社区活动：寻找春天热爱自然.doc

社区活动
寻找春天 热爱自然
一、设计意图：
春暖花开，孩子们在户外的时间多起来，小不点们对周围的一草一木越来越感兴趣了，偶尔捡到一片树叶、一朵小花都能够把玩好久，对它们充满了好奇，“老师，为什么桃花没有了？”、“这些掉在地上的果子能吃吗？”……对大自然的奥秘充满了探索的欲望，为了满足孩子们的这种对大自然的向往，我们小班级组织了“寻找春天 热爱自然”的亲子活动，让孩子和爸爸妈妈一起到大夫山森林公园中感受大自然的美丽，体验自由探索的快乐，增强热爱大自然的情感。
二、活动时间：2015年3月26日
三、活动地点：大夫山森林公园
四、活动目标：
1、在家长及老师的引导下和好朋友一起观察春天大自然景物的变化，主动的去探索、了解春天的主要特征。
2、根据自己的观察，积极的和爸爸妈妈一起复述寻找春天的过程，并用表格记录下来。
3、通过互动的律动、表演、游戏、食物分享等活动，增进家长、孩子、老师之间的沟通与情感。
五、活动准备：
贴纸、桌布、小红花、垃圾袋、外伤用药、沙包（5）、扩音器、麦克风、呼啦圈（5）、包装绳、钉子、即时贴、剪刀、报纸
六、人员分工：
摄像：2名家委
场地划分：小一班
拉横幅：小二班
游戏材料准备：小三班、小四班
维持秩序：小五班
主持：朱亚
物品管理：马老师、陈老师
裁判：6名家委
现场秩序：2名家委
七、活动过程：
（一第一部分 寻找春天（观察、思考习惯）
在爸爸妈妈的带领下在大夫山森林公园寻找春天
（二）第二部分 亲子律动表演（动手、合作习惯）
1、亲子抢答 小朋友你们和爸爸妈妈找到春天没有？你们喜欢春天吗？
你发现春天里什么最漂亮？
刚刚和爸爸妈妈认识了什么花（树）？它是什么颜色的（叶子是什么样子的）？
春天的时候天气变得怎么样？等等
2、亲子互动游戏：《口香糖》
3、早操表演
4、律动《捏泥巴》
5、幼儿互动：《找朋友》
（三）第三部分 体育游戏（动手、合作习惯）
1、投沙包
2、小汽车开得快
3、袋鼠妈妈
（四）第四部分 野餐（倾听、表达习惯）
幼儿自由交流、分享自制的食物
（五）第五部分 填写寻找春天调查表（倾听、表达习惯）
和爸爸妈妈一起复述自己寻找春天的过程
八、活动串词：
各位家长、小朋友，早上好，小班级亲子春游“寻找春天 热爱自然”活动马上就要开始了，请家长们带好自己的宝宝在横幅的后面站好。
小朋友我们来到了哪里？大夫山
我们来大夫山干什么？寻找春天 热爱自然。
老师提问：小朋友你们和爸爸妈妈找到春天没有？你们喜欢春天吗？你发现春天里什么最漂亮？刚刚和爸爸妈妈认识了什么花（树）？它是什么颜色的（叶子是什么样子的）？春天的时候天气变得怎么样？等等
我们现在请所有的爸爸妈妈和小朋友一起玩游戏游戏《口香糖》 那现在我说：“口香糖。”你们就一起来问：“粘那里？”“注意听，屁股粘屁股！”反复游戏，更换身体部位的粘法。“粘住了没有？紧不紧啊？
今天我们祈福新村学校幼儿园小班级“寻找春天 热爱自然”的亲子活动，就到这里马上就要结束了，最后，祝所有的宝宝健康成长，越长越漂亮，越长越可爱。
九、活动反思：
在春暖花开、生机盎然的春天里，我们小班级小朋友和爸爸妈妈、老师们一起来到了绿草茵茵、充满了鸟语花香的大夫山森林公园。
活动前，我们向家长、孩子们提出了活动的目标，让爸爸妈妈和孩子们带着目标去寻找、去探索、去观察、去发现。在大夫山森林公园幽静的山路上，孩子们和爸爸妈妈、小伙伴们手牵着手，一路唱着、跳着，欢声笑语洒满了一地。“咦？这是什么昆虫啊？”“妈妈你看，这棵大树怎么长胡子啦？”“哇，快看，好漂亮的花啊，还有小蜜蜂在上面采蜜呢！”孩子们不时地发出惊叹声，吱吱喳喳地和父母、同伴交流着自己的发现。在愉快的徒步登山中，孩子们充分地运用了各种感官去观察和探索自然界的景物，感受大自然的美，思考着美丽的环境给我们的生活带来了愉快的感受。
不少孩子都能坚持和父母一起徒步到山顶，我们都送给他们一朵美丽的大红花。经过一轮的休息后，我们的问答环节开始了，孩子们抢着回答老师提出的问题，把自己在大夫山观察到的春天植物的变化、昆虫们的活动用响亮的声音告诉各位叔叔阿姨、小伙伴，爸爸妈妈们都惊喜地发现，自己的宝宝变得自信了。
接下来进行了律动表演、亲子游戏，在亲子游戏《口香糖》中，孩子们与父母倾听老师的指令，及时地做出相应的反应，和父母一起手贴手、肩膀贴肩膀、脚贴脚、脸贴脸，还有嘴贴嘴亲一亲呢，大草地上，不断地挥洒着爸爸妈妈们、孩子们快活的笑声，家长和孩子们之间进一步地拉近了距离，增进了亲子间的感情。在孩子们表演律动的时候，年轻的、年老的家长们都忍不住童心大发，和孩子们一起跳了起来，一时间，引来了无数行人的瞩目。在互动环节《找朋友》中，孩子们都积极地去找认识的、不认识的小伙伴做朋友，互相问好、拥抱，孩子与孩子之间的情谊就这样建立起来了。
然后进行的是孩子们期待已久的亲子体育游戏，在《小汽车开得快》中，爸爸妈妈们和孩子们一起紧张地准备着，一听到裁判发令，马上拖着带着一起向前冲，你追我赶，在《投沙包》时，小朋友们都鼓着劲往父母双手围成的小圈里丢，情况可激烈了。还有好玩的《袋鼠妈妈》，爸爸妈妈让孩子们站在脚背上，带着孩子冲到终点。孩子们在与父母的游戏、合作中，享受了动手、合作的乐趣，也享受了与父母一同游戏的快乐。
最后进入的是亲子野餐的环节，孩子们和父母准备了各种各样的美食，有清爽的椰菜虾沙拉，有甜蜜蜜的蓝莓酱三文治，有精致可爱的寿司，还有各色小巧可口的点心、水果，色香味俱全，把孩子们逗得食欲大振。不过在胃口大开之余，孩子们不忘把好吃的食物与同伴、成人一同分享，只见孩子们像只勤劳的小蜜蜂，一会儿给同伴一根火腿肠，一会儿请小朋友吃水果沙拉。在这个分享的环节中，我们感受到孩子们的一种美好的情感表现，他们也同样感受着与同伴分享食物的愉快心情。
最后，孩子们怀着愉快的心情、饱胀的小肚皮恋恋不舍地与父母一同离开了大夫山，当然，他们还带走了活动中产生的垃圾，让我们的大夫山更绿、更漂亮。
本次活动“春游”是我们小班幼儿第一次参与的活动，事先活动前我们小班组内的老师都积极商讨、准备，从课程的选材出发，把实际生活相联系起来进行延升，将实际教学内容都完全融入到现实生活当中。本次春游活动，重点就是把孩子带入大自然、亲近大自然，感受春天美景了解、熟悉春季的变化特征及周围事物的生长变换，对周围产生好奇心和观察欲望，所以春游活动不仅仅是带孩子到春游地点吃点东西而已，我们充分拓展了春游的价值。如：途中的所见所闻，都联系起来告诉、教育孩子们，帮助幼儿丰富生活经验。
在活动中，我们带领孩子们观赏不是随便的走走，而是把教学目标装在心中，带着问题引导幼儿观察，起到欣赏的作用。如：你发现春天里什么最漂亮？刚刚和爸爸妈妈认识了什么花（树）？它是什么颜色的（叶子是什么样子的）？春天的时候天气变得怎么样？这些生活小常识都是平时日常教学中难以让孩子们直接理解、掌握的，结合现状直接性指导，更能让孩子直接性地知道、了解。同时也弥补了在教室里静态学习的不足。
这次的活动，充分地让孩子们感受到了春游活动的愉悦，因为在户外，孩子们的心情、思绪都比较开阔一些，对于老师、家长沿路所讲解的事物都非常的好奇，倾听也非常的认真，发现好奇的地方，也会主动问爸爸妈妈：“这个是什么？”从孩子们好奇的眼神和急切知道答案的眼神里，我明白了，本次活动已经充分地让每个孩子产生浓厚的兴趣，吸取很多从来不太了解的东西，也许这些知识原本是听过，但当时没有用心关注、理解，因此，现在听得很感兴趣！尽管组织这样的活动很累，但看着每个孩子们满足开心的笑容，我知道再苦再累的也是值得的！