1、甲骨文字，帚：这个字是“帚”像一把用植物做的笤帚，上部为帚苗，下部为帚把，有的中间还有绳索捆扎的样子，如图（二）甲骨文中，有时帚苗方向朝左，有时帚苗方向朝右。至今中国北方还在用高粱，黍子杆做笤帚，与字形很为想象1.长江之歌第1课时 上课时间：2012年2月22日总课时数：3学习目标：1.学会2个生字，理解由生字组成的词语。 2.通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。 3.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 学习重难点：指导朗读，引导学生运用多种形式反复吟诵，领悟问中两次出现的诗句“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。”的深刻含
2、义。学习准备：1.学生在家听歌曲长江之歌2.收集有关长江的资料，对长江的源头、流经地、大的支流、长度等进行阅读了解。3.了解长江两岸著名的风景名胜地。学习过程：一、谈话导入，简介长江1.中华儿女的母亲河是（ 长江、黄河 ）。我们住在长江边，饮着长江水，是长江养育了我们江海儿女。2.简介长江长江是我国第一大河，发源青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河，全长，流经11个省、市、自治区，注入东海。它源远流长，与黄河一起，成为中华民族的摇篮，哺育了一代又一代中华儿女，被誉为“母亲河”。它是永远值得赞颂的。 3.观察地图，指出长江的位置和所流经的地方。4.你们对长江了解多少呢?5.长江水浩浩荡荡，奔腾不息，
3、江上船只往来，一片繁忙，极目远眺，令人神清气爽，心中不禁涌起无限激情和豪迈。今天我们学习一首赞美长江的诗歌。 (板书：长江之歌) 长江之歌是电视系列片话说长江的主题歌歌词，王世光作曲，胡宏伟作词。二、初读指导 1.自学生字词，检查自学效果。(1)自由读课文。 (2)查字典并联系上下文，理解下列词语的意思。丰采：美好的仪表举止。 依恋：留恋，舍不得离开。 荡涤：洗涤。 尘埃：尘土。 磅礴：气势盛大。 灌溉：把水输送到田里。2.各自轻声试读课文。 三、品读课文，整体感知1.自己有感情朗读课文，请同学结合课文的插图对照观赏，吟诵诗篇，品味作者的思想感情。看看谁有发现，有自己的见解，有不解的问题。2.我们发现了两节相同之处，那就是 （结构、修辞等）3.练读两节最后4行诗句。4.说说读了这诗句想了解什么？布置作业：有感情熟读全文。板书设计：丰采 依恋 荡涤 尘埃 磅礴 灌溉丰采：美好的仪表举止。依恋：留恋，舍不得离开。荡涤：洗涤。尘埃：尘土。 磅礴：气势盛大。 灌溉：把水输送到田里
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