李国玺教师的责任.doc

责任---教师职业的灵魂

李国玺

濮阳市油田第三小学

责任-----教师职业的灵魂
读《如何做最好的老师》有感
《如何做最好的老师》这本书里面容纳了教育大家的经典感言，汇总了他们的教育理念，句句诚恳，实实在在，让我感受到了大师的风范。这里，我谈谈书中感言之六，马卡连卡可的责任观。“没有责任心就不会有真正的工作”，“教师的威信首先建立在责任心上”，马卡连卡正是用这样你的理念践行着作为教师的责任与任务。
我作为一名教师，怎么如何体现自己的责任心呢？教师的责任心表现于做好本职工作。我作为一名教师，要认真备好每一节课，认真上好每一节课，认真批改好每一本作业，认真辅导好每一个学生，工作做细做实，是有责任心教师的根本。我担任是这个班里，廖思雨、何庆阳、刘兆杰、张泽鹏、丁乐、王志鹏等有6、7个孩子学习特别差，我不厌其烦，经常给孩子耐心辅导，分析孩子错误原因，尽自己最大努力提高着他们的成绩。有时，我也很伤感，自己为他们付出了，但不见效果，但我以高度责任心去做，心里觉着坦坦荡荡。同时，要有深厚而扎实的专业知识，这是做好本职工作的前提。在知识更新异常迅速的今天，如果只满足于目前的知识，早晚要被社会所淘汰。只有树立终生学习的思想，不断充实自己，拓宽知识视野，才能在学生心目中树立起较高的威信。我在平时工作中，虽然认识到学习的重要性，但是做的并不完美，读书没有计划，一阵热、一阵冷，多因为“忙”，而忽视的读书学习。今后，我要加强学习，不仅要学习教育教学理论书籍，还要向身边有经验的老师学习，向他们学习教学方法、吸取新的知识，自己不断的研究，加强对教材的驾驭能力才能提高自己的教学方法。要刻苦钻研业务、拓宽自己的知识面，做一名有良知的教师决不能误人子弟，坑害学生一生，应牢记为国家培养合格的人才是我们的使命，应时刻铭记着自己的职责。在我的周围，在我们油田三小，许许多多的老师们兢兢业业、踏踏实实，有着高度的责任感，他们批改作业批改认真，辅导答疑热情，教学一丝不苟，他们的行为不仅感染家长、学生，也时刻促进我、教育着我，做一名有责任的老师。
教师的责任表现于对学生的关注与了解。教师不但应注意课堂内对学生知识的传授，还要注意对学生关心与爱护。要注意关心他们的生活，注意与他们的思想上的相互交流，让学生愿意与你交谈，愿意与你相处，这样你才能更好地了解他们，也才能及时地处理他们中间存在的一些问题。上学期,我接了五二班之后，刚接班级的时候，我故意装作残酷，板着脸上课，一副严肃的面孔，针对课堂上，说话、小动作的孩子，看到之后，大发雷霆，火冒三丈，直接就是“暴风骤雨”式地批评，直到犯错的学生泪流满面；对不按时完成作业的学生，抽调学生的坐凳，进行罚站，把学生的凳子拿到讲台旁边，然后要求学生拿作业换凳子。后来，我思考，这样漠视学生的情感，对学生不关心的做法就是一种摧残，对学生武断、粗暴的批评，伤害学生的自尊心。这种教育方法对学生来说只有几分钟热度，是个短期效应，起不到治本的效果，况且生气对自己的身体、心理都会有很大的伤害。
责任心表现于老师的一言一行。人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之地，教师与学生朝夕相处，教师的思想、言行、着装就像一本立体教材，无时无刻不在影响着学生。如老师踩着地上纸片经过时，学生学会的是熟视无睹；学生主动行礼问好，却遭遇教师面无表情的一瞥或故意忽视时，学生在体会无地自容感觉的同时，学到放纵自我和无视他人；教师打扫卫生时轻描淡写，学生就学会了敷衍塞现；教师要求学生认真完成作业而自己却不批改作业时学生学会的是偷懒或应付……
做负责任的教育者，率先垂范，应关注教育细节，发展榜样示范作用。在教育生活中事必躬亲，也必将影响和带动同事及学生向上的热情。
对学生负责意味着对全体学生负责，公正平等，正直无私，不偏袒，不偏心，对待不同相貌、不同性别、不同智力、不同成绩、不同个性、不同出身、不同籍贯、不同亲疏关系的学生，一视同仁，满腔热忱地关心每个学生，热爱每个学生，从每个学生的不同特点出发，全心全意教育好学生。只注重培养学习优秀生，对他们春风满面，关怀备至；而对后进生不管不问，甚至厌恶、歧视，这是不负责任的态度和行为。
总之，一个教师他的责任心有多大，他的人生舞台就多大，可以说责任心是金。最后，用以下的话语与大家共勉：位不在高，爱岗则名；资不在深，敬业就行；斯是教师，惟勤耕耘。