做小学低年级班主任的体会.doc

做小学低年级班主任的体会 班主任工作是平凡的，然而又是举足轻重的。作为新时期的班主任，既是教育理论的实践者，又是新时期学生思想工作的探索者。其任务是艰巨的，也是光荣的，意义是深远的。一、建立密切的师生关系师生关系融洽，是做好班主任的第一要素。作为班主任，应该有意识地培养自己的广泛兴趣，积极参与学生的活动，这是做好班级工作的重要前提。我觉得，作为班主任，应该兴趣广泛，应该是“多面手”。课堂上，是学生的良师，言传身教。课下，是学生的好朋友，与学生玩到一起。不管你会不会玩学生玩的那些游戏,但只要你积极地参与到学生中间，成为他们的一员，哪怕你做的动作，与学生相比相差很多。如踢毽子踢的个数，没有学生踢的个数多；跳绳的姿势，没有学生的姿势优美等。甚至会引起学生的哄堂大笑。你才会真正与学生打成一片，真正成为学生们的“孩子王”。他们在你面前，才能无拘无束，把你当成真正的朋友。他们才能跟你说真心话，你也就很自然地成为学生们的益友，也就成为了良师。二、教师的行为是学生的楷模学生是喜欢模仿的人，年龄越小的学生越有向师性。老师的一颦一笑、一举手一投足，都是他们热切关注的。因此，老师的言行举止，对学生养成良好的行为习惯至关重要，在与学生、老师、家长的谈话中，我坚持使用普通话，有意识的使用“谢谢！不客气！没关系！”等礼貌用语。在班内地面出现垃圾，我会主动捡起，讲台不整洁时，我会随手打扫干净；卫生工具东倒西歪，我们也会默默地摆好这一切，学生都看在眼里，记在心上。就照着我们的样子去做。现在，每当教室里的课桌歪斜时，学生都会立即摆放整齐。三、营造和谐班级体一个班就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？ 接手班主任近一个月后，对班上的每一位学生接受问题的快慢有了初步的了解。为了提高差等生接受问题的能力，我对座位做了如下安排：每个优等生的周围，都有中等生和差生；每个差生的周围，必定有优等生。具体做好以下三方面的工作。1、“偏爱”后进生：在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。2、严爱优等生：优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们做学问得先做人，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。3、博爱中等生：中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。 四、家庭与学校紧密配合在充分了解了每个学生的状况之后，郑重其事地开一次家长会。会上，除了介绍每个学生接受问题的能力及在校表现，主要建立家长与教师的联系。促进学生健康成长。家长与教师在教育上拧成一股绳，形成教育合力，教育才能达到预期的效果。 低年级学生尚未形成良好的行为习惯，家长的行为是学生的楷模：家长在孩子成长的过程中其行为对孩子来说，起到示范和楷模的作用。例如孩子一生健康成长的习惯培养来自于家长，因此教育的主要责任就应该落到家长的身上。此时的孩子年龄较小，多数时间一般都在父母身边；习惯培养要融入家庭日常生活的方方面面；习惯培养离不开父母及家庭成员的模范作用所以说，完全寄托于学校教育的想法是不正确的。家长要深知自己教育责任的重大，自觉地承担起教育的责任。家长要时刻注意学生的学习习惯：在学校的学习行为习惯，老师都做了严格要求。如：坐姿，胸离学生一拳，头离课本一尺；写字时右手拿笔，左手按本子。尤其是写字，好多学生，写着写着，就会不自觉地趴头，眼睛离课桌的距离太近，久而久之，会形成近视眼。要改掉这种不良的行为习惯，除了老师在学校严格要求、随时提醒外，学生在家中看书与学习时，全靠家长的提醒与监督。因此，家长在每天检查孩子的作业时，除了检查孩子是否按时完成家庭作业外，还要注意孩子作业的书写是否工整；坐姿是否端正，以及孩子拿笔的姿势是否正确。培养学生良好的作息时间：在家中，学生不应该边玩边做作业，甚至边看电视边做作业。每天的家庭作业，应及早完成，更不能拖拖拉拉，做到半夜。这样长此以往，学生休息不好，学习效率也会迅速下降。因此，家长应该每天督促孩子，必须在8：008：30之间上床休息。早上醒来，应按时起床，不要养成赖床的不良习惯，起床后，及时洗脸、刷牙、梳洗。防止形成铁脖子、黑耳圈，不修边幅的不良行为。做低年级的班主任，我深深体会到班内无大事，但事事都要当作大事去考虑。班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将继续耕耘属于我的那片园地。