1、第二十一课 伟大的悲剧
第一课时
教学目标
1.疏通字词，积累词语。
2.整体感知文章内容
3.梳理故事发生的整个经过和结果。
教学重难点：疏通字词，感知文章内容。
教学过程
新课导入
【设计意图：旨在创设情境，激发读者的阅读兴趣】
这堂课我们学习《伟大的悲剧》，它节选自茨威格的人物传记《夺取南极的斗争》的后半部分，这篇文章与其他人物的传记文章共同收录在《人类的群星闪耀时》这本集子里。
课堂实录
一、 认识茨威格。
1. 奥地利作家，他的主要成就在传记文学和小说创作方面。传记文学代表作有《三位大师》《罗曼•罗兰》《三个描摹自己生活的诗人》《精神疗法
2、》等。中短篇小说有《最初的经历》《马来狂人》《恐惧》《感觉的混乱》等，唯一的长篇小说是《焦躁的心》。
二、 认识传记文学这种体裁。
三、 疏通字词
吞噬 疲惫 鲁莽 拯救 凛冽 堡垒 辜负 毡鞋
耀武扬威 忧心忡忡 海市蜃楼 姗姗来迟
四、 理解课文，探寻悲剧，体会伟大
1. 快速浏览课文，说说你都读到了哪些悲剧
明确：失败之悲，死亡之悲，作证之悲。
2默读1-3段，找出让你感受到浓浓悲剧气息的字词句。
五、学习人物精神
纵观全文，斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质：具体表现在哪些地方？
学生小组讨论、共同交流。教师提示：
（1）无私、诚信，有令人敬佩的绅士风度。愿意“在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的”。
（2）坚毅、执著，为事业而献身的英雄气慨。以他的绝命书为证。
（3）强烈的集体主义精神。威尔逊博士在离死只有寸步之遥的时候，他还拖着16公斤的珍贵岩石样品。奥茨勇于走向死神。
课堂小结
斯科特和他的探险队员们在往南极的探险虽然全军覆没，但他们表现出来的诚信、坚毅、执著、为事业而献身的英雄气慨和强烈的集体主义精神和对别人无私的爱都值得我们学习。剩下的悲剧，我们下节课继续讨论。
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