八年级语文《三峡》《黄山记》北师大版知识精讲.doc

初二语文三峡黄山记北师大版【本讲教育信息】一. 教学内容：三峡黄山记二. 教学目标：（一）语文基础知识目标1. 生字阙qu曦x 襄xing 溯s 御y 湍tunyn漱sh 涧jin 猿yun 啸xio 属zh煞sh 霭i绮丽q 悭吝qin ln 飘渺mio 给予j 氤氲yn yn 凝眸mu 叱咤chzh2. 需掌握的多音多义字。3. 词语朝发白帝：早晨。乘奔御风：飞奔的马。良多趣味：真，实在。晴初霜旦，林寒涧肃：旦，早晨；肃，寂静。扑朔迷离：比喻事物错综复杂，难于辨认。 绮丽：鲜艳美丽。澎湃：形容波浪互相撞击。 飘渺：形容隐隐约约，若有若无。氤氲：形容烟雾或云气浓郁。 漂泊：随波浮动或停泊。泛滥：溢出 矫健：强壮有力。华盖：古代帝王所乘车子上伞形的遮蔽物。 翩然：形容动作轻快的样子。眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西感到迷乱。4. 作者郦道元（466527）字善长，北魏著名地理学家、散文家。郦道元好学，历览奇书，著述严谨，撰注水经四十卷，本志十三篇。又为七聘及诸文皆行于世。以水经注最著名。水经是一部记载我国水道的地理书，旧传为汉代桑钦，所著经清代考证，可能是三国时的著作。原书非常简单，鄙道元即对水经中的记载加以详细阐明和补充，它叙述了两岸各地的地理古迹、神话传说和风俗习惯，对各地的秀丽山川作了生动的描绘；大大丰富了原著内容。徐迟（19141996），当代作家、诗人、报告文学家。1914年生，浙江省天兴人。原名徐高寿。前期作品有诗集二十岁的人、散文集美文集，建国后，又写了特写集我们这时代的人庆功宴。1978年写的报告文学集哥德巴赫猜想是献给全国科学大会的厚礼。1962年，徐迟到黄山游览。从温泉宾馆登临黄山，游览了黄山的各处景点后，写成此文。（二）阅读能力目标1. 学习抓住文章思路整体把握课文内容的方法。2. 能结合自己的经历和体验，体会文中蕴藏的情感。（三）写作能力目标学习作者从不同角度，以不同方式表现自然界中的美好事物。（四）思想教育能从文章的语言文字入手，理解思想内容。三. 教师建议三峡黄山记（一）具体比较三峡和与朱元思书的异同。 写的都是峡谷，涉及景物相似。郦文立足于写实性说明，吴文主要写自己的观感。两文都运用了多种手法。郦文描写、叙述并重，旁衬为主，典型化手法突出；吴文描写为主，反衬突出，并用了比喻、拟人。郦文结构精巧；吴文似随意为文，实暗含章法。 详见练习一。（二）探讨黄山记第一部分写法上的突出特点。 总说一句是“大手笔”。1.以拟人手法和丰富的想象编造出大自然创造黄山胜景的过程，化静止介绍为生机勃勃的展示。2. 立足宇宙大视野，既场面宏大又写得举重若轻。3. 句式简洁而有气势，数字表述与恢弘场面一致，不时有奇句和诗意盎然句错杂其间。详见练习三。（三）说说中国山水游记的感性的写景观点在与朱元思书三峡黄山记中的体现。 1. 写动态的景和写感性的效果，三文均体现明显，因而使文中的景物更富表现力；其中尤为好者：吴文关于夹岸高山和徐文关于黄山概介的“化静为动”，吴文关于遮天蔽日、水清见底以及郦文关于夏水急流、隐天蔽日的间接描写。2. 调动多种感官，三文均表现了视、听、触觉，徐文还有内部感觉。3. 徐文写出了丰富宽广的色彩感。详见练习一、三。四. 课文讲解三峡（一）文章主旨本文通过写山连绵不断、遮天蔽日的特点，写水不同季节的不同景象，写出三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，表达了作者对祖国山河的无限热爱之情。（二）文章思路第一部分（1段）写山长、多、陡、高。明写山势险峻，暗写江流狭窄，为下文写夏水的迅猛作铺垫。第二部分（2、3段）展现山水画卷动静结合、色彩斑斓。先写夏水迅疾，后写春冬景色。第三部分（4段）写秋天景象清冷凄异、猿哀不绝。人、物、景融为一体，揭示了三峡渔民船夫的悲惨生活。（三）重点语句1. 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。分析：本句写出了江水的季节特点。春冬水涸之季，下滩雪浪飞溅，故为“素湍”；水清流缓可谓“绿潭”。“素”“绿”色彩相间，“湍”与“潭”一动一静。岩崖、云朵、蓝天于碧水中可见，令人产生无限遐想。2. 每至晴初霜旦，林寒涧肃。分析：作者并不明确点出“秋”字，而是以一个“霜”字加以暗示，以概括之笔写深秋霜晨，又以“寒”“肃”二字渲染，三峡秋景遂变成清寒之景，给人带来的心情自然也是凄凉之情。3. 常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。分析：作者不再写山、写水、写树，而是写猿鸣，以此来烘托萧瑟的秋景，写出人们身处此时此地的伤感。（四）写作特点（1）结构精巧。作者先写三峡的整体风貌，然后抓住三峡最有特点的时间-夏天，春冬，晴初霜旦，写出了三峡的奔放美、清幽美和凄婉美。（2）骈散并用。本文多用对偶句式，工整华丽，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感。语言精练，表现力强，充满生气。黄山记（一）文章主旨本文通过描述黄山上的云海、彩虹、摄身光等美丽迷人的事物，热情地赞美了黄山的雄奇与美丽，表达了作者对祖国山河的无限热爱之情。（二）文章思路第一部分：总写黄山的天造胜境。第二部分：写作者一行人登山的经过和感受。第三部分：写黄山的奇幻景色。（三）重点语句1. 它是大手笔，用火山喷发的手法，迅速地，在周围一百三十公里，面积千余平方公里的一个浑圆的区域里，分布了这么多花岗岩的山峰。分析：“手笔”特指文学家、艺术家的佳妙的诗文或雕塑、美术作品，或能工巧匠精心制作的工艺品，也可指文艺家或工匠精心制作的作品。“手笔”前加修饰语“大”，犹言“黄山是大自然的伟大杰作”。作者借这个句子表现了对大自然的灵性、聪慧和伟力的敬佩与赞叹。2. 黄山是属于他的，属于这样的药农的。分析：文中这两个貌似不经意带出来的句子，也是服从、服务于揭示文章主旨的。第一部分中，大自然“创造世界”、“创造了人间”、“它是大手笔”，黄山是大自然“安排”和“布置”的一处胜境等等诸多信息告诉读者：大自然是人类的主宰，是大自然支配人类。行文至第三部分的此处，作者巧妙地利用游山途中黄山药农指点道路、气象工作者邀请进屋避雨的述及，照应第二部分结尾段，用这样夹议论夹抒情的两个短句宣告：人类才是大自然的主宰，劳动者才是黄山的主人。（四）写作特点1. 运用丰富的联想和想象是本文的突出特点。作者娴熟自如地交替运用联想和想象，任思绪飞扬，无所不至。把我们带进了高险神奇的黄山风景迷宫，使大自然赐予人类的旷世杰作尽现眼前。2. 本文语言色彩浓烈，语调抑扬顿挫，节奏鲜明，干脆利落，气势恢宏，奔腾豪放。文中多数单句、分句都极其简短，即使是一些比较复杂的长句，作者也顺应句子结构，将其分开成几段，使其节奏明快，段落分明，采用类似骈体文的排偶句式，读来有一种奔腾直泻、不可阻遏的磅礴气势。3. 采用侧面描写的手法。如作者写黄山云海，是通过写云海中山峰的变化来表现的。以山峰来衬托云海，使云海黄山最有特色的景致的变幻莫测、令人神往的特点生动地表现出来。（五）课后练习解答第一题 写水：三峡写水，写夏、秋、冬的水，而与朱元思书仅写水清，写山：三峡只写山连绵不断的特点，而与朱元思书却写出了山奇的特点。写动态的景、写感性的效果在三峡和与朱元思书两文中都体现得非常明显。如与朱元思书中写水流“急湍甚箭，猛浪若奔”，“箭”与“奔”二字动感十足；写泉水，“泉水激石，泠泠作响”，把声音都写了出来。在三峡中写猿啼“属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，感性特强。第二题 1. 阙通缺。2. 逆着水流的方向走。3. 不如。4. 真，实在。5. 连续。第三题 示例：1. 运用了大量的拟人手法。2. 如本文第三部分中写山风“笙管齐鸣，山呼谷应”；写灵芝草“色泽鲜红如珊瑚”。这些描写，作者调动了多种感官。【模拟试题】）（答题时间：30分钟）一、解释下列句子中粗线词的意思。重岩叠嶂，隐天蔽日（ ）（ ） 不见曦月（ ）夏水襄陵，沿溯阻绝（ ）（ ）或王命急宣（ ）虽乘奔御风，不以疾也（ ）（ ）绝巘多生怪柏（ ）清荣峻茂，良多趣味（ ）（ ） 每至晴初霜旦（ ）常有高猿长啸，属引凄异（ ）哀转久绝（ ）二、填空：三峡选自 作者 ，字 ， （朝代）卓越的 学家和 家。三峡是 、 和 的总称，它在长江上游 和 之间。三峡中，分别用四个词，将三峡春冬季节的山水草柏的秀丽景色和秋天林涧之间的清冷肃穆概括无遗，它们分别是：（春冬） （秋天） 三、指出下面句子运用的修辞方法。（1）它还特意委托风神带来名贵的松树树种，播在险要处。（ ）（2）刚才还是倾盆雨，迷天雾，而千分之一秒还不到，它们全部散去了。 （3）庄严的天都峰上，收起了哈达；俏丽的莲蕃峰顶，揭下了蝉翼似的面纱。 四、根据解释写出相应的词语。比喻事物错综复杂，难于辨认。（ ）鲜艳美丽。（ ）形容波浪互相撞击。（ ） 形容隐隐约约，若有若无。（ ）形容烟雾或云气浓郁。（ ）随波浮动或停泊。（ ）形容动作轻快的样子。（ ）眼睛看见复杂纷繁的东西感到迷乱。（ ）五、阅读。阅读甲、乙两篇文言文，完成各题。【甲】三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”【乙】与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈：争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心：经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏：疏条交映，有时见日。1. 解释文中加点的词语。（1）虽乘奔御风，不以疾也 （ ）（2）窥谷忘反 （ ）2. 用现代汉语写出下列句子的意思。（1）重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。 （2）自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 3. 下列解说不恰当的一项是（ ）A. 【甲】文的作者是北魏的郦道元，乙文的作者是南朝的吴均。B. 由【甲】文中“有时朝发白帝，暮到江陵”可以联想到李白望天门山中的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”C. 【甲】文写猿鸣突出了环境的悲凉凄清；【乙】文写猿鸣则与其他事物共同表现了富春山的勃勃生机。D. 【甲】文的“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”与【乙】文的“急湍甚箭，猛浪若奔”在描写水势上有异曲同工之妙。4. 郦道元笔下那雄奇险峻的三峡，业已成为举世瞩目的水利工程。截至2006年5月20日，大坝工程全线建成。听到这振奋人心的消息，你想对三峡工程的建设者们说些什么？（字数在50个以内） 【试题答案】一、高耸险峻如屏障的山峰 遮蔽 太阳 冲上 顺流而下 有时候 即使 驾驭快极高的山峰 树木茂盛 确实，实在 早晨 连续 消失二、水经注 郦道元 善长 北魏 地理 散文 瞿塘峡、巫峡、西陵峡 重庆奉节 湖北宜昌清、荣、峻、茂 寒、肃、凄、哀三、拟人 夸张 比喻 拟人四、扑朔迷离 绮丽 澎湃 飘渺 氤氲 漂泊 翩然 眼花缭乱 五、1、（1）这里指飞奔的马 （2）同“返”，返回2、（1）层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。（2）从富阳到桐庐一百来里（的水路上），尽是奇山异水，在全国是独一无二的。3、B4、例：三峡工程的建设者们：你们谱写了筑坝史上的记录，创造了建筑史上的奇迹！实现了中华民族的百年梦想！