1、 科学用嗓，唱响教师职业
---------学习保护嗓子心得体会
十八里店小学 付燕辉
20岁那年很荣幸成为一名人民教师，那是年轻的我自认为有无穷的力量和精力，也有无穷的斗志，于是课堂上的精彩、楼道内的回音成为我的标志。我总认为说话声音太小后面的学生会听不清楚，为了让孩子们能够听清讲课内容，我一直很用力的说话，这一用就用了十几年。如今我已经不再拥有美妙的声音了，就连唱歌也不能唱好听，平时说话也是沙哑的。教学多年，作为教师如何用嗓子,我想过，但没有细细查询过，更
2、不要说科学护嗓了。长期以来，不够科学的用嗓，只用不养或只用不练，或者其他一些病理性原因，造成嗓音的质量下降，讲不响，讲不长，甚至于沙哑失声，给工作和学习带来不便，深感作为教师的嗓音的重要性。
这次参加了中国教育网的学习，现在学习了正确的课堂发声观念与基本方法，感觉自己从教以来，一直存在问题。一是发声用嗓子;二是身体不放松，总是很紧张;三是发声音量太高。所以造成这么多年下来，嗓子一直是以病态存在，经常会发干、发涩、红肿、疼痛等，慢慢地变成慢性咽炎。有的时候甚至声音都发不出来，一感冒，嗓子就哑，好难受啊!课堂中为了能学生听到，更扯着嗓子说话，结果问题越来越严重。
所以我们要科学护嗓，那么
3、学习科学护嗓方法。因为正确的发声是在身体自然舒适的基础上，积极调动身体各发声器官协调运作，达到洪亮、饱满、圆润的声音;准确、清晰、灵活的咬字吐字;大方得体的语言表达。所以我觉得自己要做的是：
一、均衡用力，做到肚子、笑肌、软腭使劲，肩胸、喉肌、下巴放松。在实践过程，还是觉得自己的方法有问题，不过我会继续努力训练的。
二、音量与音高适中，尽量让自己不要吊着嗓子说话。自己在讲课的过程中，尽量控制自己的声音，不要过高过低，放松嗓子，及时做到休息，调整用嗓方法。
三、用笑的气息，尽量放松自然。平时有空多练练笑，开怀大笑，既练了嗓子，又愉悦了心情，一举两得。
四、用
4、肚皮说话，眉心出声，以腰腹部为主，将身体各器官的力量调动起来。练习了，真难，但是我会用心练习的。
五、用腰腹部发力来使言语表达力求平易亲切。
总之，自己要经常注意保养自己的嗓子，养好的自己身体。因为现在每年的体检，教师的职业病最严重的是慢性咽炎，嗓子干哑，痛，红肿。所以，我觉得良好生活习惯的养成也很重要。每天多喝水、多吃水果，尽量少吃刺激性的食物，并且每天深呼吸，同时要加强锻炼身体，要多运动，强健的体魄也是发声好的前提，并能很好的提起自己的气息。不然说话总感觉有气无力，有时候气都缓不过来，就开始不停咳嗽。所以锻炼身体，互好嗓子。
嗓音对于教师来说，既是生理功能，又是至关重要的职业工具。孔子曰“工欲善其事，必先利其器”，职业工具的好坏优劣往往决定着职业功效的高低成就。教师具有良好的嗓音，是教学活动达到最好的效果的重要保证。希望通过学习，我们每一位老师都学会用嗓的方法，在今后的教学中与生活中，要运用这些正确的方法修正自己的发声。科学护嗓才会有一副健康明亮的好嗓子。
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