案例《欣赏是一剂良药》分析及总结.docx

第十七次案例分析《欣赏是一剂良药》分享
1号的回应及建议
我看到的
1、 从几个事例中看出；人的最深切的心理动机是渴望被人赏识,当这种渴望得到实现,许多潜能和真实的情感便会奇迹般地激发出来.欣赏者是快乐的,被欣赏者是幸福的.
核心问题
1、赏识的重要性并学会欣赏
我的感悟：
1、 赏识不是简单的表扬加鼓励。而是赏识一个人的行为结果，从而强化人的行为;是赏识一个人的行为过程，从而激发他的兴趣和动机;适当提醒，指明发展方向，增强人的心理体验，纠正不良行为。赏识，是充满爱，充满人情味、富有生命力的智慧。
2、"每一滴水都藏着一个太阳."孩子都是潜力无穷的，平时日常生活中，我们应多发现孩子闪光点、对孩子的点滴进步给予肯定与鼓励，培养孩子的自信心及积极性；并且可通过个别交流、家园共育、微信群多种形式，家园同步教育观点，从而让家长也学会了解孩子，尊重孩子，赏识孩子，理解孩子，让每个孩子在成长过程中能够自信的发挥自己的潜能。
3、 赏识激励员工，做个有心人，通过赏识来调动员工的工作积极性,善于发现员工细小的变化和进步,及时进行鼓励,发现并指出错误并帮他改正,使他们快速与自己一同成长。

14号的回应及建议：
本文题目是“欣赏是一剂良药”，我认为这个立论要成立的前提是能明辩是非，有正确的是非观、人生观，对好的、正面的我们要欣赏它；反之，我们就要批判它、唾弃它，此时还欣赏它，那就不是良药而是毒药了。
看了黑格尔《生活的哲学》中的故事，我在想譔青年真的在此前没有遇到过欣赏他的人吗？非也，他只是在为自己所犯的罪行找个心安的理由和借口罢了。如贪污之流没有人欣赏过他吗？非也。没有人告诫过他莫伸手，伸手必被抓吗？非也。关键是利欲所然也。
当然对正面的事情，欣赏，确实能起到激励作用，正如屠格涅夫的故事一样。
我们在教学中，对小朋友做的好的、对的要表扬他、奖励他；而对不正确的、错误的要批评他，纠正他。当然老师先要有正确的世界观、人生观。

6号刘烽云的回应：
一、我看到的：
1、每滴水里都藏着一个太阳。
2、人性最深切的心理动机，是被人赏识的渴望。
二、核心问题：
1、人们都渴望得到别人的欣赏，同时，每个人也应该学会赏识别人。
2、今天，你发现您身边他人的优点并称赞了吗？
三、我的建议
1、表扬称赞他人要及时。
2、不管是我们的老师还是小朋友亦或是家长，我们都要善于去发现她们的闪光点，凡是做得好的，及时表扬不过夜。①发现老师的优点时，及时表扬鼓励。②发现小朋友的一个小小创作或正面行为时，应及时称赞。③获得家长的支持及配合时，可以在群里或家长来园时，给予一个赞扬。
3、不做思想的巨人，行动上的矮子，多去发现身边人的优点。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

11号翁燕萍的回应：
一、我看到的：
从四个故事引出遇到一个懂得欣赏你的人很重要。
二、核心问题：
做一个学会欣赏自己欣赏别人的人
三、我的感悟：
1.学会自己欣赏自己，知人者智，自知者明。多说一些赞赏的语言，去鼓励自己和身边的人，欣赏能给他人带来自信。
2.俗话说：“世上没有两片相同的树叶”，对小朋友都应以发现“美”的目光去捕捉、欣赏她们身上的闪光点。多去挖掘他们身上的闪光点。哪怕一点点进步都要及时肯定鼓励赞扬他们，使他们更加自信。
3.一个团队的伙伴之间应相互欣赏，是一个团队最核心、最稳定的力量。
4.用一双欣赏的眼睛而不是挑剔的目光看待这个世界，你就会收获幸福和快乐！

10号的回应 
一、威廉.詹姆斯说：“人性中最深切的心理动机，是被人赏识的渴望"。 
二、核心问题 
学会懂得怎样去欣赏别人 
三丶我的回应： 
1.特别是故事中作家林清玄就是很好范例，他是由一位差生，遇到懂得以赏识教育的王雨苍老师，改变了他的人生。所以说人的聪明才智不是天生的，是靠激发，靠自己的勤奋努力去创造实现的。 
2.我们幼儿园老师，家长日常对孩子多点激励赏识他们，使孩子们在快乐中学习成长，缺点不说天天少,这样更容易激发他们的潜能。 
3.还有我觉得威廉.詹姆斯总结的这段话很精辟经典：“人们都渴望得到别人的欣赏，同样，每个人也应该学会欣赏别人。其实，欣赏与被欣赏，是一种互动的力量之源，欣赏者必具备愉悦之心，仁爱之怀，成人之美的善念，被欣赏者也必发生自尊之心，奋进之力，向上之志"。 

18号的回应
一、我看到的是：欣赏有强大力量，能给人带来巨大的改变。
二、核心问题是: 欣赏的意义
三、我的感悟是：
1、欣赏他人不仅仅是发现，是理解，是友善，更是对自身气度的提升。
2、我是妈妈，发现在用欣赏的眼神及温和肯定的语言去对待孩子们时，发现她们比我想象更独立，更能把事情完成好。
3、老师们在对幼儿欣赏、鼓励时，即使平时不怎么说话的幼儿也开始变得自信活跃。
所以说欣赏带来的力量是强大的，它可以使人们产生忍受一切的力量。

17号谢晓英的回应是
一、我看到了：
作者举了几个例子说明欣赏具有无穷的力量。
二、核心问题：
欣赏的意义是什么？
三、我的感悟：
1、欣赏别人的言行是一种友善，被人欣赏是一种福分。你是我的风景，我是你的风景，欣赏是视线内的一份美好，一份享受。
2、学会发现美，表达美。正所谓“良言一句暖三冬，恶语伤人六月寒。”平时多关注老师们，看到谁哪里做好了，我们要及时的表扬，称赞。对待孩子也一样。人性中最深切的渴望是被人赏识、认可。
3、我们不仅要欣赏别人的美，也要对自己有信心，发现自己身上的美。欣赏是一种陶冶，一是种提高，更是一种收获。

15号张桂玲的回应：
一、我所看到：
1、不懂得欣赏别人，不但对人家不公平，对自己也有损而无益。
2、 一个被执行死刑的青年在赴刑场时遇到了欣赏自己的人，但为时已晚。
3、 由于得到屠格涅夫的欣赏使列夫·托尔斯泰成为了享誉世界的伟大文学家和思想家。
4、由于得到王雨苍老师的欣赏，使林清玄成为了著名的作家。
5、 由于得到继母的欣赏使戴尔·卡耐基成为了美国著名的企业家和思家。
6、欣赏与被欣赏，是一种互动的力量之源，欣赏者必具备愉悦之心，仁爱之怀，成人之美的善念，被欣赏者也必发生自尊之心，奋进之力，向上之志。
7、“每滴水里都藏着一个太阳。” 欣赏是一剂良药。欣赏别人，不仅能给人以抚慰、温馨，还能给人以鞭策，使人的潜能，被充分地激发出来。

二、核心问题：如何欣赏别人。
三、我的建议：
1、作为领导要懂得欣赏下属，说不定职工会越做越好，我们的团队也会越来越棒。
2、作为老师要懂得欣赏我们的小朋友，说不定因为我们的的欣赏不知要成就多少明日之星。
3、我们要时时刻刻发现身边人的优点并鼓励他，学以致用。
总结：
通过对这次的案例分析，使我懂得欣赏的重要性，所有人、任何事都要适时欣赏，从现在做起！

12号万小娟的回应是：
我看到的：
1 、 一个人能被欣赏非常重要。
2、被欣赏可使一个人命运发生翻天覆地的改变。
3、 人们都渴望得到别人的欣赏。
核心问题：每个人都应该学会欣赏别人。
我的感悟：欣赏别人不仅能给人以抚慰温馨，还能给人以鞭策，使人的潜能被充分地激发出来。因此平常工作中我们一定要学会欣赏我们的孩子。让他们的潜能被充分的激发出来。不要只看到孩子的不足和缺点。我们要记住欣赏可使一个人的命运发生翻天覆地的改变。
4号曾东兰回应，
我看到：
1、《童年》的作者被屠格涅夫所欣赏最终成为享誉世界的伟大文学家和思想家。
2、一个被执行死刑的青年在赴刑场时，受到老太太的欣赏所做出的举动。
3、孩子受到父母的欣赏之后的变化。
核心问题：人性中最深切的心理动机，是被人赏识的渴望。
我的感悟：
每一个人都有相同点人们都渴望得到别人的欣赏，同样，每个人也应该学会欣赏别人。欣赏与被欣赏，是一种互动的力量之源，欣赏者必具备愉悦之心，仁爱之怀，心存善念，广结善缘，被欣赏者也必发生自尊之心，奋进之力，向上之志从而成就自己。在工作中欣赏鼓励员工，调动员工的工作积极性,让员工有幸福感。

2号邝珊珊的回应：
我看到的：
1、人们常常看到别人的缺点和不足，对那些优点却熟视无睹，不懂得欣赏别人。
2、懂得欣赏别人，会使一个人的命运发生翻天覆地变化。
3、人们都渴望得到别人的欣赏，同样，每个人也应该学会欣赏别人。
核心内容：
人生需要欣赏
我的感悟：
1、我们要做一名聪明之人，学会欣赏别人也是在提高着自己。
2、著名的雕塑家罗丹曾说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”只有懂得欣赏的眼睛才能发现美。
无论是员工还是孩子，每个人身上都有许许多多的优点与缺点，都需要去欣赏他们的优点，不因他有一个缺点就把他想象得一无是处。
3、老师们多发现孩子的长处，做到因材施教，不因他某一方面不如别人做的好而去否定他们的价值，坚信：天生我才必有用。
4、欣赏可以给人抚慰、温馨，还能给人以鞭策，使人的潜能被充分地激发出来。

9号李文倩的回应与建议：
一、我看到的：用几个事例简明欣赏的力量。
二、核心问题:欣赏的力量
三、我的回应与建议：
1、欣赏是一种信任和肯定；欣赏是一种激励和引导；欣赏是一种理解与沟通。欣赏他人即是庄严自己。口说好话，心存好念，身行好事，脚走好路
2、天生我才必有用。一个人总能在某一方面胜过别人，但在这一方面也总会有人比他强。所谓"一山更比一山高"。每人都各有所长。多用欣赏的眼光看待身边的人，多一些肯定和鼓励，哪怕一个点头和一个微笑，也能触动人心，从而激发无限的力量。

7号刘梦思的回应是：
一、我看到了:
1、人们常常第一眼看到别人的缺点和不足，对那些优点却熟视无睹。
2、文章通过几个故事讲述了欣赏的重要性。
二、核心问题： 
欣赏的重要性
三、我的感悟：
1、作为教师要有一双发现美的眼睛，欣赏每个幼儿的闪光点并给予正确的引导。
2、同事之间要相互欣赏，只有对方发现我们给予的关心、尊敬、爱和期待，他们才可能朝着我们期待的样子不断努力，我们和他们才会通过相互之间的尊重和喜爱使人际关系连接的更紧密。 
3、领导者在管理过程中多看员工的长处，挖掘员工的潜力。
4、欣赏是一种学习，我要学会欣赏每一个人，每个人都有值得欣赏的优点。

我是8号董林，我的回应是： 
一、我看到了：文中列举了一些名人的事例说明，欣赏别人，不仅能给人以抚慰温馨，还能给人以鞭策，使人的潜能，被充分地激发出来。
二、核心问题: 懂得欣赏别人
三、我的感悟：1、每人都各有所长，要随时发现别人的进步，随时为别人的成绩而喝彩，懂得欣赏别人，是对他人的一种肯定、一种理解、一种尊重及鼓励。2、在教育孩子时，多赏识教育，增强孩子的自信心，更能激励孩子。

3号陈李凤的回应
一、我看到的：
1、人们常常一眼就看到别人的缺点和不足，对那些优点却熟视无睹。
2、举例说黑格尔在《生活的哲学》里讲的一则故事和其他一些名人的故事。
二、核心问题：
欣赏的力量。
三、我的感受：
1、一个懂得欣赏的人必定会先欣赏自己。欣赏自己，让自己充分了解自己，更有信心，使自己发挥自己的潜能，让自己开发自己的智慧。学会欣赏自我认为是一种美德，在我们的世界中有着许多东西等待着我们去欣赏它。
2、生活中其实并不缺少千里马，缺少的，是欣赏千里马的伯乐；生活中其实并不缺少伯乐，缺少的，是拥有欣赏的心灵；生活中其实并不缺少美丽，缺少的，是欣赏美丽的眼睛。所以让我们在生活中多一些欣赏吧，欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。
3、在孩子们、家长们、同事们、领导们以及亲人们身上要多一些欣赏的眼光，那么什么事情都会变得简单而美好。

5号戴金玲的回应与建议，
我看到：1、欣赏能给人带来动力和自信。
2、主角被人欣赏带来的巨大改变。
核心问题：欣赏不仅利他也利己……
我的感悟：1、懂得欣赏非常重要，就像千里马与伯乐的相遇。
2、不管我们是千里马还是伯乐，都要具备欣赏和被人欣赏的资本，大智、大悲、大愿、大行。
3、作为中坚干部，要有一颗成就他人之心，帮助和激发员工的潜能。发现的眼睛，帮助他人成长。
4、最后总结几个字：理可顿悟、事需渐修！学无止境要慢慢沉淀！

13号的回应是：
一、我发现:人们都渴望得到别人的欣赏，同样，每个人也应该学会欣赏别人。其实欣赏与被欣赏，是一种互动的力量之源，欣赏者必具备愉悦之心，仁爱之怀，成人之美的善念，被欣赏者也必发生自尊之心，奋进之力，向上之志。 二、核心问题:如何欣赏别人的优点 三、我的感受:
1、在工作，生活中多发现别人的优点，多说一些鼓励的语言； 2、欣赏别人，不仅能给人以抚慰、温馨，还能给人以鞭策，使人的潜能，被充分地激发出来。

2016年11月24日
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