培养孩子良好的读书习惯MicrosoftWord文档.doc

培养孩子良好的读书习惯 孩子如一株株刚破土的幼苗，渴望吮吸知识的甘露，以使自己茁壮成长。而这“甘露”的获得，除了靠老师课堂上有限的传授外，更需要学生依靠课外阅读去采集。因此，不能不深思：应该如何及早引导学生去正确面对纷坛繁杂而又丰富多彩的阅读世界，博览群书，开拓视野，丰富学生的知识储备。就如何培养学生良好的读书习惯我来谈谈我的做法： 一、要有正确的读书姿势。 正确的阅读姿势对学生成长很重要。要经常观察、提醒自己的学生，帮助他（她）们正确阅读。理想的阅读姿势是双腿与地面保持平行，背部直立。 二、让学生与书交朋友，并构建浓厚的读书氛围。 培养小学生读书的习惯，浓厚的文化氛围是很关键的，学生的思维非常好。二年级学生喜欢阅读一些带图画的形象生动的图画故事、寓言故事、成语故事。主要通过个别爱读书的好同学的带动，让他们带自己喜欢的书、内容丰富的书到课堂上读、交流、讨论，并把好书推荐给大家共同欣赏。这样就引起不爱读书的孩子的兴趣，让他们也能参与进去，有读书的欲望，也想知道更多的东西，变得更聪明，慢慢的学生喜欢上了读书。另外，老师不要当“指挥者”，而要当“参与者”，要坚持陪同学生一起读书，交流心得，用自己无声的行动去影响学生。老师还可以同孩子定期举行读书竞赛活动，让学生在读书竞赛中体验到读书的乐趣，从而不断增强学生读书的内驱力，使之成为自觉行为。 三、引导学生做读书笔记。 学生爱读书了，就可以做一点笔记。因为小孩子看书有个特点，喜欢看热闹，很快地翻，哪热闹就看看，没热闹就过去，这样他对书的理解是不够的。 所以就想到“不动笔墨不动书”，要求孩子读书时，顺手记点什么，慢慢地孩子就会形成记读书笔记的习惯。而且在他动笔记录的过程中，也会使他养成动脑筋的习惯，如作者生活在什么样的时代？他为什么会写这本书呢？作者主要表达了什么一个主题呢？孩子会一边记一边思考。在做笔记时也可根据自己的需要将有关的词、句、段乃至全篇原文摘抄下来，或对阅读的重点、难点部分划记号，作注释，写评语。文章中富有教育意义的警句格言、精彩生动的词句、段落，可以摘录下来，并积累，为以后的作文准备了丰富的语言积累。同时还可以对自己订阅的报刊杂志，将其中的好文章剪裁下来，粘贴到自己的读书笔记中。总之读书要做到“手脑并用”阅读才将会变得更精彩、更有实效。 我想，习惯的培养不是一朝一夕的事，须有一个长期培养的过程。所以，教师培养学生读书的习惯，不要急于求成，要有耐心和恒心，关键是在孩子心灵上播下读书的种子。我也会让学生坚持每天读书，并将这一行为坚持下去，时间长了，我想会成为一种习惯的。