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九年级语文下册-《如梦令》《醉花阴》学案(无答案)-鄂教版.doc

1、《如梦令》《醉花阴》学案 •     学习目标 •       1把握李清照词深婉细腻的艺术风格 2欣赏李清照诗歌语言的特点。 •       3在诵读品味中体味作者思想感情,提高审美情趣。 •     学习重点: •       解读文句,分析意境,把握李清照词的艺术风格 •     课前预习 •        作者:李清照(1084-?),号----------,山东济南人。被誉为“婉约正宗”。李清照的生活以靖康之难为界形成鲜明对照。李清照南渡前作品多写闺情相思;南渡后常有故土之思和漂泊之感,其作品具有丰富深刻的社会内容,其词感情色彩浓烈,善于运用铺叙、白描和移情于物等多

2、种表现手法写细腻的感情变化,化愁为美。语言清新朴素,雅俗共赏。作品有----------- •        写作背景:《如梦令》 •        《醉花阴》宋徽宗大观二年重阳节,赵明诚至仰天山罗汉洞观月,流连忘返;李清照独居青州归来堂,重阳赏菊,无人相伴,故作此词,以抒发思念、寂寞、无聊之感。 •       一.给划线的字注音 •        雨疏风骤 (   )(  )   愁永昼(   )     瑞脑(   ) •        玉枕(   ) •       二解释下列词语 1.      疏                     2.      残酒    

3、                 3.      绿肥红瘦                   4.      永昼                        5.      瑞脑销金兽                        6.      把酒                       7.     销魂                         三.补全句子 1.昨夜雨疏风骤,               。 2知否、知否?                        。 3.               ,              人似黄

4、花瘦。 课堂练习          《醉花阴》 一、你认为词的感情基调是什么?什么原因导致词人愁绪倍增呢? •                      •                      二、文章环境是如何渲染这愁字的?用丰富的语言描写环境氛围。 •                   三、下片写赏菊饮酒,并抒发感受,中间蕴含了作者本人的形象,请概括词中作者的形象。     四、“莫道不销魂”三句历来为人称道,说说李清照这三句神来之笔的佳妙之处。       资料补充:据说李清照将这首词寄给在外做官的丈夫赵时诚后,赵时诚赞赏不已,自愧写词不知妻子,却又

5、想要胜过她,于是杜门谢客,苦思冥想,三日三夜,作词五十首,并将李清照的这首词夹杂其中,请友人陆德夫评论。陆德夫细加玩味后说:“只三句绝佳。”赵明诚问哪三句,陆德夫说:“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。”正是本词的最后三句。                  《如梦令》 对比《醉花阴》朗诵体会 一、本词感情基调的奠定 1、体会本词在描景叙事中的抒情。   二、赏析本词特有的叙事场景 1、请复原对话场面。   2、主仆对比,体会女主人公对花事细腻的感知。     三、   “绿肥红瘦”历来被大家所称道请赏析其精妙的炼字。     资料补充:按照华信风来说,春分一侯海

6、棠开,每五日是一侯。春风后的下一个节气就是清明,海棠开了再过个把月便是初夏。因而海棠花开三月暮。 拓展练习 阅读诗歌回答问题 声声慢   寻寻觅觅 李清照       寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。   满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得! 1、词人选取哪些意象来表现愁绪?   3、结合词人经历体会词中包含了词人的那些愁绪?     课后作业 1、积累背诵3---5首李清照的词 2、完成诗歌鉴赏                      菩萨蛮 风柔日薄春犹早,夹衫乍著心情好。睡起觉微寒,梅花鬓上残。故乡何处是?忘了除非醉。沉水卧时烧,香消酒未消。 1、这首词表达了作者怎样的思想感情?   2、本词用了怎样的艺术手法?     课外阅读:《导学练》P.75 多维连接———《花飘水流情更伤》 3 用心 爱心 专心

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