罗汉小学语文毕业模拟试卷十三.doc

罗汉小学语文毕业模拟试卷十三
一、在正确读音后面的括号里打“√”，并改正错误的读音。(3分)
抽 噎yè（ ） 玷diàn （ ）污 破绽dìng（ ）
干 涸gù（ ） 冗chéng（ ）长 顷qīng（ ）刻
二、读拼音写词语，注意书写要规范。（3分）
mèi lì yùn hán zhí zhuó
（ ） （ ） （ ）
pái huái tián jìng wūn xīn
（ ） （ ） （ ）
三、请按查字典的要求填空。（3分）
1、用音序查字法查“釜 ”，应查字母（ ）中的音节（ ），“釜”组词（ ）。
2、用部首查字法查“豺”，应查部首（ ）中的第（ ）画，“豺”字组词（ ）。
四、词语闯关，相信你能行。（20分）
1、下面几组词语中没有错别字的一组是（      ）。 （2分）
　　A、神采奕奕        浓装淡抹        孜孜不倦
　　B、惊心动魄        气势汹汹        汗流夹背
C、栩栩如生        司空见惯        心急如焚
2．下列词组中搭配不当的一组词是（2分 ）
A．沉重的打击 沉重的心情 沉重的负担B．沉痛的心情 沉痛的教训 沉痛的脚步 C．苍茫的夜色 苍茫的大地 苍茫的天空
3、写近义词。（4分）
　舍生取义----（         ）  神机妙算----（         ）
同舟共济----（          ） 破釜沉舟----（         ）
4、按要求写词语。（8分）
写出反映人物优秀品质的成语：（ ）（ ）
　　写出AABC式成语：（ ）（ ）
　　写出四个字中带有一对反义词的成语：（ ）（ ）
　　写出形容很专心的四字词语：（ ）（ ）
5、根据语境选择词义，将相应的字母序号填在括号里。（4分）
“紧张”在词典里的解释有：A.节奏快，不拖拉； B.紧缺，不充裕；
C.紧迫，激烈；D.精神处于高度不安的状态。
（1）“五一”长假期间各地的火车票都很紧张。（ ）
（2）我第一次当众演讲时很紧张，把想好的话都忘了。（ ）
（3）爸爸说他喜欢那种紧张而有序的工作。（ ）
（4）本届奥运会的男篮决赛正在紧张进行。（ ）
五、按要求完成句子练习，你能做好的。（8分）
1、惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。
（缩句）_________
2、、难道执著和痴情不是创造奇迹的一斧一凿么？
（改为陈述句）_________________________________
　3、父亲坚决地对母亲说："我是不能轻易离开北京的。
（改成转述句）_________________________________
4、在“六一”联欢会上，他演唱了一首歌和一首诗。
（修改病句）_________________________________
六、按要求或根据提供的情境写诗文.（8分）
1、在写作文时，我们有时无从下笔，经过冥思苦想，突然间文思泉涌真可谓：“ ， （陆游《游山西村》）
2.写一句鲁迅先生的名言。 ， 。
3、朱熹在《观书有感》强调只有平时多积累，才能写出好文章的 诗句是“ ， 。
4、时间是如此宝贵。宋代名将岳飞劝勉我们 ，
， 。
七、下列句子用了哪种修辞方法，在括号内填上相应的字母序号。（4分）
A．比喻 B．排比 C．反问 D．顶针 E．夸张
1、他们肩上挑的，难道仅仅只是粮食？（ ）
2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）
3、田螺的样子很像背了躯壳的大蜗牛。（ ）
4、竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋地下的竹根。（ ）（ ）
八、阅读下面语段，然后回答问题。（5分）
起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。
1、用“_________”画出描写琴声的句子。（2分）
2、从作者描写阿炳的心声句子中体会到_____________________________。（3分）
九、阅读下面短文，然后回答问题。（15分）
他要感谢那只手
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
　　孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
　　当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
　　是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
　　女教师走到小道格拉斯    一个皮肤棕黑色  又瘦又小  头发卷曲的孩子桌前  弯腰低头问他   能告诉我你画的是谁的手吗
　 这是你的手  老师   孩子小声答道
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中（      ）有物质上的给予，（      ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1、解释下列词语的意思。（2分）
迷惑不解：
微不足道：
　　2、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。（3分）
3、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。（2分）　　
　　4、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（                 ）；第（8）自然段的作用是（            ）。（2分）
　5、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是　 。（2分）
6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，你想感谢什么呢？为什么？（4分）

。
十、习作。（30分）
转眼间，小学生活已经结束。在这六年的时光中，一定留下了许许多多令人难忘的记忆，回忆一下，你有哪些话想对老师说。请以“老师，我想对你说“为题，写一篇不少于400字的作文。
要求：1、叙事清楚具体。2、写出真情实感。3、文面整洁，书写规范。

部分参考答案：一（略）二（略）三（略）四1.C2.B3.舍生取义——舍己为人 神机妙算——足智多谋 同舟共济——同甘共苦 破釜沉舟——背水一战 五1.刺猬缩成一团2.执著和痴情是创造奇迹的一斧一凿。3.父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。4.在“六一”联欢会上，他演唱了一首歌朗诵了一首诗。六.山重水复疑无路，柳暗花明又一村2.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛3.读书破万卷，下笔如有神4.莫等闲，白了少年头，空悲切。七、1.C2.E3.A4.D八、1.琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。2.阿炳热爱家乡，思念亲人，向往未来美好生活，敢于同命运抗争。九、迷惑不解：辨不清是非，摸不清头脑。微不足道:
非常渺小，不值得一谈。
2.__ , , 。: “?” “ , 。 ”　。３．既　　又４．插叙　　总结全文５．非凡意义指老师在放学路上送他，让他有了精神上的支持，感到自信。６．略