六年级语文下学期竞赛试题(无答案)-人教版.doc

人教版小学六年级语文下学期竞赛试题

班级 姓名 分数

一、 语文基础知识（37分）
1.看拼音，写词语。(5分)
tuǒ tiē páng bó jǐn shèn wèijiè bō láng zhuàng kuò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.“侮、施、饮、怨、梢”五个字的注音中，只有（　　　）的注音不是整体认读音节。 “sì 、shì”中的(       )是“木偶似”的读音。  （2分）      
3.填上动物名组成合适的成语。（6分）
（ 　　 ）目寸光　   守株待（ 　　 ）　　　 （　　 ）立鸡群
（　　　）丝马迹　  心（　　　）意马　　　　凤毛（　　  ）角
4.用“心”组词后填空（许重复）（4分）
　　姑娘看着经过（     ）挑选的海螺都成了一般大小，她（  ）地笑了。能够把海螺卖出去，上学费用也不用愁了，母亲也（  ）多了。这时，她看到母亲的脸上露出了（  ）的微笑。
5.按要求写句子。（8分）
　①根据“大方”的不同意思造句。
　　（1）不小气 ：
　　（2）不拘束 ：
②仿写。
　　抢救（病人） 医生正在抢救生命垂危的病人。
　　凝聚（    ）
　　酷爱（    ）
6.用修改符号修改病句：（6分）
　①电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。

　　②他们都跑得很快，所以跑得相当轻松。

　　③刘老师好几天都没来上课，他肯定是生毛病了。

　　④有没有动脑筋，是考出好成绩的重要原因。

7.下面三句话的空缺处原文用a、b、c标明写在后面。请完成三道选择。（6分）
（1）不是所有的欢笑都表达高兴，就像___。       a.不是所有的名声都表达实情。
（2）不是所有的掌声都表达欢迎，就像____。        b.不是所有的眼泪都表达痛苦。
（3）不是所有的职称都表达能力，就像____。        c.不是所有的喝彩都表达赞颂。
①请从下列组合中，选出与以上三题相对应的最恰当的搭配项（       ）
A．a b c        B．b c a        C．b a c        D．c b a
②上面这组句子所揭示的是（       ）
A．言与行的矛盾               B．表里不一的矛盾
C．一般与特殊的矛盾           D．全面与片面的矛盾
③上面这组句子的表现手法是(        )
   A．排比      B．对比     C．类比
二、积累与运用（14分）
1.猜下面的字谜；（2分）                                
①运动会上都有它。（       ）
②富有穷没有，里有外没有，画有字没有，鱼有鸟没有。（        ）

2.先写出作品的作者，再把下列人物按名著归类（4分）。
1红孩儿 、2刘备、3王熙凤、4林冲、5曹操、 6武松、7贾宝玉、8唐僧、9孙权、10林黛玉 、11鲁智深、 12美猴王  
（1）《西游记》作者是（ ） （2）《三国演义》作者是（ ）
（3）《水浒传》作者是（ ） （4）《红楼梦》作者是（ ）
3.看看左右两边先连线再填空。（4分）
经济学家说             树林是绿色的疗养院
人类学家说             树林是生命的摇篮
生物学家说             树林是大自然的美容师
医学家说               树林是人类的乐园
艺术家说                树林是绿色的银行
画 家 说                树林是灵感的源泉
（ ）说 （ ）
三、阅读。（19分）
一　只　贝
　　一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。海水是咸的，又有风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很(体面、美丽、漂亮)，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次，他们被送到海岸，当海水哗哗地落潮去了，他们却被永远地留在沙滩上，
再没有回去。蚂蚁、虫子立刻围拢来，将他们的软肉啮掉，空剩下两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、旋涡和潮峰起伏的形状。现在他们生命结束了！这光洁的壳上还留着这色彩和线条。
　　孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的贝壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖子上。人都在说：这孩子多么漂亮！这漂亮的贝壳！
　　但是，这只贝没有被孩子们捡起。他不漂亮，他在海里的时侯，就是一只(难看、丑陋)的贝。因为有一颗石子钻进了他的壳内，那是颗十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又带着棱角；他只好受着内在的折磨。他的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，他失去了做贝的(荣耀、资格、荣誉)；但他默默地，他不说出来。
　　他被埋在沙里。海水又涨潮了；潮又退了；他还在沙滩上，壳已经破烂，很不(完好、完全、完整)了。
　　孩子们又来到沙滩上玩耍。他们(玩够、玩厌、玩腻)了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。他们又发现了这一只两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。
　　“这是什么东西？”  
　　“这是珍珠！嗨，多(稀罕、少见、稀少)的一颗大珍珠!”
　　“珍珠？这是哪儿来的呢？”
　　“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。③”
　　孩子们重新去沙滩寻找他，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

1.在文中(  )里选择一个恰当的词语，用“√”表示。（3分）
2.划线句子①中的“这色彩和线条”指的是＿＿＿、＿＿＿的颜色和＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的形状。（3分）
3.划线句子②中的前一个问号应读＿＿＿＿的语气，后一个问号应读＿＿＿＿的语气。（2分）
4.划线句子③中的“可怜”指这只贝＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿“可敬”指这只贝＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）
5.这是一只怎样的贝？根据课文内容，在括号里填上恰当的词语。（2分）
　　　( 　　)的贝；(　 　)的贝；( 　　)的贝；( 　　)的贝
6.根据“一只贝”的品质，给文章选一个恰当的结尾。(　)（2分）
　　　①好不容易寻找到两片瓦砾似的壳。他们把壳珍藏起来。
　　　②但，没有找到。

7.这只贝与其他贝的经历有什么不同？这只贝的故事说明了什么道理？（3分）

四、附加题：（10分）
从下列成语中各选一个字，组成一首孟浩然的诗。
满面春风　　猫鼠同眠　　漠不关心　　先知先觉　　家喻户晓
大处落墨　　泰然处之　　闻鸡起舞　　啼笑皆非　　鸟语花香
夜以继日　　古往今来　　闻风而动　　雨过天晴　　有声有色
昙花一现　　叶落归根　　不知所措　　多此一举　　少见多怪
　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　。
　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　。
五、作文。（30分）题目：
我不再        
    要求：1．将题目补充完整。如填淘气、贪玩、小气、孤独、自卑、害羞、空想、上当……
2．写成450字左右的记叙文。
3．书写工整、规范。