(部编)初中语文人教七年级下册《紫藤萝瀑布》第三课时.docx

第三课时学习目标掌握托物言志的写作手法，学习写作技巧一、类文荐读读散文花谢之后，思考作者所托之物是什么，言的志又是什么？昨夜风狂雨骤，回到阔别已久的故乡的我一夜难眠。清晨，风停雨住。推开小窗，一阵清新的桂花香扑面而来，如同一群欢悦的小精灵在我鼻尖舞蹈。但我的心情并未因此而感到轻松。院里残落了一地金黄，无数瓣桂花静静地躺在泥泞中，如同经历了沙场浴血的勇士，为了家为了国英勇捐躯。我沉默着，生命太脆弱了！母亲来到了院中，她小心翼翼地拾起一颗颗桂花，把他们装进注入清水的盆中。落花有什么用呢？难道母亲还能让它们恢复往日傲立枝头的荣光吗？母亲洗净了花瓣，用一块洁净的白纱布包住了他们，然后拿起擀面杖轻轻地拍打布包。十几分钟之后，母亲将布摊开，顿时一股馥郁的香气不可遏止的散发出来，令人精神为之一振！母亲在桂花中加了几勺白糖，然后不断地用力揉捏花与糖的混合物。一段时间之后，桂花酱就制成了。母亲用小勺将桂花酱点入早已准备好的面团之中，将他们放进吱吱欢叫的油锅。十几个白白胖胖的面团争先恐后地跳进锅中，就像水中嬉闹的孩子一刻不停地显示他们旺盛的精力。炸熟的面团金黄酥脆，令人馋涎欲滴。轻轻一吹，醇厚的菜油香和清新的桂花香如此和谐地交融在一起，真是人间美味！母亲看着我贪吃的样子，慈祥地笑了，说，“这棵桂花树，和你的岁数一样哩！”花和人一样，都会遭遇风雨。是零落成泥、黯然神伤呢，还是勇敢地抗拒命运、实现生命的价值？桂花虽然平凡，但是也可以将自己的清香奉献给人们，形成甘甜的滋味，在人们的舌间常住，在人的心头舞动。这不就是它的价值。人活天地间，也应与桂花一样，即使命途多舛，也不能悲观厌世。花谢之后，我看到了新生的希望。（二）阅读训练阅读下面的散文，完成15题（24分）丁香赋每当冰雪消融，一股细细的清香立刻浮满北国冰城，是丁香选择了哈尔滨，还是哈尔滨选择了丁香?问花花不语，天地间都在感叹着花与城的奇缘。“忽如一夜春风来,千树万树丁香开。”当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟，哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨的春天交相辉映，有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美伦美奂。春天的丁香花，夏天的太阳岛，冬天的冰雪，是每个哈尔滨人心中的挚爱。几十万株丁香装点着哈尔滨的街道、公园、庭院。丁香的花小如丁,数不清的小花汇到一起,一簇簇，紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如海，花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力，创造的热情，想象的驰骋。丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁了，倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中，一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。丁香在我国有一千多年的栽培历史，它给中国的文化平添了无限秀色。古时，有许许多多关于丁香的传说,说丁香是“神树”,它能给人带来幸福。历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名篇：“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤”。李商隐则用“芭蕉不展丁香洁，同向春风各自开”的诗句，描述情人的思恋之心。哈尔滨人把丁香作为自己的市花，丁香是他们情感的寄托，审美的移情，更是对生命价值的一种追求。丁香花的生命力很顽强，能绽放在北纬45度线上，深得哈尔滨人的宠爱。这里的丁香外表柔媚,但它的根紧紧地抓住土地,纤细的枝杆,劲健地支撑着一簇硕大的花冠，抵御着北方的风寒和干旱。初春，丁香浓香馥郁花飞全城；深秋，浓绿的叶子也久久不肯落下；就是到了严冬，它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。哈尔滨人对丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌，她聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧、顽强，生机勃勃。丁香是哈尔滨人精神的写照，丁香是北国历史的见证，丁香，秀美的花色，繁茂的花丛，把北国冰城装点得分外娇娆。丁香是哈尔滨人的挚爱，哈尔滨是丁香永久的家园。1阅读全文，说说作者赞美丁香花是为了赞美什么。（4分）2“忽如一夜春风来,千树万树丁香开。”是根据 写的 中的诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”改写而成。（2分）3作者根据什么说丁香“给中国的文化平添了无限秀色”？（可用文中原句回答）（4分）4品味下面句子的精彩之处。（任选一句）（8分） 花如云，花如海，花如霞。 就是到了严冬，它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。5丁香花、太阳岛、冰雪是哈尔滨人心中的挚爱，南京的梅花、栖霞红枫、雨花石、玄武湖等也是南京人心中的挚爱。请你选择具有南京（含郊县）地方特征的一景或一物，写一段话，抒发自己的喜爱之情。答案：1写“赞美哈尔滨人”，得1分；如写“赞美哈尔滨人的精神”，得2分；如写“赞美哈尔滨人聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧、顽强，生机勃勃的精神”，得3分。2岑参 白雪歌送武判官归京 每空1分3古时，有许许多多关于丁香的传说。历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名篇。（写出1句得2分，写出2句得3分）4点明排比、比喻修辞手法，得1分；说出其表达效果，得2分。点明拟人、比喻修辞手法，得1分；说出其表达效果，得2分。5写出南京的景或物的名称，得1分；表现景或物的特征，得1分；准确表达喜爱、赞美之情，得1分；语言畅通、优美，得1分。