标和学习目标是居于支配地位的，教和学的活动首先要确定好准确适度的目标，让学生在学习过程中有一种成功的愉悦感。因此，在引入课题后，即出示教学目标，在其引导下，分
4、步实施完成，逐步完成教学重点的突破。教学过程中注重课堂讨论，始终以学生为主体地位。在学法上，力求让学生掌握考试说明中应该掌握的文言知识；其次通过品味鉴赏法，让学生赏析写景文章的学习方法，培养其自学能力；最后通过比较阅读法，即与其他同类篇目的比较，加深对文章的理解，进一步体会作者个性化的写景特点。同时多媒体的运用，来补充传统的教学设备（如黑板）的不足，方便清晰的展示问题或提示内容，拓宽学生的知识积累。
三、 说学法指导：
在学习过程中我通过设置情境和多媒体的运用，让学生了解作品的基础上，通过小组间的比赛来检查学生文言基础知识的掌握情况；再通过小组的合作探究以及学生之间的交流来了解学生对文
5、章内容的把握；最后通过拓展链接，运用比较阅读法，通过与其他同类篇目的比较，加深对文章的理解，进一步体会作者个性化的写景特点，完成教学难点的突破。总之通过各种方法锻炼学生各方面的能力来达到教学目的。
四、 教学过程：
设计这部分内容从学生们的发展方面进行考虑，充分发挥学生的积极参与作用和教师的引导作用，创设良好的情境，实现师生互动，来实现共同发展的目的，这一部分我设计了七个环节。
第一环节：复习引入。
《中考说明》中推荐的文言文背诵篇目19篇，而在其中有一类文章是写景抒情的山水游记，请大家思考一下，包括哪些文章？对，其中有《岳阳楼记》《三峡》《醉翁亭记》《小石潭记》《记承天寺夜游》《与朱
6、元思书》《满井游记》。今天就让我们跟随袁宏道来再次欣赏一下满井早春二月的美好景色。温故而知新，让学生积极参与其中。
第二环节：展示学习目标。
帮助学生明确本节课的任务，让学生带着任务去学习。
第三环节：简介作者。
让学生们了解作者，体会作者的思想。
第四环节：合作学习。
主要从以下两个方面进行教学
（一）、考考你的记忆力包括
1、给加线的字注音2、重点词语解释3、一词多义4、词类活用：5、解释下列虚词的用法6、通假字7、重点语句翻译等七个方面的检查从而达到学生对本篇课文的文言基础知识的牢固掌握，达到中考要求。
（二）、合作探究，回答下列问题包括
1、对课文内容的把握；2、找
7、出文中写景的句子并会赏析句子；3、主旨句的掌握；4、理解了重点的句子的含义，5、掌握本文的中心思想。
第五环节：拓展延伸。
这一环节设计的是将本文与《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》三篇课文的作者所寄予的感情的比较。
从而通过对比把握这几篇文章的作者的情感，加深对文章的理解，。
第六环节：课堂总结。
让学生们自由发言自己对本节课的收获，教师并作总结。教师引导学生总结今日学习的重点，通过复习《满井游记》这篇文章，能够正确、流利地朗读课文，准确地翻译全文并积累常用文言词语的用法；能够整体把握并理解课文内容；感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。
进而引出今天的作业，就是
第七环节：限时小测
通过限时小测来进一步检查学生本节课的掌握情况。
以上是我本节课的内容，如有不当之处请领导批评指正。
3
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
